一、在美術(shù)教育中創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)

教師應(yīng)該用平等的、仁愛的眼光來看待這些幼兒，將他們看作是一個(gè)成人，尊重幼兒們的興趣、愛好，包容幼兒的脾氣、小動(dòng)作，用愛去關(guān)心他們。在幼兒教育中還要給他們發(fā)言的權(quán)力，盡情表達(dá)自己內(nèi)心的想法，盡管有些是不成熟的，不切實(shí)際的，但也要給幼兒們以鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考，勇于創(chuàng)新的能力，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言、自主學(xué)習(xí)、動(dòng)腦思考。為孩子提供和諧舒適的美術(shù)教學(xué)環(huán)境，可以有效的激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，因此在對(duì)幼兒教育中，教師要注重美術(shù)教室環(huán)境的布置，激發(fā)幼兒快樂視覺欣賞能力。教師還可以以多媒體教學(xué)的方式激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如給幼兒讀白雪紅后的故事時(shí)，教師可以在播放背景音樂下，用生動(dòng)的語言，結(jié)合適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，將這些畫面以漂亮的幻燈片、圖片的形式展現(xiàn)在幼兒面前，吸引學(xué)生的眼球，集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)鑒賞的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的對(duì)美術(shù)的興趣。還可以將小書上的圖片剪裁下來貼在班級(jí)后的墻紙上，設(shè)置比一比、畫一畫視角，將孩子們平時(shí)展現(xiàn)的畫畫內(nèi)容，題目和圖片粘在一起，對(duì)勇于參與畫畫比賽的小孩提供一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒敢于想象，激起幼兒內(nèi)心深處的創(chuàng)新潛力。

二、采取靈活的指導(dǎo)策略，激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)

在對(duì)美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)新意識(shí)能力培養(yǎng)的過程中，美術(shù)教師要做到充分掌握教學(xué)內(nèi)容，對(duì)內(nèi)容的教育意義，教育價(jià)值充分了解，站在教育者的角度選擇給幼兒欣賞的書籍，要從書籍的文學(xué)特點(diǎn)、美術(shù)特點(diǎn)等為基礎(chǔ)，深入解析教學(xué)教材，將最有價(jià)值的東西傳授給學(xué)生，將美的內(nèi)容勾勒出來，以最直觀最能讓小朋友接受的方式展現(xiàn)在小朋友面前，讓小朋友能夠讀懂書中的內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。還要為學(xué)生營造良好的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造和諧舒適的欣賞環(huán)境，提供多選擇藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在舒適、健康、快樂的氛圍中成長，體驗(yàn)美術(shù)給他們帶來的快樂和輕松，進(jìn)而積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣，激發(fā)內(nèi)心深處對(duì)美的渴望，對(duì)美構(gòu)造的創(chuàng)新意識(shí)，從中體驗(yàn)生活的快樂，做快樂的小天使。

三、為幼兒提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)養(yǎng)成

學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)美術(shù)教師的積極心，讓美術(shù)教師從新找回自信，從而學(xué)習(xí)新理念鍛煉學(xué)生的能力，另外在設(shè)備上學(xué)校應(yīng)給與優(yōu)厚的條件，使得學(xué)生和家長都能看到學(xué)校對(duì)美術(shù)欣賞科目的重視，從而引起他們的重視。同時(shí)在上課的過程中教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用各樣的方法來讓學(xué)會(huì)放松并覺得美術(shù)欣賞很有趣。比如：教師在上課的時(shí)候搜索一些名畫，然后提問學(xué)生作者是誰，這時(shí)學(xué)生出于好奇心和爭(zhēng)強(qiáng)心就會(huì)去注意和思考。教師還可以營造不同的學(xué)習(xí)氣氛，可以使激昂壯闊的，教師拿出畫讓學(xué)生觀賞說出自己的建議，或讓學(xué)生互相去討論，讓學(xué)生自主的發(fā)揮他們的主動(dòng)性。氣氛還可以是安靜的，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)累的時(shí)候，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)陌呀處焹?nèi)的光線調(diào)低，播放比較柔的音樂，再給出一些名畫或很有深意的畫讓學(xué)生欣賞，這樣就能讓學(xué)生很放松，達(dá)到了陶冶情操的效果。

四、結(jié)束語

幼兒時(shí)期，是人一生發(fā)展的起跑線，是一個(gè)人智力開發(fā)與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在此期間培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)，是一個(gè)人一生發(fā)展的關(guān)鍵所在，因此，在美術(shù)教育中教師一定要發(fā)揮最大的潛能，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒快樂學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康成長。在這一過程中，還要求教師充分注重教學(xué)的趣味性，確定幼兒在教學(xué)中的主體地位，給幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在快樂、舒適、和諧的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。

作者：柳堅(jiān) 單位：江西省萬年師范學(xué)校