1、B／S模式的使用原理

B／S模式是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一種處理方式，是通過(guò)客戶菜單界面連接起來(lái)的服務(wù)器。服務(wù)端分為前后兩部分，前一段是含有菜單、操作按鈕和驗(yàn)證信息的端口，后一段是連接數(shù)據(jù)庫(kù)和觸發(fā)裝置的模式，在網(wǎng)絡(luò)邏輯的基礎(chǔ)上相互連接起來(lái)，具有一一對(duì)應(yīng)的性質(zhì)，同時(shí)在數(shù)據(jù)的訪問(wèn)方面具有很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)完整性。基于B／S模式下的實(shí)驗(yàn)信息管理模式下，完全是借助學(xué)校的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，也是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的資源之一。系統(tǒng)所具有的功能主要表現(xiàn)在：整套B／S系統(tǒng)可以對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)設(shè)備的采購(gòu)、使用、維修、處理等一系列的過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)檢測(cè)，每個(gè)環(huán)境的使用都可以在信息系統(tǒng)中找尋到。同時(shí)系統(tǒng)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和教學(xué)管理進(jìn)行評(píng)估處理。在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生可以隨時(shí)登錄該系統(tǒng)的界面，以完成教學(xué)課程的選擇，以及相關(guān)學(xué)費(fèi)的收繳工作。系統(tǒng)會(huì)在學(xué)生選課完成后，根據(jù)后臺(tái)的數(shù)據(jù)資料，自動(dòng)形成準(zhǔn)確的上課時(shí)間安排表。學(xué)生也可以根據(jù)這套系統(tǒng)完成對(duì)實(shí)驗(yàn)資料的搜索目的。系統(tǒng)同時(shí)還兼有老師和同學(xué)交流的平臺(tái)的作用，在實(shí)驗(yàn)課后，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求提出自己的建議和意見(jiàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中不懂不明白的部分可以在B／S平臺(tái)系統(tǒng)中提出，老師也會(huì)在系統(tǒng)平臺(tái)中對(duì)于相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行解答。

2、信息系統(tǒng)在使用中的原則要求

在使用B／S信息系統(tǒng)的過(guò)程中，主要是為了完善以往系統(tǒng)中出現(xiàn)的不足之處，能夠更好地將學(xué)校的管理模式體系提升一個(gè)很大的高度，對(duì)于在該系統(tǒng)在使用中的方法和要求還有一些具體的要求：

（1）對(duì)于系統(tǒng)的使用主要是為了提高學(xué)校在辦公方面的效率，就必須將系統(tǒng)的程序化設(shè)置在一個(gè)較快的基礎(chǔ)之上；

（2）信息系統(tǒng)的資源含量必須要大，涵蓋有局域網(wǎng)絡(luò)中的信息，同時(shí)對(duì)于外網(wǎng)的資源數(shù)據(jù)庫(kù)資源也要包含在內(nèi)，對(duì)于數(shù)據(jù)的采集方式，盡可能地做到一次投資，長(zhǎng)期利用，以來(lái)可以減低投資的成本，二來(lái)可以完善數(shù)據(jù)庫(kù)的資料，方便師生查用；

（3）B／S系統(tǒng)受到使用的原因也基于其優(yōu)秀的操作性能，在使用中要秉承這樣的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)保證系統(tǒng)信息的穩(wěn)定，以及系統(tǒng)維護(hù)的方便；

（4）保證信息系統(tǒng)的信息安全，在網(wǎng)絡(luò)連接的基礎(chǔ)上，對(duì)于數(shù)據(jù)的錄入和輸出的安全必須有相應(yīng)的保證，在使用信息庫(kù)中，要設(shè)置相關(guān)的數(shù)據(jù)權(quán)限，后臺(tái)信息化的管理也掌握在指定的專業(yè)技術(shù)人員手上；（5）定期對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)資源進(jìn)行更新，將校內(nèi)總服務(wù)器的資源和相關(guān)分支結(jié)構(gòu)的信息相互連接好，并保持一致，對(duì)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容數(shù)據(jù)也要進(jìn)行同步處理。

3、B／S信息系統(tǒng)的評(píng)估調(diào)查

針對(duì)B／S信息系統(tǒng)的特點(diǎn)，將所有數(shù)據(jù)信息分成了25個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表，這些數(shù)據(jù)庫(kù)表根據(jù)數(shù)據(jù)變動(dòng)的頻繁程度可以劃分為兩類，一類數(shù)據(jù)庫(kù)表數(shù)據(jù)一經(jīng)錄入，相對(duì)穩(wěn)定，變化較少，如院系基本信息表，專業(yè)基本信息表只有在學(xué)校院（系）或?qū)I(yè)改革時(shí)才會(huì)變動(dòng)；學(xué)生基本信息表只有在每一學(xué)年開(kāi)始時(shí)，會(huì)增加新的學(xué)生。而另一類數(shù)據(jù)庫(kù)表數(shù)據(jù)變動(dòng)頻繁。如學(xué)生實(shí)驗(yàn)（上機(jī)費(fèi)）信息表，隨著學(xué)生追加上機(jī)費(fèi)，課外上機(jī)的活動(dòng)發(fā)生改變。因此：

（1）在教務(wù)處和各實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上建立出版數(shù)據(jù)庫(kù)；

（2）在各數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)出版服務(wù)器；

（3）設(shè)置教務(wù)處和各計(jì)算機(jī)機(jī)房數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器為訂閱服務(wù)器；

（4）設(shè)置出版服務(wù)器的出版條目。

4、結(jié)束語(yǔ)

在本文中，就高校的信息管理模式不完善的因素下，提出了B／S模式的教學(xué)管理模式，這種模式可以很好地解決在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題，但是不容忽視的是該系統(tǒng)的安全系統(tǒng)的維護(hù)必須要不斷地加強(qiáng)，確保安全減少損失的情況下才能將系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，更好地服務(wù)高校的信息化建設(shè)。

作者：趙前程 單位：大連海洋大學(xué)