期刊簡(jiǎn)介：

　　《新校園》(上旬刊)是山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鬓k，中國(guó)教育科學(xué)思想研究會(huì)協(xié)辦，面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育教學(xué)類(lèi)綜合性教育期刊。本刊以“貼近教師，關(guān)注教研，牽手校長(zhǎng)，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、博學(xué)性、指導(dǎo)性”于一體的一流刊物，搭建起全國(guó)教育工作者之間學(xué)術(shù)交流、理論探討、經(jīng)驗(yàn)傳播、成就展示、動(dòng)態(tài)報(bào)道的教育專(zhuān)業(yè)類(lèi)期刊平臺(tái)。本刊分高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育三版塊，下設(shè)有科研探索、院校建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、職教發(fā)展、素質(zhì)教育、教學(xué)實(shí)踐、研究生論壇、經(jīng)典案例、幼教園地、特殊教育、基金項(xiàng)目等欄目。

　　《新校園》(中旬刊)是由山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鬓k、山東省教學(xué)研究室、山東課程資源教學(xué)中心協(xié)辦的面向全國(guó)高校、高職、中小學(xué)教育工作者服務(wù)的綜合性期刊。主要欄目：基金項(xiàng)目、高教論壇、碩博論劍、職教園地、成人教育、外語(yǔ)之窗、圖書(shū)與檔案、教學(xué)探索等。

　　《新校園》(下旬刊)(月刊)創(chuàng)刊于2011年，是由山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴苤鬓k的一本以苦難真情為基調(diào)特色的綜合類(lèi)精華文摘月刊，在中國(guó)眾多文摘類(lèi)期刊中獨(dú)樹(shù)一幟。主要欄目：卷首語(yǔ)、本期熱議、詠苦行、嘆苦情、憶苦史、思苦理、品苦味、賞苦文、悟苦趣、析苦韻、原創(chuàng)園地。

　　期刊欄目：

　　科研探索、院校建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、職教發(fā)展、素質(zhì)教育、教學(xué)實(shí)踐、研究生論壇、經(jīng)典案例、幼教園地、特殊教育、基金項(xiàng)目

　　期刊收錄：萬(wàn)方收錄(中)上海圖書(shū)館館藏國(guó)家圖書(shū)館館藏維普收錄(中)

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　從《背影》談朱自清散文教育思想 杭立卉

　　誦讀經(jīng)典? 點(diǎn)亮童年 寧穎

　　如何促進(jìn)中小學(xué)校園足球體系建設(shè) 郭繼誠(chéng)

　　融合與創(chuàng)新:"互聯(lián)網(wǎng)+"視域下數(shù)學(xué)教育新走向 李倫

　　淺談翻轉(zhuǎn)課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有機(jī)融合 陳國(guó)宇

　　中學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂在智能學(xué)習(xí)平臺(tái)上的構(gòu)建 崔文華

　　微課程大德育 ——在微課程的引領(lǐng)下實(shí)施微型德育課的實(shí)踐探索 朱勤

　　育人價(jià)值下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透德育的思考 王善忠

　　微課在中職教育教學(xué)中的應(yīng)用 李劍峰

　　淺談新時(shí)代小學(xué)品德教育的重要性 沈元成

　　讓生命之花更加燦爛 蔡韞璟，張?jiān)婆?/p>

　　聆聽(tīng)窗外的聲音 丁曉

　　淺談如何借助體育教學(xué)提高學(xué)生心理健康水平 王燕

　　如何在教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí) 成歡

　　實(shí)施管理無(wú)縫隙,全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng) 孫得利

　　實(shí)施樂(lè)化教育,提升學(xué)生素養(yǎng) 魯從林

　　開(kāi)展校園體育吉尼斯活動(dòng)的實(shí)踐與成效 翟金龍，高洪齊

　　農(nóng)村小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育之我見(jiàn) 任桂香

　　教育教學(xué)論文：傳統(tǒng)文化在英語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值

　　摘要：國(guó)內(nèi)高校的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，普遍存在著傳統(tǒng)文化迷失的現(xiàn)象。這樣的情況一方面會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況造成消極的影響，另一方面也會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承產(chǎn)生阻礙。長(zhǎng)此以往，高校的校園文化氛圍也會(huì)受到影響。所以，高校在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該有意識(shí)的對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承，為中西文化交流奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本文通過(guò)對(duì)傳承傳統(tǒng)文化的必要性的分析，探討了在高校英語(yǔ)教學(xué)中傳承中華文化的具體途徑。

　　關(guān)鍵詞：教育教學(xué)論文,傳統(tǒng)文化,高校英語(yǔ)教學(xué),傳統(tǒng)文化傳承,價(jià)值

　　1在高校英語(yǔ)教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的原因

　　1.1大學(xué)教育的使命就是傳承傳統(tǒng)文化

　　大學(xué)存在的原因和價(jià)值就是對(duì)文化的保護(hù)和繼承，而大學(xué)的精神就構(gòu)成了大學(xué)文化的關(guān)鍵和內(nèi)核。大學(xué)并不僅僅是向?qū)W生提供必要的知識(shí)，它還能夠幫助學(xué)生點(diǎn)燃理性思維的光芒，為他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)教育能夠幫助學(xué)生們更加全面的，客觀的認(rèn)識(shí)個(gè)人，歷史，社會(huì)的相互關(guān)系。而現(xiàn)代大學(xué)利用傳承傳統(tǒng)文化的契機(jī)，能夠幫助整個(gè)民族找到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根基，為社會(huì)的進(jìn)步提供扎實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)大學(xué)的價(jià)值并不局限于對(duì)世界文化的傳承，它還包括對(duì)本土傳統(tǒng)文化的發(fā)展。而在這個(gè)過(guò)程中，傳統(tǒng)文化以及風(fēng)俗習(xí)慣是需要一定的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的，可見(jiàn)語(yǔ)言則與文化關(guān)系密切。英語(yǔ)教學(xué)本質(zhì)上就是一種語(yǔ)言教學(xué)，它實(shí)際上就是文化傳承的載體。但是，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高校的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的重視程度非常有限，這也就導(dǎo)致傳統(tǒng)文化存在著教育上的缺失。