一、開(kāi)展航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的必要性

1.職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要

職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的，航海院校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能否謀得一份好工作，就看其能否適應(yīng)市場(chǎng)的需求和變化。當(dāng)今，市場(chǎng)鑒定人才的一個(gè)重要方法就是看其是否具備應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)，良好的職業(yè)素質(zhì)已經(jīng)成為市場(chǎng)準(zhǔn)入的一道門檻。大量事實(shí)表明，現(xiàn)代企業(yè)的用人更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)。用人單位在招聘航海人才時(shí)，不僅要考察應(yīng)聘人員的專業(yè)知識(shí)，還要著重考察其思想政治、心理等多方面素質(zhì)。因此，只有不斷加強(qiáng)航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，為他們今后實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想打牢基礎(chǔ)，才能使他們立足崗位，服務(wù)社會(huì)。

2.職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)生自身發(fā)展的需要

近年來(lái)，航海技術(shù)教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生越來(lái)越受到用人單位的認(rèn)可和歡迎。這除了勞動(dòng)力市場(chǎng)本身的需要外，另外一個(gè)重要因素就是航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生具備過(guò)硬的職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與學(xué)校有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，因?yàn)槁殬I(yè)技能這種專業(yè)性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，更容易通過(guò)后天的教育和培訓(xùn)而獲得。學(xué)校的教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)都是針對(duì)社會(huì)和職業(yè)需求所制定的，構(gòu)建成學(xué)生獲得基本知識(shí)和技能的目標(biāo)體系，滿足學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，盡可能多地利用學(xué)校的各種資源，多渠道地獲得知識(shí)和技能，作好未來(lái)職業(yè)要求的儲(chǔ)備。比如，航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備和熟悉的基本安全、精通艇筏、高級(jí)消防、精通急救、GMDSS等航海專業(yè)知識(shí)。

二、航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容

航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，是指該專業(yè)學(xué)生在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)航海技術(shù)技能訓(xùn)練、船上航行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在以后的航行中能發(fā)揮作用的一種基本品質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)是航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)其所從事的職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)。航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的高低，直接決定著他們從業(yè)能力的高低。航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的基本內(nèi)容包含了職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)是從事航行工作的基礎(chǔ)，職業(yè)技能素質(zhì)是在船上開(kāi)展工作的核心，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是從事航海技術(shù)專業(yè)的前提。

三、開(kāi)展航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的策略

1.職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

1.1開(kāi)展安全教育

安全至上、謹(jǐn)慎航行是海上運(yùn)輸?shù)目煽勘Ｕ稀榱舜_保航行安全，海員首先應(yīng)牢固地建立安全第一的概念，規(guī)范其職業(yè)行為，實(shí)現(xiàn)“有效地履行職責(zé)對(duì)海上人命和財(cái)產(chǎn)安全以及防止海上環(huán)境污染的必要性”，不能有絲毫的麻痹和松懈，謹(jǐn)慎駕駛，細(xì)心嘹望，悉心保養(yǎng)，為安全航行創(chuàng)造條件。比如，STCW78/95公約規(guī)定:“航行值班人員在任何時(shí)候均需做好準(zhǔn)備，以便充分有效地對(duì)環(huán)境改變做出反應(yīng)。”嘹望人員應(yīng)“針對(duì)操作環(huán)境中發(fā)生的重大變化，利用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)以及所有其他可用的手段保持連續(xù)戒備狀態(tài)”。為此，航海院校必須對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，在每一期的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)開(kāi)始之前，做好相應(yīng)的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，教育他們?cè)诰o急關(guān)頭不能只顧自己，而置他船、港方于不顧。

1.2實(shí)施半軍事化管理，加強(qiáng)學(xué)生的軍政素質(zhì)

航運(yùn)業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，決定了航海職業(yè)素質(zhì)教育的特殊性。半軍事管理是航海院校培養(yǎng)高級(jí)航海人才的重要管理手段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生要迅速適應(yīng)這種嚴(yán)格的管理制度，努力把自己訓(xùn)練成業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、生活作風(fēng)優(yōu)良、政治素質(zhì)過(guò)硬，符合國(guó)際航運(yùn)市場(chǎng)需要的新型航運(yùn)人才。首先，航海院校要強(qiáng)化半軍事管理中的日常管理。日常管理作為半軍事管理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)樹(shù)立崗位責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、自立自理能力和集體主義觀念發(fā)揮著十分積極的作用。學(xué)生要認(rèn)真遵守日常管理制度，從一日生活抓起，從起床、早操、上課、自習(xí)、言行舉止、禮節(jié)禮貌等點(diǎn)滴入手，根據(jù)學(xué)校半軍事管理各項(xiàng)要求，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)管理意識(shí)，積極參與學(xué)校各項(xiàng)管理工作，把紀(jì)律作風(fēng)培養(yǎng)貫穿到日常生活中去。其次，加強(qiáng)半軍事化管理中的軍事訓(xùn)練。嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練有利于學(xué)生提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)國(guó)防觀念和愛(ài)國(guó)主義情操;培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性、較強(qiáng)的集體觀念以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高軍事思想與軍事基本技能素質(zhì)。航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)充分抓住軍事訓(xùn)練的難得機(jī)會(huì)，在思想上要從“要我訓(xùn)”向“我要訓(xùn)”積極轉(zhuǎn)變，嚴(yán)格遵守隊(duì)列訓(xùn)練紀(jì)律，增強(qiáng)服從意識(shí)，提高軍政素質(zhì)，為將來(lái)從事航運(yùn)工作打下良好基礎(chǔ)。

1.3開(kāi)展航海體育課程，提高學(xué)生的身體素質(zhì)

身體素質(zhì)的好壞表現(xiàn)了一個(gè)人的健康狀況。健康的體魄也是德和智的物質(zhì)載體，在人才成長(zhǎng)與成功過(guò)程中起著基礎(chǔ)與關(guān)鍵的作用。如果沒(méi)有健康的身體，一個(gè)人的生活、事業(yè)和幸福也就無(wú)從談起。航海類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后需要長(zhǎng)期在海上生活與工作，在漫長(zhǎng)的航海旅程中，因工作時(shí)間、工作環(huán)境以及生活環(huán)境的特殊性所帶來(lái)的體力和精神消耗，會(huì)成為影響人體正常功能及身體健康的主要因素。因此，要成為一名合格的海員，必須首先具備能適應(yīng)海上工作環(huán)境、能經(jīng)受艱苦生活條件考驗(yàn)的健壯體魄。另外，船員身體對(duì)外界事物的感知能力，對(duì)于船員來(lái)說(shuō)也是非常重要的。在航海過(guò)程中，絕大部分信息要通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)獲取，沒(méi)有較強(qiáng)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)能力是很難勝任航海工作的。船員身體的協(xié)調(diào)、攀爬、跨越、力量、耐力等運(yùn)動(dòng)能力也是航海職業(yè)必須的。因此，航海院校要積極開(kāi)展身體鍛煉的航海體育課程，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)生自身也應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，提高自己各方面的身體素質(zhì)。

1.4營(yíng)造良好的校園文化，發(fā)揮環(huán)境改變?nèi)说淖饔?

對(duì)可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的航海技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，優(yōu)良的校園文化環(huán)境是他們健康成長(zhǎng)成才的沃土和搖籃。航海院校應(yīng)高度重視提高校園文化的品位，增強(qiáng)文化活動(dòng)的科技含量;在變中求新意、求精品，堅(jiān)持拓寬主題，選擇更貼近國(guó)情、校情和學(xué)生實(shí)際情況的論題，提高學(xué)生的興趣和熱情;增強(qiáng)自身的主體意識(shí)，積極參與到校園文化活動(dòng)中來(lái)，齊心協(xié)力打造優(yōu)秀的精品校園文化。航海院校打造的校園文化應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)航海特色，既發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，又根據(jù)時(shí)發(fā)表展需要科學(xué)規(guī)劃校園文化的發(fā)展前景。學(xué)校可以通過(guò)開(kāi)展系列講座，講解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的新形勢(shì)，及對(duì)各行各業(yè)尤其對(duì)航運(yùn)事業(yè)的影響;知曉英語(yǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)闊學(xué)生的視野和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的信心。同時(shí)，作為航海類學(xué)生，應(yīng)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，注重培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，提高自身的科技創(chuàng)新能力，努力投身到學(xué)校科技創(chuàng)新的熱潮中。還應(yīng)該積極開(kāi)展和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供深入群眾、扎根基層的機(jī)會(huì)。這有利于優(yōu)良作風(fēng)的繼承和發(fā)揚(yáng)，有利于打破自我封閉的心理狀態(tài)，有利于發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和知識(shí)優(yōu)勢(shì)，有利于學(xué)生在參與改革和施展才華中正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)自己，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，加快自身成長(zhǎng)成才的步伐。

2.職業(yè)技能素質(zhì)的培養(yǎng)

2.1開(kāi)展專業(yè)理論教育

航海工作本身具有鮮明的職業(yè)針對(duì)性和行業(yè)特色，航運(yùn)產(chǎn)業(yè)的全球化，決定了船員必然國(guó)際化，而國(guó)際化航海需要的是航海技能型和經(jīng)營(yíng)型復(fù)合人才。目前，航海院校的專業(yè)面太窄，雖然現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了機(jī)電合一和駕通合一，但從近年來(lái)畢業(yè)生的實(shí)際能力和水平來(lái)看突破性并不大，與國(guó)際船員相比還有較大差距。因此，學(xué)校應(yīng)開(kāi)展專業(yè)理論教育，促使學(xué)生積極、全面、深入地學(xué)習(xí)各種專業(yè)理論知識(shí)，提高專業(yè)水平和職業(yè)素質(zhì)。

2.2激勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

按照STCW78/95公約以及我國(guó)海事局的有關(guān)要求，航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間應(yīng)完成基本安全培訓(xùn)、高級(jí)消防、精通救生艇和救助艇、精通急救、GMDSS、值班水手等有關(guān)專業(yè)證書培訓(xùn)，并獲取相應(yīng)的合格證。還應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)的全面性以及實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和綜合能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)人才市場(chǎng)需求，增強(qiáng)就業(yè)適應(yīng)性。此外，海上實(shí)習(xí)是學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面，包括航行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和航行畢業(yè)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。它是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力和適應(yīng)崗位能力。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)不僅可以讓學(xué)生了解自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，還可以加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，而且對(duì)學(xué)生專業(yè)思想的建立起到良好的作用;畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位前的實(shí)踐過(guò)程，也是檢驗(yàn)自身在學(xué)校學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，航海專業(yè)學(xué)生要積極參與學(xué)校組織的海上實(shí)習(xí)，這是實(shí)踐環(huán)節(jié)的重中之重，應(yīng)充分借助學(xué)校提供的海上實(shí)習(xí)平臺(tái)，將學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識(shí)在實(shí)習(xí)中加強(qiáng)理解和應(yīng)用，進(jìn)一步深化對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

四、結(jié)語(yǔ)

航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育是一個(gè)長(zhǎng)期行為。學(xué)校應(yīng)該始終把素質(zhì)教育的理念滲透到整個(gè)教學(xué)和管理過(guò)程中，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，有效地促進(jìn)其職業(yè)素質(zhì)的提高。

作者：周文燕 單位：浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院