一、求新求變，全方位大學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)滿足社會(huì)需求

高等教育必須在緊扣時(shí)代脈搏下求新求變，是大學(xué)生具備直面挑戰(zhàn)適應(yīng)環(huán)境的能力。前美國(guó)斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)肯尼迪先生說(shuō)過(guò)：“大學(xué)的主要產(chǎn)品是人，然后才是技術(shù)。”大學(xué)教育須以人為本，在時(shí)代的前提下采取措施，多方位培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。鑒于大學(xué)生重理論，輕實(shí)踐的現(xiàn)狀，對(duì)其進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的能力培養(yǎng)應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，是社會(huì)實(shí)踐真正成為鍛造人才的熔爐。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，開(kāi)拓視野，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的有效途徑。江澤民同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話中》指出：“在我們國(guó)家里，各級(jí)各類學(xué)校都應(yīng)貫徹教育為社會(huì)服務(wù)，教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。”進(jìn)一步闡明了社會(huì)實(shí)踐的重要性。各級(jí)各類學(xué)校均積極采取有力措施，狠抓社會(huì)實(shí)踐，收到很好的效果。首先，學(xué)院非常重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，建立大學(xué)生實(shí)踐基地，建立畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，擴(kuò)大了就業(yè)市場(chǎng)。由于措施有力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的實(shí)踐熱情和積極性，參加人數(shù)逐年增多效果顯著，多次受到單位肯定和學(xué)校的表彰。這幾年一旦有用人單位來(lái)要人，一方面努力給他們聯(lián)系畢業(yè)生，另一方面建議他們接受三年級(jí)學(xué)生暑期去公司實(shí)習(xí)，如雙方愿意可提前預(yù)定工作合同，這樣做到了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三贏，造成了畢業(yè)生搶手的氛圍。其次，利用社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，積極充當(dāng)企業(yè)與特困生的橋梁，將解困也就業(yè)掛鉤。每年暑期社會(huì)實(shí)踐，學(xué)院都積極鼓勵(lì)特困生去工廠實(shí)習(xí)，除獲得一定報(bào)酬，還可以根據(jù)其表現(xiàn)推薦優(yōu)秀特困生，鼓勵(lì)企業(yè)提前出資培養(yǎng)，由學(xué)院見(jiàn)證堅(jiān)定畢業(yè)后的用工協(xié)定。最后，制定詳細(xì)的社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃和章程制度。學(xué)院結(jié)合自己的特色和相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，制定了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相關(guān)程序，除了在人員上進(jìn)行控制外，質(zhì)量上也嚴(yán)格把關(guān)。

二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的改革和社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的拓展

經(jīng)長(zhǎng)期努力探索，我國(guó)高等教育在社會(huì)實(shí)踐方面建立了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)的需求和運(yùn)行機(jī)制。結(jié)合多年社會(huì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，均建立了具有綜合性特色社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制及評(píng)價(jià)體系，保障社會(huì)實(shí)踐即豐富多彩又貨真價(jià)實(shí)。

1、在社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)組織方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化；將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入整體教育體系。在具體實(shí)施社會(huì)實(shí)踐方面，需要社會(huì)的積極參與。高等教育授予學(xué)生的是理論和實(shí)踐的方法，而社會(huì)則應(yīng)為學(xué)生提供合適的實(shí)踐途徑。多方位獲取相關(guān)信息，形成具有自身特色的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)組織體系，在社會(huì)實(shí)踐中求真務(wù)實(shí)，追求實(shí)效。

2、對(duì)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行程序規(guī)范化、課程化、基地化建設(shè)。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，沒(méi)有合理的程序，行之有效的規(guī)范，往往會(huì)使實(shí)踐過(guò)程變得雜亂無(wú)章。因此，我們有必要對(duì)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行規(guī)范化和課程化管理。使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)清晰，有章可循，懂得在實(shí)踐中為了什么，該做什么，學(xué)到了什么。實(shí)習(xí)場(chǎng)所很重要，使學(xué)生的第二課堂，是實(shí)踐的關(guān)鍵所在。加大實(shí)踐力度，要求我們進(jìn)行基地化建設(shè)，尤其是固定實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。使實(shí)習(xí)基地滿足實(shí)踐教學(xué)要求，為學(xué)生提供優(yōu)越的實(shí)踐條件。

3、積極探索把握新形勢(shì)下高校實(shí)踐特征規(guī)律，使內(nèi)容形式多樣化；制定相關(guān)激勵(lì)體制，提倡競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐的目的之一就是讓當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)清時(shí)務(wù)。這就要求我們應(yīng)積極把握新形勢(shì)下的實(shí)踐特征和規(guī)律，以順應(yīng)時(shí)代要求。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，我們制定了相關(guān)激勵(lì)體制，提倡競(jìng)爭(zhēng)，使實(shí)踐生機(jī)盎然。

作者：張兵 單位：渤海船舶職業(yè)學(xué)院