大學講師評職稱條件有哪些

　　高等教育的發展需要一支高素質高水平的教師隊伍，才能培養出更多的符合社會需求的人才，因此，高等院校的教師教學能力和水平至關重要，大學講師評職稱條件有哪些?大學教師職稱設置有教授、副教授、講師、助教四級，講師的評審條件并不算高，相當于中級職稱，后續的教授和副教授評審難度比較大，我們來看看講師評審的條件：

　　1.能承擔本專業的教學，完成學校規定的教學工作量，教學效果較好，教學成績優良。

　　2.本科生在擔任四年以上助教職務工作期間，已經取得高校助教進修班結業證書;或在職學習碩士研究生主要課程并考試合格;或獲得研究生班畢業證書、第二學士學位證書且已承擔三年以上助教職務;或獲得碩士學位且已承擔三年教學工作，或獲得博士學位;具有本專業必需的知識與技能和從事科學研究工作的能力。

　　3.掌握一門外語，參加全省統一組織的晉升講師外語水平考試成績合格。

　　講師評審破格條件

　　符合下列條件中的三項者，可破格晉升講師職務。

　　1、學校教育、教學業務骨干、能勝任班主任工作，年度考核連續兩年優秀、或近五年內累計三年優秀(當年必須優秀);

　　2、獲市級以上優秀教師、優秀青年教師、優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者，教壇新秀、省春蠶獎、市新苗獎、縣以上拔尖人才，地市以上勞模等榮譽稱號者;

　　3、論文在省級以上專業學術會議上宣讀或收入論文集并獲獎、或在省級以上報刊發表過兩篇以上者，或編寫過一門中專以上程度的本專業教材的;

　　4、教育、教學科研成果獲省部級四等獎、市地級三等獎、縣(市、區)一等獎及以上的主要貢獻者。或所教班級和指導的團體在省級(含省教委組織)競賽中獲一、二等獎，或輔導的學生累計有二人以上獲省一、二等獎;

　　5、大專畢業從事本專業工作十周年以上或中專畢業后從事本專業工作十五周年以上。

　　講師職稱論文發表期刊：《江蘇教育宣傳》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。