1專業(yè)課程實踐的基本途徑

1.1針對有關(guān)課程的課程設(shè)計

在機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的授課過程中，有許多課程都具有很強的實踐性，對這些課程進行學(xué)習(xí)及課程設(shè)計是學(xué)生進行實踐的有利途徑，其中最典型的課程就是《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》，在對這門課程進行學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常需要學(xué)生根據(jù)課程安排，借助計算機進行相關(guān)零件的課程設(shè)計。具體來說學(xué)生在課程設(shè)計中應(yīng)做到以下幾個方面：

（1）了解具體的任務(wù)安排，熟練掌握運用計算機。要想有效的進行實踐活動做好課程設(shè)計，學(xué)生在進行課程設(shè)計之前應(yīng)對具體的任務(wù)進行全面的了解，對任務(wù)的類型，工藝的流程，細(xì)節(jié)的要求，進行了解，為課程設(shè)計的準(zhǔn)確進行提供保障。同時，《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》課程的課程設(shè)計需要借助計算機進行輔助，因此學(xué)生應(yīng)熟練的運用計算機，掌握工程設(shè)計必須的計算機操作技能，確保工程設(shè)計的順利進行。

（2）按照標(biāo)準(zhǔn)獨立完成，提高知識的綜合運用能力。工程設(shè)計對于學(xué)生能力的提高有很大的幫助，因此學(xué)生在工程設(shè)計中應(yīng)盡可能的獨立完成。同時端正課程設(shè)計的態(tài)度，嚴(yán)格按照工程設(shè)計具體任務(wù)的規(guī)范進行設(shè)計，掌握工程設(shè)計的流程，規(guī)則等內(nèi)容，將課堂所學(xué)知識綜合的運用到課程設(shè)計中去，提高自身的知識的綜合運用能力。

1.2針對數(shù)控加工的綜合實踐

數(shù)控加工技術(shù)綜合實踐，是高職院校學(xué)生進行實踐活動的重要途徑。在機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的學(xué)生掌握了一定的專業(yè)知識后，學(xué)校將抽出一周的時間安排學(xué)生進行數(shù)控加工的綜合實踐，幫助學(xué)生加深對知識的掌握，提高學(xué)生的綜合能力。具體的來說數(shù)控加工綜合實踐包括幾方面的內(nèi)容：

（1）進行計算機輔助設(shè)計訓(xùn)練。隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，計算機已經(jīng)成為了機械設(shè)計制造不可缺少的輔助工具，因此在數(shù)控加工綜合實踐中進行計算機輔助設(shè)計訓(xùn)練是其主要內(nèi)容之一。

（2）完整的進行零件設(shè)計的操作。學(xué)生在日常的課程設(shè)計中對于零件的設(shè)計僅停留在某一階段，沒有完整的進行過零件設(shè)計的操作，因此在數(shù)控加工技術(shù)綜合實踐中，高職院校為學(xué)生提供了一次完整的操作機會，從零件的設(shè)計，圖紙的敲定，到零件的成型，學(xué)生全程予以參與。使學(xué)生對機械設(shè)計制造及其自動化有了更深層次的認(rèn)識，有效的提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

1.3機電綜合課程設(shè)計

機電綜合課程設(shè)計是在數(shù)控加工等課程的基礎(chǔ)上進行的又一次綜合性的實踐活動，其與其他實踐活動一樣，在實踐過程中著重提升學(xué)生對知識的綜合運用能力，順應(yīng)現(xiàn)在社會對人才的要求。相較于前兩種實踐，機電綜合課程設(shè)計其對學(xué)生專業(yè)知識的要求更進了一步，對學(xué)生計算機的應(yīng)用也提出了新的要求，具體的來說機電綜合課程設(shè)計包含以下幾方面的內(nèi)容：

（1）總方案的制度。在機電綜合課程的設(shè)計過程中，總方案的制定是關(guān)鍵，其左右著課程設(shè)計的成敗，因此學(xué)生在進行機電綜合課程設(shè)計中首先要根據(jù)具體的課程設(shè)計內(nèi)容，從任務(wù)實際出發(fā)，對制定的方案反復(fù)分析論證，制定出切實可行的總方案，指導(dǎo)課程設(shè)計的進行

（2）重視機械設(shè)計中的重點部分。機械設(shè)計是一個復(fù)雜的過程，其中包括各個部分，在這些部分中有些重點部分學(xué)生應(yīng)給予注意，確保重點部位的設(shè)計。例如傳動機構(gòu)的結(jié)構(gòu)設(shè)計等。

（3）數(shù)控系統(tǒng)方面的設(shè)計。數(shù)控系統(tǒng)的設(shè)計對于機電綜合課程設(shè)計至關(guān)重要，其包含了多方面的內(nèi)容。學(xué)生在進行這方面的設(shè)計時應(yīng)，認(rèn)真仔細(xì)的進行設(shè)計，全面的考慮課程設(shè)計的需要，保證課程設(shè)計的質(zhì)量。

（4）課程設(shè)計說明書的編寫。課程設(shè)計說明書的編寫是機電綜合課程設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)，其對整個課程設(shè)計的主旨，內(nèi)容等方面進行了有效的說明，是對課程設(shè)計的概況。

2總結(jié)

機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)課程是高職教育的重要組成部分，對人才的培養(yǎng)有著重要的意義。因此廣大高職教師在對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)課程的教育教學(xué)過程中，應(yīng)積極的對課程進行完善，注重課程的實踐性，推動機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)課程的發(fā)展，促進學(xué)生素質(zhì)的提高。

作者：潘庭海 張石磊 單位：紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程學(xué)院