本文作者：陳宛玉 戴海琦 周姍姍 單位：江西師范大學心理學院 南陽理工學院外國語學院

研究方法

利用中國知網，以醫藥衛生、文史哲、教育和社會科學綜合為查詢范圍，以“元分析”和“ｍｅｔａ分析”為文獻標題的關鍵字，以精確匹配的方式對１９９０年至２０１１年（截至５月份）的文章進行搜索．找兩名心理學的碩士研究生對其中的文獻和碩博論文進行篩選和討論，以確認哪些文獻應該納入本研究．本研究依據以下標準進行選擇：只選擇那些屬于心理學領域的元分析文獻；只選擇以元分析為研究方法的文獻．共確認文獻５７篇，其中包含７篇碩士學位論文．樣本編碼指標涉及時間序列、文獻來源、研究主題、作者單位等基本信息，還選擇效應值、發表偏倚、同質性檢驗、所用的模型、分析研究特征與研究結果關系的方法、統計軟件使用等幾個方面作為元分析方法使用情況評價指標．先對文章進行編碼，而后找一心理統計測量方向研究生對編碼情況做一評估，討論修改不一致的編碼，形成最終編碼結果．使用Ｓｐｓｓ１９．０和Ｅｘｃｅｌ用簡單的頻數和百分比統計以及相應表格、圖表來揭示有關問題．

研究結果和分析

元分析方法在心理學研究中應用概況

本研究確定了元分析方法時間序列、樣本主題、研究出版、作者單位四個維度進行分類統計及分析，試圖了解以下問題：近年來元分析方法在心理學研究中應用的變化趨勢；元分析方法具體的應用領域；元分析方法在心理學研究中應用的文獻發表的期刊的層次；研究樣本作者的單位分布情況．元分析方法在心理學研究中發展趨勢某領域的研究文獻的數量在一定時期的變化趨勢，既能反映該領域的受關注程度，而且能反映出自身的發展水平，預示未來的發展前景．以此選擇發展態勢，以便分析國內心理學界對元分析方法的應用概況．元分析方法從２００１年開始在心理學領域應用．２００１年至２００５年，相應的研究每年數量都較少，說明這一時期的研究還沒有引起關注．自２００６年心理學領域內才開始較大規模的使用元分析方法，發表在各類期刊的元分析方法使用較為頻繁，這可能與前期國內對于元分析方法的介紹和引進在這一階段較多有關［３－４］．但總體而言，元分析方法在心理學研究中的應用還不夠廣泛．可以看到，最高年份的使用篇數僅為１１篇．截至５月份，２０１１年元分析方法的應用已經達到了７篇．因此，有理由預計元分析方法在未來心理學研究中必將得到更為廣泛的應用．元分析研究的主題某問題研究內容的聚焦點在很大程度上反映了人們對于該問題關注的領域，而人們關注的焦點又直接反映著該問題在社會公眾視域內的重要程度．

通過總結元分析的文獻，筆者發現，當前元分析的研究主要集中在心理健康評估、管理心理、運動心理、心理干預治療、社會心理、發展與教育心理等領域．這些領域本身積累的心理學單一研究較多，另一方面也契合了元分析方法的特點．國內心理學界對于元分析的應用主要集中于心理健康評估、社會心理等領域（心理評估２２篇，社會心理１１篇）．而在管理心理和心理干預治療等領域研究較少（管理心理２篇，心理干預治療４篇）．仔細核查納入分析的文章，發現即便是在涉及發表文章篇數最多的心理健康評估領域，有大部分的研究也只是涉及ＳＣＬ－９０的評估（２２項文獻中有１５篇涉及對ＳＣＬ－９０進行元分析）．而研究較多的社會心理領域，也僅僅涉及到自尊和情緒智力等（兩領域的研究共５篇）．總體而言，國內心理學元分析應用的領域還較為狹窄，一方面是元分析方法本身在應用中有一定局限，更重要的是國內還只有較少的研究者掌握這一方法．元分析研究的出版來源和作者單位對出版來源和作者單位的分析主要是為了揭示國內不同水平和領域的心理學研究者對于元分析方法的了解和重視程度．

把出版來源歸于以下五類：一類核心期刊（《心理學報》、《心理科學》、《心理科學進展》、《心理發展與教育》），一般心理學期刊（其他心理學領域期刊），其他公開刊物（發表在心理學期刊以外公開刊物），碩博論文，會議論文．心理學核心期刊上發表的元分析文獻僅為６篇，占總數的１０．５％．在其他公開期刊上發表的文獻占到了總數的將近一半（４７．４％）．碩士論文選題中也有一些研究使用元分析方法開展研究（１２．３％）．總體而言，國內元分析研究還沒有得到較高重視，同時也反映了國內研究者在元分析方法的使用上也存在一些問題和不足，因此不易在審稿較為嚴格的核心期刊發表．此外，筆者還大致分析了國內心理學研究者的作者單位．納入本研究的５７篇文獻中涉及第一作者共５３人，分散在４０個單位．仔細分析研究者的單位會發現以下三個比較有趣的現象：１）國內心理學研究中元分析方法的使用以體育院校居多，大部分的運動心理文獻均來源于此（６篇）；２）國內元分析研究中發表在核心期刊最早的來自于香港中文大學［５］，而其使用的元分析方法和國內均不同；３）國內研究中元分析發表文獻最多的為云南師范大學（６篇），這也提示了應加強元分析方法的教學和持續運用．總體而言，元分析作為一種方法還沒有得到心理學研究者的重視和掌握．

心理學研究中元分析統計處理方法使用情況

選擇樣本量、效應量指標、統計軟件三個指標對元分析方法使用的總體情況進行評估．另外，選擇發表偏倚檢測方法、同質性檢驗方法、效應量合并使用模型、分析研究特征與研究結果方法等方面來分析元分析統計方法使用的細節情況．為統一評價元分析方法在實踐應用中的一些問題和不足，納入元分析的樣本量樣本容量是影響元分析結果的重要影響因素．樣本的效果大小對總體效果大小進行推斷時有很大的影響，而抽樣樣本數的影響更大些．通常認為，以樣本的效果大小對總體的效果大小進行推斷，選擇樣本容量在７０以上，抽樣樣本數目在３０以上進行元分析，結論將是準確、可靠和一致的［６－７］．本研究中納入元分析的文獻中，有３８．６％的研究抽樣樣本量達到要求，有５９．６％的研究沒有達到相應的要求．相應的研究大都報告了樣本量，只有一項研究沒有報告樣本量．效應量指標元分析需要將收集到的統計量合并成某個單一的效應量，因此在元分析前必須根據提取到的數據資料的類型確定使用哪些反映研究效應的統計指標．在元分析中考慮到研究問題、收集數據的特征的不同，效應量的形式也有不同．