中國礦業(yè)大學(xué)煤炭單招工商管理專業(yè)于2008年開始招生，該專業(yè)立足于煤炭行業(yè)，培養(yǎng)具有煤炭企業(yè)綜合管理能力的本科生，專業(yè)畢業(yè)生主要面向煤炭企業(yè)從事生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、項目管理、經(jīng)營管理等綜合管理工作，至今已經(jīng)培養(yǎng)了4屆學(xué)生，而本專業(yè)的培養(yǎng)方案、課程設(shè)置等仍處于探索階段，學(xué)院面臨的問題是所培養(yǎng)的學(xué)生返回煤炭企業(yè)后，能否勝任其所處的職位，能否適應(yīng)煤炭企業(yè)發(fā)展的需要。

1煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)學(xué)生勝任力素質(zhì)構(gòu)成

1.1煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)人才內(nèi)涵及特點

根據(jù)煤炭行業(yè)的特點及應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特征，本文認為煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)人才需要具有現(xiàn)代經(jīng)營管理理念和國際化視野、高度社會責(zé)任感和較高的專業(yè)素養(yǎng)，以及掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和必要的專業(yè)知識，系統(tǒng)掌握煤炭企業(yè)管理理論、方法和工具，具有市場研究能力、項目運作能力、管理方案設(shè)計及企業(yè)運作能力，富有創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)精神，初步具備企業(yè)家潛質(zhì)和職業(yè)經(jīng)理人素養(yǎng)，具備從事煤炭企業(yè)管理綜合能力等。根據(jù)煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)人才的內(nèi)涵，其具有以下3個突出特點。(l)應(yīng)用性。煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)人才，應(yīng)該具有運用經(jīng)濟管理理論知識和方法來綜合分析、解決煤炭企業(yè)實際問題的綜合能力及將解決方案付諸實施的實踐能力。其“應(yīng)用性”不只是繼承性應(yīng)用，還要創(chuàng)新性應(yīng)用;不只是對現(xiàn)有理論知識、技術(shù)、方法的應(yīng)用，還要通過不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新方法，創(chuàng)造性地開展管理工作。(2)實踐性。實踐是實現(xiàn)煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的重要途徑，在設(shè)置教學(xué)體系時要強調(diào)實踐性，培養(yǎng)過程要注重實踐性，強化各種專業(yè)技能訓(xùn)練，特別要深人煤炭企業(yè)進行頂崗實踐鍛煉，煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)，實踐最重要，缺乏實踐談應(yīng)用，等于空談。(3)社會性。工商管理專業(yè)學(xué)生經(jīng)過4年的學(xué)習(xí)后要到煤炭企業(yè)工作，因此應(yīng)該具有較強的社會能力，例如語言表達能力、團隊合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、廣泛交際能力等。

1.2煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)學(xué)生勝任力素質(zhì)構(gòu)成要素

勝任力素質(zhì)又稱為勝任特征，是指能將某一工作(或組織、文化)中有卓越成就者與表現(xiàn)平平者區(qū)分開來的個人的潛在特征，它可以是動機、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價值觀、某領(lǐng)域知識、認知或行為技能。煤炭企業(yè)有行政、人事、勞資、財務(wù)、物資供應(yīng)、煤炭銷售、調(diào)度、安全、質(zhì)量、機電、地測、技術(shù)等多個管理部門，根據(jù)煤炭用人單位對工商管理專業(yè)畢業(yè)生崗位需求、專業(yè)知識、專業(yè)技能要求及前人的研究成果，本文認為煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)學(xué)生勝任力素質(zhì)構(gòu)成要素需包含基本素質(zhì)、核心素質(zhì)、拓展素質(zhì)三大素質(zhì)和6種能力。

(l)基本素質(zhì)。基本素質(zhì)是個體本身的素質(zhì)特征，包含基礎(chǔ)能力和心理素質(zhì)2個方面。工商管理專業(yè)的學(xué)生要想能夠順利返回煤炭企業(yè)，達到人職匹配的要求，首先需要具備煤炭企業(yè)管理的基礎(chǔ)能力和較強的心理承受能力。基礎(chǔ)能力主要反映為大學(xué)生順利返回煤炭企業(yè)的基礎(chǔ)素質(zhì)，例如外語水平、計算機水平、專業(yè)思維等對煤炭應(yīng)用型工商管理學(xué)生的基本要求，也是煤炭企業(yè)管理的基礎(chǔ)。煤炭企業(yè)管理者需要應(yīng)對大量的突發(fā)事件與各類安全事故，以良好的心理健康素質(zhì)面對各種壓力和新問題至關(guān)重要。因此，學(xué)生需要具備穩(wěn)定的情緒、較強的工作責(zé)任心和自信心等良好的個性特征。

(2)核心素質(zhì)。核心素質(zhì)是與煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)相關(guān)的關(guān)鍵能力特征，包括專業(yè)知識和專業(yè)技能兩大能力要素，是煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)學(xué)生在煤礦企業(yè)的實際工作中能有效地利用專業(yè)知識和技能來完成工作任務(wù)的有關(guān)行為。專業(yè)知識是職業(yè)勝任力形成的理論基礎(chǔ)，專業(yè)技能是職業(yè)勝任力形成的實踐基礎(chǔ)。因此，應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生掌握煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)知識、安全生產(chǎn)知識、煤炭行業(yè)特有的經(jīng)營知識、資源保護知識、采礦和選礦專業(yè)知識，學(xué)習(xí)煤炭應(yīng)用型工商管理技術(shù)，發(fā)展煤炭企業(yè)管理能力。安全生產(chǎn)知識:安全生產(chǎn)是關(guān)系煤炭工業(yè)持續(xù)發(fā)展的頭等大事，目前各級政府和煤炭企業(yè)對安全生產(chǎn)工作的重視程度普遍提高，普遍建立了安全生產(chǎn)責(zé)任制度，加大了事故責(zé)任追究力度，積極探索煤礦安全生產(chǎn)投人機制。學(xué)生需要擁有較強的安全意識，并有創(chuàng)新的、可行的和見效快的安全生產(chǎn)管理新思路。煤炭行業(yè)特有的經(jīng)營知識:包括與大客戶建立中長期戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，產(chǎn)量規(guī)模增加后的市場用戶安排;對內(nèi)強化煤質(zhì)管理，優(yōu)化品種結(jié)構(gòu);加強煤質(zhì)計劃管理，優(yōu)化采場安排，合理配采，加大洗選力度。資源環(huán)境保護:掌握循環(huán)經(jīng)濟理念，礦山生態(tài)經(jīng)濟管理，礦區(qū)固體廢棄物的零排放和礦區(qū)污水、廢氣的零排放，礦區(qū)的環(huán)境整治。采礦和選礦專業(yè)知識:采礦和選礦技術(shù)或?qū)I(yè)工作方法，并持續(xù)不斷地獲取專業(yè)技術(shù)新知識。掌握市場調(diào)查研究的原理與方法，熟悉煤炭企業(yè)的有關(guān)方針政策、法規(guī)及相關(guān)的國際慣例和規(guī)則，熟悉市場運行規(guī)律，對全球市場和企業(yè)發(fā)展機遇具有較強的商機洞察力。熟悉煤炭企業(yè)成長的基本規(guī)律，知曉企業(yè)家精神培育的路徑，能夠進行創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略分析、商業(yè)模式設(shè)計與創(chuàng)新，有創(chuàng)意，能創(chuàng)造，善創(chuàng)業(yè)，具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)新品質(zhì)、探索能力和實干精神、指揮才干和領(lǐng)袖膽識及善于研究的探析能力。掌握項目評價與項目管理的現(xiàn)代化分析技術(shù)和工具，熟悉項目全過程和分階段的規(guī)范化管理體系，掌握項目運作的基本流程并能熟練地開展項目運作，具有較強的項目運作與管理能力。掌握煤炭企業(yè)運營系統(tǒng)的設(shè)計(即設(shè)施選址、設(shè)施布置、工作設(shè)計和作業(yè)組織等)、生產(chǎn)運營系統(tǒng)的運行(即生產(chǎn)計劃編制、庫存管理、供應(yīng)鏈管理、項目計劃管理等)、生產(chǎn)運營系統(tǒng)的維護與改進(即設(shè)備綜合管理、全面質(zhì)量管理、準(zhǔn)時與精細生產(chǎn))，具有較強的運營管理能力。掌握企業(yè)績效評價、咨詢與決策的基本理論、方法和工具，能針對煤炭企業(yè)及其所屬實際和行業(yè)背景，分析、判斷企業(yè)經(jīng)營管理存在的問題、根源和機理，熟悉企劃的基本原理與技術(shù)，具有較強的咨詢與戰(zhàn)略決策、商務(wù)策劃能力。

(3)拓展素質(zhì)。包括團隊合作和適應(yīng)發(fā)展能力。所謂團隊合作能力是指建立在團隊的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團隊精神、互補互助以促使團隊發(fā)揮最大工作效率的能力。對于團隊的成員來說，不僅要有個人能力，更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力，包括溝通能力和表達能力。適應(yīng)與發(fā)展能力是指個體適應(yīng)工作環(huán)境，不斷開發(fā)和提高自己的潛能素質(zhì)特征，主要包括學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

2建立基于勝任力的煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)教學(xué)體系

2.1課程體系建設(shè)

2.1.1合理安排教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位的分布、職業(yè)勝任力的整體構(gòu)成及對崗位核心能力的評價，本文認為煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)課程體系設(shè)置應(yīng)由以下幾個部分組成。基本素質(zhì)和基本能力模塊:主要包括馬克思主義理論課和思想政治教育課、英語、計算機基礎(chǔ)、體育、數(shù)學(xué)等必修課及人文類的公共選修課，該模塊課程的設(shè)置以勝任力要素中的身心素質(zhì)及職業(yè)基礎(chǔ)能力為理論依據(jù)，教學(xué)內(nèi)容以理論為主，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、人文素養(yǎng)和現(xiàn)代科學(xué)知識等基礎(chǔ)素質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。專業(yè)素質(zhì)和能力基礎(chǔ)模塊:主要培養(yǎng)學(xué)生熟悉煤炭企業(yè)運營的基本內(nèi)容，具備從事煤炭企業(yè)管理的能力，具有較強的市場研究能力、項目管理能力、生產(chǎn)運作能力及咨詢與決策能力。主要包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、人力資源管理、市場研究、質(zhì)量管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、項目管理、市場營銷學(xué)、管理技能開發(fā)、企業(yè)管理咨詢、電子商務(wù)、創(chuàng)業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟法、管理溝通、商業(yè)管理等課程，該模塊設(shè)置以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識及運用為主要目的，采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能、崗位核心知識奠定良好的基礎(chǔ)。職業(yè)核心技能模塊:圍繞煤炭企業(yè)基層管理者的規(guī)格要求，對學(xué)生進行職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練，該模塊設(shè)置以培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)發(fā)展能力和崗位核心能力及掌握崗位核心知識為目標(biāo)，主要包括開采方法、工程圖學(xué)、礦井通風(fēng)與安全、井巷工程、礦物加工概論、煤礦安全管理、煤炭企業(yè)生產(chǎn)管理、煤炭企業(yè)經(jīng)營管理，以崗位工作項目或工作過程為導(dǎo)向開展教學(xué)活動。職業(yè)拓展模塊:該課程的設(shè)置主要是基于對學(xué)生在不同崗位上所要求的核心能力深度和覆蓋面不同而考慮，同時也是為了進一步拓展學(xué)生的職業(yè)能力，讓學(xué)生有更多選擇權(quán)并開拓知識、能力空間，包括管理品質(zhì)提升訓(xùn)練、生產(chǎn)實習(xí)、工程實踐、畢業(yè)實習(xí)與設(shè)計等。

2.1.2加強實踐性教學(xué)煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)的實踐性極強，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上必須加強實踐性教學(xué)。可以在理論講授之后給予學(xué)生一定的訓(xùn)練，例如在學(xué)習(xí)煤炭生產(chǎn)管理、煤炭經(jīng)營管理、市場調(diào)研課程之后加人2一3周的訓(xùn)練，使學(xué)生對各課程模塊的實際操作、業(yè)務(wù)技能、持續(xù)學(xué)習(xí)等產(chǎn)生直觀印象，培養(yǎng)其相應(yīng)的勝任力。對煤炭企業(yè)的經(jīng)營管理現(xiàn)狀、管理方法和工作程序等進行全面的調(diào)查實習(xí)，直接向煤炭企業(yè)各職能部門(戰(zhàn)略管理、計劃管理、物流管理、生產(chǎn)管理、營銷管理、人力資源管理、產(chǎn)品研發(fā)管理及財務(wù)管理等)學(xué)習(xí)各種相關(guān)的實踐知識，獲得在課堂內(nèi)學(xué)不到的知識。

2.2教師隊伍建設(shè)

2.2.1提高教師自身的實踐能力不了解煤炭企業(yè)實際的老師所教授的學(xué)習(xí)內(nèi)容只能是空談，專業(yè)教師應(yīng)通過各種途徑深人煤炭企業(yè)實踐，諸如到企業(yè)中兼職、與企業(yè)合作實施項目、承擔(dān)企業(yè)橫向課題等，以此積累實踐經(jīng)驗;學(xué)校實施的青年教師“力行計劃”就是很好的方式，推進了教師實踐能力的培養(yǎng)，還選派教師到鄭煤集團掛職。而通過實踐獲得的第一手教學(xué)材料，也能夠在教學(xué)中使學(xué)生獲得直觀感受，從而引導(dǎo)學(xué)生更好地進行專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)勝任力。

2.2.2改革教學(xué)方法煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)的實踐性要求開放式的教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高其主動性和參與性，增強他們自主學(xué)習(xí)的能力。首先，結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生特點采取案例分析、情景模擬等教學(xué)方法;其次，聘請煤炭企業(yè)中對煤管理理論與實踐有深刻認識的管理專業(yè)人員為學(xué)生作報告、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，或者聘請其擔(dān)任學(xué)生校外導(dǎo)師，使學(xué)生接觸煤炭企業(yè)管理中實際需要的技能、工具、方法等，加深學(xué)生對煤炭企業(yè)管理工作的認知;第三，引導(dǎo)學(xué)生利用假期到煤炭企業(yè)開展調(diào)研，或到煤炭企業(yè)兼職，切實掌握煤炭企業(yè)管理工作的流程與現(xiàn)狀。

2.3實驗室建設(shè)

2.3.1建設(shè)校內(nèi)實驗室通過建立煤炭企業(yè)管理仿真系統(tǒng)，利用沙盤模擬演練等方法，使學(xué)生對煤炭企業(yè)管理各個模塊產(chǎn)生系統(tǒng)、全面的直觀感受;建立專業(yè)技能實驗室，通過人力資源、企業(yè)戰(zhàn)略、煤炭生產(chǎn)系統(tǒng)等培養(yǎng)學(xué)生的技能和實際操作能力。通過建立團隊培訓(xùn)基地，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)等能力。

2.3.2建立校外實習(xí)基地在互惠互利的基礎(chǔ)上可與煤炭企業(yè)開展校企合作，建立實踐基地，還可以采取校企聯(lián)合辦學(xué)形式，為煤炭企業(yè)定制培養(yǎng)管理專業(yè)人員，例如煤炭企業(yè)會計方向的專業(yè)人才。只有建立基于勝任力的煤炭應(yīng)用型工商管理專業(yè)體系，才能切實提高該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)勝任力，為煤炭企業(yè)提供合格的工商管理人員，同時提高學(xué)生返回煤炭企業(yè)的能力。

作者：劉太萍 單位：中國礦業(yè)大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)