1　海峽兩岸動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀   

1.1　臺(tái)灣地區(qū)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展與現(xiàn)狀①

臺(tái)灣地區(qū)的動(dòng)畫歷史經(jīng)歷了較長(zhǎng)的發(fā)展過程,而其動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的起點(diǎn)是國(guó)際上一個(gè)代工的環(huán)節(jié)。

臺(tái)灣地區(qū)動(dòng)畫業(yè)者長(zhǎng)期承接美國(guó)、加拿大、日本、歐洲動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的制作代工,也就是其非核心價(jià)值部分。二十幾年來(lái),臺(tái)灣地區(qū)動(dòng)畫代工產(chǎn)業(yè)曾經(jīng)一度創(chuàng)造出除美國(guó)、日本外全世界第三大的規(guī)模。年產(chǎn)值24億臺(tái)幣的產(chǎn)值,相對(duì)于全球動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)(包括電視、電影、后制特效)254億美元的市場(chǎng)總量,相對(duì)所占比重并不是很大。

近年來(lái)臺(tái)灣地區(qū)極力發(fā)展數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè),動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)跟游戲產(chǎn)業(yè)并列為數(shù)字內(nèi)容第一階段的扶植重點(diǎn)。但是臺(tái)灣地區(qū)沒有制定什么特別的政策,也沒有什么特別的獎(jiǎng)勵(lì),雖編列1.4億元的預(yù)算來(lái)輔助數(shù)字及動(dòng)畫電影發(fā)展,不過相較于制作一部動(dòng)畫,實(shí)在是杯水車薪。不僅如此,原本成立數(shù)字內(nèi)容學(xué)院的經(jīng)費(fèi)還從5億刪成0.5億,可以看出臺(tái)灣地區(qū)在扶持動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)上的力度是不能滿足臺(tái)灣動(dòng)畫發(fā)展的需要的。

臺(tái)灣的民間業(yè)者倒是非常積極的,因?yàn)楝F(xiàn)在全世界的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)正處于轉(zhuǎn)型過程,在計(jì)算機(jī)動(dòng)畫加入之后,許多制作變得不需要外包了,加上臺(tái)灣的人工也不如大陸及東南亞便宜了,所以許多的外包工作開始轉(zhuǎn)移。就全球動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)來(lái)看,每年也正以9.75%的復(fù)合率成長(zhǎng)著,基于這些種種因素之下,使得臺(tái)灣許多公司開始走向自創(chuàng)品牌。

此外在制作動(dòng)畫方面,廠商對(duì)于產(chǎn)品總是采取先制再銷,但當(dāng)臺(tái)灣市場(chǎng)萎縮、經(jīng)濟(jì)不景氣,廠商就必須順應(yīng)國(guó)際主流制作模式———Co-Production。

所謂Co-Production,即是由幾家公司共同出資并各自負(fù)責(zé)擅長(zhǎng)的工作(例如編、導(dǎo)、制、后制、發(fā)行…),再共同分享版權(quán)、共同分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn);如此,則可避免獨(dú)資造成的巨大風(fēng)險(xiǎn),在不景氣中保有公司元?dú)狻?guó)內(nèi)動(dòng)畫業(yè)者應(yīng)加強(qiáng)與國(guó)際業(yè)者及亞洲業(yè)者共同投資制作合制片,以從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并能較快打入國(guó)際市場(chǎng)。

1.2　大陸動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展與現(xiàn)狀②

在我國(guó)政府的高度重視和積極推進(jìn)之下,我國(guó)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出了積極的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。據(jù)國(guó)家工商總局對(duì)27個(gè)省區(qū)市的不完全統(tǒng)計(jì),截至2006年10月,全國(guó)動(dòng)漫企業(yè)達(dá)5473家,447所大學(xué)設(shè)立了動(dòng)畫專業(yè),1230所大學(xué)開辦涉及動(dòng)漫專業(yè)的院系,在校學(xué)生46.6萬(wàn)人。動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高速增長(zhǎng),有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,1993年到2003年我國(guó)動(dòng)畫片總產(chǎn)量?jī)H為4.6萬(wàn)分鐘,而2005年一年的產(chǎn)量就增長(zhǎng)到4.27萬(wàn)分鐘,2006年更是達(dá)到8.1萬(wàn)分鐘。網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)產(chǎn)值高速增長(zhǎng)。2004年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲出版市場(chǎng)實(shí)際銷售收入為24.7億元人民幣,比上年增長(zhǎng)47.9%;2005年市場(chǎng)實(shí)際銷售收入達(dá)37.7億元,比上年增長(zhǎng)52.6%;2006年產(chǎn)值達(dá)到了65.4億元,比上年增長(zhǎng)73.5%。2006年我國(guó)網(wǎng)游為相關(guān)行業(yè)帶來(lái)的直接收入達(dá)333.2億元,是自身市場(chǎng)規(guī)模的5.1倍。游戲業(yè)已經(jīng)成為整個(gè)GDP的重要組成部分。預(yù)計(jì)2009年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲出版市場(chǎng)銷售收入將達(dá)到109.6億元。

1.3　福建省動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r③

福建省動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)源于上個(gè)世紀(jì)90年代,主要是幾家小作坊式的對(duì)外加工動(dòng)畫片為主,衍生產(chǎn)品也主要是代理加工。近年來(lái),動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)在福建省的發(fā)展呈現(xiàn)出良好勢(shì)頭,在政府的大力推動(dòng)下,越來(lái)越多的有識(shí)之士投身于這一產(chǎn)業(yè),在福、廈兩個(gè)軟件園內(nèi)也相繼成立了動(dòng)漫園。

福建省有著悠久的歷史文化、豐富的人文資源,精美的人文氣息和文化底蘊(yùn)為動(dòng)漫創(chuàng)作提供了豐富的素材和資源。從我們調(diào)查的企業(yè)中了解到,福州至少有3家以上動(dòng)漫企業(yè)采用了福州三坊七巷的人文歷史作為創(chuàng)作源,創(chuàng)作的人物形象生動(dòng),既有娛樂性又有豐富的文化內(nèi)涵。還有的將傳統(tǒng)的經(jīng)典劇改編成生動(dòng)有趣的動(dòng)畫片,如《甘國(guó)寶》、《十五貫》等歷史劇,更有許多題材豐富的原創(chuàng)產(chǎn)品提交央視和各地上星電視臺(tái)。從市場(chǎng)運(yùn)作的情況來(lái)看,一批突出產(chǎn)業(yè)性和創(chuàng)新性的動(dòng)漫游戲產(chǎn)品主要面向省外市場(chǎng)。在2006年動(dòng)漫游戲收入中,68.1%銷往省外,21.3%銷往省內(nèi),10.6%銷往國(guó)外。僅福建天晴數(shù)碼有限公司2006年動(dòng)漫游戲收入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有份額就達(dá)5%。

2　人才培養(yǎng)與社會(huì)用工中的矛盾

2.1　當(dāng)前動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的幾個(gè)問題

基于以上的兩岸動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的調(diào)研分析,從福建省動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看,動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)面臨著3大憂慮:1)兩岸的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)急需從“代工階段”向原創(chuàng)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型;2)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)前期投入過大,即使在國(guó)家扶持的情況下,很多企業(yè)也是難當(dāng)其重;3)動(dòng)畫人才匱乏,雖然近幾年本科、大專院校不斷培養(yǎng)動(dòng)畫制作人才,但是能夠與公司接軌的成熟制作員卻寥寥無(wú)幾,尤其是具有熟練技能的同時(shí),又具有原創(chuàng)能力的人才更是稀少,從動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要上看,高等技能型人才的培養(yǎng)是緊迫的需求。

2.2　當(dāng)前人才培養(yǎng)中的問題

2.2.1　人才培養(yǎng)周期過長(zhǎng)

當(dāng)前我國(guó)的學(xué)院式人才培養(yǎng)模式基本上是4年或3年制,也就是說(shuō)一個(gè)動(dòng)畫制作員或動(dòng)畫創(chuàng)意人員的培養(yǎng)周期是3~4年。我國(guó)當(dāng)前動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展急需大量的高等人才補(bǔ)充到動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)中去,然而按照現(xiàn)在的培養(yǎng)周期,高等動(dòng)漫人才供應(yīng)不足將成為滯后動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的一個(gè)大問題。

2.2.2　教學(xué)體系與社會(huì)用工結(jié)合不夠緊密

大多數(shù)的學(xué)院人才培養(yǎng)體系過于注重知識(shí)理論的積累,在實(shí)踐操作上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了企業(yè)的需求,畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)才發(fā)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)性技能的重要性,純藝術(shù)的思想被壓制,操作技能很難達(dá)到公司的要求,大部分畢業(yè)生要經(jīng)過公司的再培訓(xùn)后才能夠正式上崗。

2.2.3　校企合作不夠緊密

校企合作是當(dāng)前職業(yè)教育的一大趨勢(shì),但在實(shí)際操作過程中,往往會(huì)遇到很多問題。企業(yè)以生產(chǎn)為主,沒有過多人力和精力投入到學(xué)校的學(xué)生培訓(xùn)上,而學(xué)校的教師又很大部分沒有實(shí)際的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),在技術(shù)要求上、管理模式上、能力要求上都有著很大差距。在學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)這種矛盾就更明顯了。