教育教研課題怎么申報(bào)

　　教育教研課題怎么申報(bào)?教育教研課題申報(bào)需要根據(jù)課題申報(bào)通知書的要求來(lái)準(zhǔn)備材料。教育教研課題申報(bào)流程包括課題申請(qǐng)-學(xué)校審查-上報(bào)課題-立項(xiàng)通知-開(kāi)題報(bào)告-課題研究-上報(bào)結(jié)題-成果推廣等。本文為大家介紹教育教研課題申報(bào)流程。

　　一、申報(bào)通知(每年11月份)

　　學(xué)校下達(dá)或轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)主管部門科研課題通知，公布研究項(xiàng)目范圍或方向及申報(bào)時(shí)間。

　　二、課題申請(qǐng)有申報(bào)意向人員，在規(guī)定日期內(nèi)選好課題，寫出課題實(shí)施方案并填寫課題立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審書。選題和課題的實(shí)施方案是課題能否立項(xiàng)的關(guān)鍵。教育科研課題主要來(lái)源于四個(gè)方面：

　　(1)、從教育教學(xué)實(shí)踐中尋找課題教育科研最迫切的任務(wù)之一，就是要解決教育實(shí)踐中亟待解決的問(wèn)題，特別是相當(dāng)普遍的關(guān)鍵性的問(wèn)題，而這些問(wèn)題恰恰又是理論上沒(méi)有得到回答的。

　　(2)、從理獻(xiàn)中尋找課題從現(xiàn)有的中外教育理論體系中去發(fā)掘和填補(bǔ)空白，揭示矛盾;從不同理論、觀點(diǎn)和流派的相互爭(zhēng)議中尋找答案;著力在教育理論和方法上提出不同見(jiàn)解，認(rèn)真辨析和驗(yàn)證，從差異中尋求同一，從同一中找出差異，推動(dòng)教育科學(xué)不斷發(fā)展。

　　(3)、從成敗經(jīng)驗(yàn)中尋找課題努力學(xué)習(xí)和研究古今中外的教育經(jīng)驗(yàn)，借鑒和吸取別人在教育、教學(xué)實(shí)踐中積累的正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己，古為今用，洋為中用，它山之石，可以攻玉，從成敗經(jīng)驗(yàn)中提出研究課題;或探討其中的規(guī)律，或設(shè)計(jì)教育實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)?zāi)撤N理論與提高教育效果之間有無(wú)必然聯(lián)系等。

　　(4)從教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的理論及政策問(wèn)題中尋找課題教育改革和發(fā)展呼喚著教育科學(xué)研究。研究當(dāng)代教育的發(fā)展和改革，是整個(gè)教育科研的主旋律。要研究解決當(dāng)代教育改革和發(fā)展中亟待解決的問(wèn)題，研究探討社會(huì)主義教育的規(guī)律和特點(diǎn)，建立具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育科學(xué)體系，目前，有許多重大課題急需研究解決。

　　三、學(xué)校審查

　　學(xué)校教科室負(fù)責(zé)初審，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過(guò)，在立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審表上簽意見(jiàn)并蓋章。

　　四、上報(bào)課題

　　課題立項(xiàng)上報(bào)的材料為：立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審表一式三份，方案一式三份。方案用A4紙打印左側(cè)裝訂，由學(xué)校教科室用統(tǒng)一檔案袋裝好上交縣教科室，在檔案袋封面填寫清楚縣區(qū)、學(xué)校、申報(bào)立項(xiàng)課題名稱、主持人(限一人)、成員等。