高校校園體育文化不但能有效促進大學(xué)生的生理健康發(fā)展，而且還可以促進大學(xué)生的心理向著健康的方向發(fā)展。校園體育文化對學(xué)生的體育意識及體育行為都會產(chǎn)生非常大的影響，會對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高起到潛移默化的影響。從這個角度講，當(dāng)前非常有必要重點分析高校校園體育文化的發(fā)展?fàn)顩r及存在的問題，然后針對這些問題探討具體的構(gòu)建和創(chuàng)新策略。

一、高校校園體育文化的內(nèi)涵

高校校園體育文化是整個校園文化中的一部分，是高校校園內(nèi)派生出來的一種富有特色的體育文化氛圍。高校校園體育文化的產(chǎn)生和發(fā)展是基于高校校園文化和高校體育文化兩者的相互融合和滲透基礎(chǔ)之上的，并且這種文化主要是以學(xué)生為主體的文化，主要內(nèi)容是定位在課外體育文化活動方面。高校校園體育文化主要是以校園主要活動空間，以培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和體育技能為主要目標(biāo)的群體文化。也可以說高校校園體育文化高校的教師和學(xué)生在日常的教育和學(xué)習(xí)實踐過程中所創(chuàng)造出來的校園體育精神財富和物質(zhì)財富的綜合表現(xiàn)。高校體育文化不但有著豐富深刻的內(nèi)涵，而且外延也非常獨特，是一種將高校思想道德教育、智力教育及審美文化教育等融為一體的校園文化綜合體。

二、高校校園體育文化發(fā)展過程中存在的突出問題

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，體育越來越被人民所重視，高校體育文化的建設(shè)步伐也隨著教師和學(xué)生的共同努力而有了很大的發(fā)展和進步。全國各高校也非常重視校園體育文化的建設(shè)，開展了眾多的體育文化活動，這些活動的開展一方面促進了大學(xué)生的身心健康發(fā)展，另外一方面也培養(yǎng)了大學(xué)生的體育意識及運動技能。但是目前的高校校園體育文化的建設(shè)中也還是存在這樣或那樣的問題的，其中比較突出的有以下三個方面的問題：首先就是高校校園體育文化建設(shè)和管理的方法和手段非常落后。大部分的高校的領(lǐng)導(dǎo)都還木有對高校體育文化建設(shè)太重視，也都還沒有從自身實際出發(fā)建立起富有本校特色的體育文化管理制度和方法，也很少有高校專門設(shè)立體育活動管理的專門機構(gòu)，也沒有構(gòu)建起高校校園體育文化活動的具體體系。高校校園體育文化沒有了助推力和學(xué)校的各種制度和政策的支持就直接導(dǎo)致了很多的高校的校園體育文化活動的發(fā)展形式仍然是停留在了傳統(tǒng)的運動形式，這就從大程度上削弱了高校體育文化的建設(shè)和發(fā)展力度。其次就是高校對于繁榮校園體育文化的投入太少，缺少扶持資金。高校校園體育文化會受到學(xué)校的經(jīng)濟基礎(chǔ)制約，目前的很多高校非常缺乏用于體育場館建設(shè)以及基本體育設(shè)施的資金，所以只有依賴已有的陳舊設(shè)施開展體育活動，但是只是憑借現(xiàn)有的條件和基礎(chǔ)設(shè)施還是很難滿足學(xué)校體育的發(fā)展需求的，同時也是嚴(yán)重影響著高校學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和主動性。最后，高校校園體育文化建設(shè)發(fā)展中沒有重視對學(xué)生體育精神的培養(yǎng)。當(dāng)前很多的高校體育教育教學(xué)還都是偏重了對體育知識和技能的傳授，只是將體育的本質(zhì)認(rèn)識看成是單純的鍛煉身體，沒有能通過鍛煉身體的外表來看到體育育人的本質(zhì)和作用。很多的體育教師只是注重學(xué)生的體育成績和體質(zhì)發(fā)展的狀況，沒有積極從體育道德及體育精神的層面去合理引導(dǎo)和幫助學(xué)生。

三、高校校園體育文化構(gòu)建與創(chuàng)新的對策

（一）高校校園體育文化建設(shè)必須要明確方向，提升品位，傳播和弘揚體育精神。對于高校體育文化建設(shè)和創(chuàng)新來說，有個明確的目標(biāo)是非常重要的。目前的高校體育校園文化艱澀必須要將“健康第一”的教育思想貫徹到整個過程，同時要將構(gòu)建的重心放到如何才能提高高校學(xué)生思想道德和科學(xué)文化水平這個層面，從而積極努力地建設(shè)豐富多彩和生動活潑的能具有本校特色的校園體育文化。另外，當(dāng)前的世界是一個充滿了競爭的時代，社會需要高素質(zhì)的人才，所以高校培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)人才至關(guān)重要，而校園體育文化對于人才的培養(yǎng)有著非常重大的影響和作用，所以高校校園體育文化建設(shè)不能停留在表面和形式上，要注重提升內(nèi)容的品味，要結(jié)合自身建設(shè)的現(xiàn)狀來有重點的增加校園體育文化建設(shè)的技術(shù)含量，引導(dǎo)大學(xué)生樹立起積極的崇尚科學(xué)和追求真知意識。再就是，高校的校園體育文化建設(shè)一定要從廣大學(xué)生的實際發(fā)展要求出發(fā)，從培養(yǎng)大學(xué)生的體育精神的角度來制定活動內(nèi)容和活動形式，重點是要努力傳播和弘揚體育精神。

（二）高校領(lǐng)導(dǎo)及主管部門要重視校園體育文化，要將校園體育文化的建設(shè)制度化和長效化。首先，高校領(lǐng)導(dǎo)層要將校園體育文化建設(shè)放到學(xué)校建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃內(nèi)，這樣可以從制度的層面上來保障校園體育文化的計劃性和目標(biāo)性。其次，高校的的領(lǐng)導(dǎo)和主管部門必須要從思想上高度重視校園體育文化的構(gòu)建，只有高度重視了才有可能將校園體育文化當(dāng)成學(xué)校建設(shè)的主體部分之一，才能確保校園體育文化的的教育性和服務(wù)性功能的發(fā)揮。最后就是在高校校園體育文化建設(shè)中，必須要突出人文素質(zhì)精神的培養(yǎng)。學(xué)生精神文化建設(shè)中比較有深度的就是體育人文素質(zhì)，在高校的校園體育文化建設(shè)中必須要高度重視體育文化的宣傳，特別是加大體育人文素質(zhì)的教育力度，只有這樣才能發(fā)揮出校園體育文化的價值和功能，實現(xiàn)不斷提高大學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和校園體育文化順利健康發(fā)展的目的。

（三）從高校自身實際出發(fā)，積極構(gòu)建富有特色的校園體育文化。隨著高校校園體育文化的建設(shè)被各高校開始重視以來，很多的高校也成功構(gòu)筑了比較好的體育文化氛圍和舉行了各種各樣的體育文化活動。高校應(yīng)該立足自身的實際，積極構(gòu)建富有特色的校園體育文化，比如東北的高校就可以好好的開發(fā)和利用傳統(tǒng)的冰雪項目來發(fā)展校園體育文化，以便能創(chuàng)造出濃厚的富有特色的體育文化氛圍。另外，各高校還可以通過采取各種措施來創(chuàng)立屬于自己特色的項目，以便豐富自身特色體育文化。比如學(xué)校可以根據(jù)學(xué)校的體育環(huán)境和體育教育情況，根據(jù)學(xué)生熱衷的體育項目及辦學(xué)條件來因地制宜地開發(fā)體育特色項目，從而最終形成屬于自己的傳統(tǒng)和特色的體育文化，打造出鮮明特色的體育運動品牌。同時通過體育品牌之間的交流和滲透不但可以大大提高學(xué)校的影響力，而且還可以很好地激發(fā)學(xué)生的參與積極性，當(dāng)然最重要的是可以對校園體育文化的構(gòu)建起到非常重要的積極作用。