一、當(dāng)下我國煤礦安全教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀以及存在相關(guān)問題

（一）煤礦作業(yè)人員綜合素質(zhì)普遍不高，安全培訓(xùn)方式尚有不足之處

就目前我國的煤礦行業(yè)看來，煤礦作業(yè)人員的素質(zhì)普遍較低，嚴(yán)重缺乏安全意識，主要體現(xiàn)在，年齡普遍較大、文化水平不高、專業(yè)素養(yǎng)不過硬、思想行為不規(guī)范等等方面。一般說來，煤礦工作人員主要組成情況有以下這么幾種：首先是煤礦作業(yè)的老員工，這些員工往往具有較為豐富的井下作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是因?yàn)槌Ｄ甑木伦鳂I(yè)也有著不同程度的不良習(xí)慣；其次是農(nóng)民工，農(nóng)民工是煤礦作業(yè)最為主要的群體，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，煤炭行業(yè)得到了較快的進(jìn)步，一些進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民紛紛選擇成為煤礦工人，但是這部分員工缺乏井下作業(yè)的安全意識，并且組織紀(jì)律也較為松散，對于相關(guān)的法律法規(guī)認(rèn)識也不足。由于煤礦工人素質(zhì)的參差不齊，給也煤礦安全教育培訓(xùn)工作也帶來了一定程度的困難。

（二）工學(xué)、工教矛盾較為突出

由于煤礦作業(yè)的工作任務(wù)較為繁重，勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作時(shí)間長，并且沒有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制與考評制度，這就導(dǎo)致了職工在閑暇時(shí)間很難再有精力去參加煤礦安全教育培訓(xùn)，并且就算是去參加了學(xué)習(xí)，其效果也并不理想。另一方面由于去學(xué)習(xí)了對于煤礦員工沒有物質(zhì)上的幫助，也就非常容易讓員工產(chǎn)生抵觸情緒。工教矛盾主要是指很多培訓(xùn)人員也是生產(chǎn)線上的一線骨干，這些培訓(xùn)教師的主要工作往往也是在井下一線，對此，同樣也沒有充足的精力包保障煤礦安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量。

二、提升煤礦安全教育培訓(xùn)工作的有效措施

（一）加強(qiáng)對安全教育工作的認(rèn)識

因?yàn)槊旱V教育工作是有效降低煤礦作業(yè)安全事故發(fā)生的有效手段之一，對此，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須對其高度重視。所以，必須要將煤礦安全教育工作當(dāng)成一項(xiàng)長期工作來抓。并且給安全教育機(jī)構(gòu)配備相應(yīng)的軟件與硬件、制定出相對完善的規(guī)章制度、落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任制、建立起有效的考評機(jī)制、增加安全教育培訓(xùn)資金的投入，及時(shí)更新安全生產(chǎn)知識，對于相關(guān)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)要給予一定程度的重視，從而保證教學(xué)的質(zhì)量。

（二）提升煤礦工人的綜合素質(zhì)

想要提升煤礦工人的綜合素質(zhì)，在對煤礦工人招聘的時(shí)候就應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，在進(jìn)行煤礦工人招聘的時(shí)候，要對其年齡，身體狀況。文化程度各個(gè)方面的情況審查，其次被錄用的煤礦員工要對其進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，并且在培訓(xùn)結(jié)束過后對其進(jìn)行統(tǒng)一的考核，如果考核不過關(guān)，統(tǒng)統(tǒng)退回，并且其培訓(xùn)內(nèi)容要和煤礦安全生產(chǎn)密切相關(guān)，這當(dāng)中主要包括：五大自然災(zāi)害、急救預(yù)案、自救措施、互救措施以及避災(zāi)線路等等；最后，嚴(yán)把進(jìn)區(qū)隊(duì)關(guān)，新的員工在進(jìn)入?yún)^(qū)隊(duì)的時(shí)候要對其進(jìn)行面試與崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試。

（三）有效的解決工學(xué)、工教的矛盾

工學(xué)矛盾是阻礙煤礦安全教育培訓(xùn)工作最為主要的原因的之一，對此，需要建立起較為完善的員工安全培訓(xùn)考核機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制，對于一些表現(xiàn)較好的員工給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并且要對其進(jìn)行鼓勵(lì)，讓其樹立起模范，起到帶頭作用，在煤礦安全培訓(xùn)中，激發(fā)員工內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力是主要手段，安全培訓(xùn)工作要讓員工主動(dòng)的來學(xué)習(xí)，而不是“灌輸式”教學(xué)，對此可以采用脫產(chǎn)教學(xué)或者半脫產(chǎn)教學(xué)的方式。想要解決工教矛盾，就需要領(lǐng)導(dǎo)具備一定的前瞻性，在物質(zhì)和精神上給予教師一定支持，從而保證煤礦安全教學(xué)的質(zhì)量。

作者：郭棟 單位：河南大有能源股份有限公司新安煤礦