電廠運(yùn)行班組建設(shè)及管理

　　立足于電廠日常生產(chǎn)實(shí)際, 主要論述如何快速有效地建設(shè)優(yōu)秀運(yùn)行班組, 加強(qiáng)班組的安全管理工作, 提升運(yùn)行集體的硬實(shí)力和軟實(shí)力, 實(shí)現(xiàn)班組建設(shè)上水平、人員水平創(chuàng)一流的目標(biāo)。

　　《水電廠自動(dòng)化》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　隨著科技水平的不斷提高, 尤其是火力發(fā)電技術(shù)的飛速發(fā)展, 大容量、高參數(shù)的火力發(fā)電機(jī)組在國內(nèi)得到了廣泛推廣。新技術(shù)投入運(yùn)用, 對(duì)電廠運(yùn)行人員提出了更高的要求, 運(yùn)行人員的責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、技能水平也需要不斷強(qiáng)化, 運(yùn)行班組安全管理工作更要與時(shí)俱進(jìn), 為機(jī)組安全運(yùn)行和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提供有力保障。近年來, 潮州發(fā)電公司運(yùn)行員工普遍年輕化, 工作經(jīng)驗(yàn)匱乏, 應(yīng)急應(yīng)變能力不足, 斷層現(xiàn)象嚴(yán)重。針對(duì)上述問題, 運(yùn)行一值始終堅(jiān)持“安全第一, 預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)理念和“以人為本, 快樂工作”的工作理念, 根據(jù)班組內(nèi)運(yùn)行人員的多樣性和崗位獨(dú)特性, 開展了一系列行之有效的班組建設(shè)和管理工作。

　　1 制度、意識(shí)常態(tài)化, 打造班組硬實(shí)力

　　1.1 重要性

　　班組的安全管理是企業(yè)安全運(yùn)行的基石, 制訂并落實(shí)相關(guān)制度, 提高運(yùn)行人員的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí), 可以大大降低人身傷亡事故, 實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。2015年10月, 內(nèi)蒙古某電廠由于安全管理不到位, 作業(yè)人員違章操作, 沒有嚴(yán)格履行工作流程, 導(dǎo)致柴油罐燃爆事故, 造成了重大人員傷亡。因此, 根據(jù)班組實(shí)際情況, 規(guī)范管理制度, 強(qiáng)化運(yùn)行人員安全意識(shí), 增強(qiáng)運(yùn)行人員責(zé)任感是運(yùn)行班組建設(shè)及管理的必由之路。同時(shí), 針對(duì)班組人員結(jié)構(gòu), 有針對(duì)性地開展梯次培訓(xùn), 能有效避免由人員斷層導(dǎo)致的技能水平差距過大的問題, 人為因素導(dǎo)致的安全事故發(fā)生頻率也會(huì)大大降低, 持續(xù)開展梯次培訓(xùn)有助于推動(dòng)班組人員建設(shè)進(jìn)入良性發(fā)展軌道。

　　1.2 具體措施

　　1.2.1 規(guī)范管理制度, 落實(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)

　　堅(jiān)持以人為本, 強(qiáng)化崗位責(zé)任, 重視班組員工自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn), 提高大家主觀能動(dòng)性, 定期開展班組安全活動(dòng), 根據(jù)公司規(guī)章制度的執(zhí)行情況及運(yùn)行工作特點(diǎn), 制定《班組管理規(guī)定》, 班組全員一起學(xué)習(xí), 并不定期進(jìn)行修訂。讓全員參與到班組管理, 明確分工, 責(zé)任落實(shí)到人, 真正做到人人有事干, 事事有人管, 工作有目標(biāo), 考核有依據(jù)。班組內(nèi)部發(fā)生違規(guī)違紀(jì)行為時(shí)要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和自我反省, 對(duì)工作突出、安全生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)的員工及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)或提出表揚(yáng), 激發(fā)大家的積極性。

　　1.2.2 強(qiáng)化安全意識(shí), 夯實(shí)安全基礎(chǔ)

　　“人”是安全生產(chǎn)的第一要素, 緊抓“安全第一”不放松, 不斷強(qiáng)化員工“紅線意識(shí)”和“底線思維”, 加強(qiáng)對(duì)“兩票三制”、班組“三講一落實(shí)”等基礎(chǔ)工作的監(jiān)督管理, 持續(xù)提升安全管理水平。針對(duì)各機(jī)組當(dāng)前存在的隱患、夏季大負(fù)荷、節(jié)假日負(fù)荷低、臺(tái)風(fēng)、設(shè)備帶缺陷運(yùn)行等特殊運(yùn)行方式, 充分利用學(xué)習(xí)班及上班時(shí)間, 及時(shí)有效地進(jìn)行分析、討論, 并制訂相應(yīng)的事故預(yù)想, 引導(dǎo)和培養(yǎng)大家樹立科學(xué)的安全理念, 克服麻痹思想和僥幸心理, 提高自我安全意識(shí)和自我保護(hù)能力, 實(shí)現(xiàn)從“我要安全”到“我會(huì)安全”的思想轉(zhuǎn)變, 形成人人想著安全、事事注意安全的局面。全方位提升全員安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和應(yīng)急處置能力, 夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ), 為機(jī)組的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提供切實(shí)有效的保障。

　　1.2.3 提高責(zé)任意識(shí), 嚴(yán)把安全關(guān)

　　提高運(yùn)行人員的責(zé)任感和事業(yè)心, 使之貫穿于安全管理的各項(xiàng)實(shí)踐工作中, 加強(qiáng)運(yùn)行人員操作規(guī)范化, 把嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程、“兩票三制”作為安全管理工作的重點(diǎn)。每項(xiàng)任務(wù)做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析及措施落實(shí), 將不安全苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。在進(jìn)行每項(xiàng)操作時(shí), 班組負(fù)責(zé)人、監(jiān)護(hù)人和操作人都要認(rèn)真做好操作前的危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控分析, 明確操作中容易出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié), 想出對(duì)策, 做好交底, 以“三講一落實(shí)”嚴(yán)把安全關(guān), 提高全員的安全技術(shù)水平, 并通過不定期檢查、考核, 逐步改善之前存在的陋習(xí), 充分調(diào)動(dòng)大家的積極性和責(zé)任心, 防止人員習(xí)慣性違章甚至誤操作事故的發(fā)生, 做到防患于未然。

　　2 建設(shè)活力班組, 塑造團(tuán)隊(duì)軟實(shí)力

　　2.1 重要性

　　企業(yè)年度生產(chǎn)任務(wù)和安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要運(yùn)行班組人員來共同完成, 如何提升班組內(nèi)的活力和凝聚力, 保證運(yùn)行人員技能水平可持續(xù)發(fā)展是建設(shè)和管理運(yùn)行班組的關(guān)鍵。凝聚力是班組保持長期競爭力的風(fēng)向標(biāo), 高度凝聚的班組能使每一個(gè)成員團(tuán)結(jié)合作, 不畏艱難, 堅(jiān)定目標(biāo), 走向卓越。通過開展各類競賽及文體活動(dòng), 使班組成員保持活力, 提高精神素養(yǎng), 可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧、快樂成長, 逐步塑造班組軟實(shí)力。

　　2.2 具體措施

　　2.2.1 目標(biāo)明確, 規(guī)劃班組新方向

　　在合適的時(shí)間節(jié)點(diǎn), 總結(jié)階段內(nèi)工作取得的成果, 分析不足, 立足公司及班組實(shí)際情況, 規(guī)劃下一階段工作方向及目標(biāo), 同時(shí)對(duì)各崗位人員也提出相應(yīng)要求, 激發(fā)大家的成就感和榮譽(yù)感。階段目標(biāo)經(jīng)過班組全員的充分討論、補(bǔ)充和認(rèn)可, 使之上升為班組的共識(shí), 目標(biāo)意識(shí)從“要我干”到“我要干”的轉(zhuǎn)變, 能夠極大發(fā)揮運(yùn)行人員的主觀能動(dòng)性, 讓大家為班組統(tǒng)一大目標(biāo)而努力奮斗, 進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)向班組凝聚力的轉(zhuǎn)化。

　　2.2.2 多樣活動(dòng), 排解壓力創(chuàng)活力

　　企業(yè)發(fā)展走入快車道, 員工利益關(guān)系也在不斷調(diào)整, 日常工作壓力和行業(yè)內(nèi)收入差距勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致班組成員情緒產(chǎn)生波動(dòng), 容易出現(xiàn)暫時(shí)的心理失衡。因此, 運(yùn)行班組應(yīng)在積極響應(yīng)公司號(hào)召的同時(shí), 充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性, 開展豐富多樣的業(yè)余文體活動(dòng), 倡導(dǎo)“以人為本, 快樂工作”的理念, 使運(yùn)行人員身體和精神壓力得以釋放, 提高精神素養(yǎng), 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力, 以更加飽滿的精力和敢打敢拼的活力投入到下一階段的工作當(dāng)中。

　　2.2.3 良好溝通, 相互關(guān)愛展情懷

　　班組就是運(yùn)行人員的小家庭, 班組的建設(shè)既需要管理者發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用, 也離不開班組成員間的相互關(guān)愛、幫扶。在班組內(nèi)要建立“一人有難、大家支援”的和諧人際關(guān)系, 通過溝通及時(shí)了解班組成員的家庭動(dòng)態(tài), 為突發(fā)變故的班組成員及家屬開展送溫暖活動(dòng), 齊心協(xié)力, 共渡難關(guān), 強(qiáng)化班組的家庭感覺, 讓每名運(yùn)行人員都感受到家的溫暖、家的親切, 增強(qiáng)班組成員的集體歸屬感。在力所能及的情況下, 班組也要積極策劃開展對(duì)外的公益幫扶活動(dòng), 幫助弱勢(shì)群體走出困境, 增強(qiáng)大家的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感, 提高精神素養(yǎng)。

　　溝通是班組內(nèi)一切活動(dòng)的基礎(chǔ), 班組成員長期相處, 共同工作, 通過開展活動(dòng), 也可以促進(jìn)班組成員間的溝通, 建立良好關(guān)系, 幫助管理者掌握班組成員思想動(dòng)態(tài), 理解其訴求, 幫助大家達(dá)成心愿。

　　3 梯次培訓(xùn), 全面提升技能水平

　　員工的綜合素質(zhì)是制約提升企業(yè)抵抗力的主要因素, 沒有過硬的業(yè)務(wù)技能, 工作任務(wù)就不能順利完成, 安全生產(chǎn)就無法保障。只有班組每位成員素質(zhì)過硬、安全意識(shí)強(qiáng)、反事故能力強(qiáng), 才能保證設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行, 減少事故發(fā)生。近年來, 潮州發(fā)電公司運(yùn)行員工普遍年輕化, 工作經(jīng)驗(yàn)匱乏, 應(yīng)急應(yīng)變能力不足, 斷層現(xiàn)象嚴(yán)重, 根據(jù)各崗位人員實(shí)際情況, 合理制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃:

　　1) 采取全值、全年、全員逐級(jí)培訓(xùn), 整體向上看的模式;

　　2) 不同崗位、不同階段, 緊密結(jié)合公司及個(gè)人實(shí)際情況, 有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng);

　　3) 指定班組內(nèi)優(yōu)秀老員工帶新員工, 充分發(fā)揮傳幫帶作用, 同時(shí)通過新員工的積極主動(dòng)性來影響老員工共同學(xué)習(xí)成長, 釀造良好的學(xué)習(xí)氛圍;

　　4) 值長、單元長親自帶隊(duì), 重視仿真機(jī)培訓(xùn), 以提高員工綜合素質(zhì), 從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件;

　　5) 注重理論與實(shí)際相結(jié)合, 重視發(fā)電部競爭上崗考試, 并采取相應(yīng)的激勵(lì)措施, 對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)較高員工進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)、鍛煉, 提高競爭能力;

　　6) 各崗位人員互幫互助、不遺余力, 推動(dòng)班組培訓(xùn)工作進(jìn)入良性發(fā)展軌道。

　　4 因崗制宜, 人盡其才

　　根據(jù)各崗位人員的性格品行、技能水平、工作態(tài)度、特長愛好等情況, 相對(duì)做到量才使用、職能相宜, 不拘一格, 用人所長, 使每個(gè)人都可以充分發(fā)揮自己的能力與特長, 保持班組內(nèi)人才隊(duì)伍的良性循環(huán)。

　　1) 根據(jù)班組內(nèi)各機(jī)組及輔控人員結(jié)構(gòu), 合理分配機(jī)組、輔控人員, 使各機(jī)組、輔控整體水平處在相對(duì)最優(yōu)配置;

　　2) 根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)和專長, 選拔合適人選擔(dān)任班組“八大員” (培訓(xùn)員、安全員、工器具管理員、考勤員、宣傳員、后勤保障管理員、6S管理員、業(yè)績考核管理員) 或從事其他工作, 履行相應(yīng)職責(zé), 充分發(fā)揮個(gè)人特長, 為集體助力;

　　3) 平時(shí)相互尊重、多溝通、多觀察, 充分了解班組內(nèi)人員工作、生活、家庭等各方面情況, 相對(duì)做到有的放矢, 知人善用;

　　4) 本著“不但要能出將才, 更要能出帥才”的原則, 在不違反原則的情況下, 對(duì)單元長、機(jī)組長實(shí)行放權(quán), 讓其可以大展拳腳, 同時(shí)做到崗位更替無縫對(duì)接。

　　5 結(jié)語

　　運(yùn)行班組是電力企業(yè)生產(chǎn)一線的排頭兵, 也是企業(yè)執(zhí)行安全生產(chǎn)的重要一環(huán), 電力企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的落實(shí)都與運(yùn)行班組的建設(shè)和管理密切關(guān)聯(lián)。電力生產(chǎn)始終是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn), 不斷應(yīng)用的新技術(shù)也對(duì)電力生產(chǎn)人員提出了更高的要求, 因此, 加強(qiáng)運(yùn)行人員的安全意識(shí)和崗位責(zé)任意識(shí), 深化對(duì)運(yùn)行班組的管理變得至關(guān)重要。班組管理者應(yīng)根據(jù)運(yùn)行班組人員的多樣性和崗位的獨(dú)特性, 進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和管理, 不斷挖掘班組成員潛力, 結(jié)合工作實(shí)際, 注重班組內(nèi)基礎(chǔ)管理、員工梯次技能培養(yǎng), 建設(shè)制度標(biāo)準(zhǔn)化, 氛圍活力型班組。