1音樂音響資料數(shù)字化意義

相對(duì)而言，非書資料在某些單科院校圖書館的館藏中所占比例是較大的，作為單科院校的高等音樂院校圖書館，其館藏中音樂音響資料所占比例則更為突出。以武漢音樂學(xué)院圖書館為例，音樂音響資料就約占館藏總量的25%，近4萬份，這些音樂音響資料在專業(yè)教學(xué)和科研中的重要作用當(dāng)是無庸置疑的。1953年，全國(guó)高校院校調(diào)整，中南文藝學(xué)院(由武昌藝專和湖南音專合并)與華南文藝學(xué)院(由香港中華音樂院和廣東省藝專、廣州市藝專合并)、文本藝術(shù)?？茖W(xué)校的音樂部分合并，成立中南音樂?？茖W(xué)校;1958年，中南音專與華中師范學(xué)校的音樂、美術(shù)專業(yè)合并，成立湖北藝術(shù)學(xué)院;1985年，武漢音樂學(xué)院?jiǎn)为?dú)建制。在學(xué)院發(fā)展的歷史中，武漢音樂學(xué)院圖書館幾乎囊括了我國(guó)中南地區(qū)由建國(guó)前遺留下來的及建國(guó)初期的全部音樂音響資料。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的需要，館藏音樂音響資料正在不斷地豐富。

這些保存完好的音樂音響資料載體有鋼絲錄音帶、開盤錄音帶、快轉(zhuǎn)唱片、慢轉(zhuǎn)唱片、早期盒式磁帶、早期立體聲唱片等六類。其中最為珍貴的是三百余盒鋼絲錄音帶(每盒約30分鐘)及近五百盤開盤錄音帶(每盤約60分鐘)，是本院專家在建國(guó)初期及上世紀(jì)八十年代承擔(dān)《湖北民間歌曲集成》、《湖北民族民間器樂曲集成》編輯任務(wù)期間，深人民間采錄的民間世人的原始錄音的孤本。同樣珍貴的還有(78/分鐘)快轉(zhuǎn)、(33/分鐘)慢轉(zhuǎn)唱片各八千余張。快轉(zhuǎn)唱片多為建國(guó)前的上世紀(jì)三、四十年代我國(guó)著名的“百代唱片公司”出版的珍本(如梅蘭芳、馬連良、周漩的唱段及上海工部局管弦樂隊(duì)的演奏版本等);慢轉(zhuǎn)唱片多為建國(guó)初期的上世紀(jì)五十年代東歐捷克、蘇聯(lián)、東德唱片公司出版的珍本(如小提琴家奧伊斯特拉赫、科崗的演奏版本等)。同樣珍貴的還有早期立體聲磁帶一千余盒及早期立體聲唱片3000多張。這類立體聲磁帶及立體聲唱片是在黨的十一屆三中全會(huì)以后，我國(guó)實(shí)行“改革開放”國(guó)策，學(xué)院在上世紀(jì)八十年代初期從西方發(fā)達(dá)國(guó)家購進(jìn)的音樂音響資料，品種齊全。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些不同媒介的載體已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和日新月異的現(xiàn)代科技發(fā)展的需要。這是因?yàn)?，使用這類載體的“硬件”環(huán)境已經(jīng)日益惡化，如鋼絲錄音機(jī)、開盤錄音機(jī)、(78/分鐘)快轉(zhuǎn)唱機(jī)、(33/分鐘)慢轉(zhuǎn)唱機(jī)、老式立體聲唱體，行將成為古董，進(jìn)人博物館展覽，一般的教學(xué)、科研人員，不可能擁有這類“硬件”設(shè)備，從而無法發(fā)揮這些音響資料的作用;同時(shí)，這類載體的“軟件”，即這類磁性鋼絲、老式磁帶、老式唱片本身，正在進(jìn)一步老化，再也無法讓讀者頻繁使用。

在科技發(fā)展到圖書館數(shù)字化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的今天，將這些不同媒介載體的珍貴音樂音響資料數(shù)字化，建成相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，讓讀者用最方便、快捷的方式檢索應(yīng)用這些資料，是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2音樂音響資料數(shù)字化價(jià)值

2.1搶救保護(hù)孤本

武漢音樂學(xué)院圖書館的音樂音響資料中保存的珍貴原始資料中包括我國(guó)不少著名作曲家、演奏家、歌唱家的音響資料孤本。這些音響資料孤本，記錄著我國(guó)近現(xiàn)代音樂創(chuàng)作、表演藝術(shù)發(fā)展的歷史軌跡。其中有不少的原作者、原奏者、原唱者已離開人世，然而，其震撼人心、蕩氣回腸的樂聲，卻真實(shí)地記錄在這些不同載體里，籍此得以流芳百世。如我國(guó)著名的民族音樂家阿炳創(chuàng)作并親自演奏的《二泉映月》、我國(guó)著名的二胡演奏家我院民樂系教師黃海懷創(chuàng)作并演奏的《賽馬》、《江河水》、《梆子風(fēng)》等，可謂彌足珍貴。隨著歷史的變遷和推移，頑石尚可風(fēng)化，鋼鐵亦可腐蝕，更何況這些非石非鐵的膠木、磁帶載體，如不及時(shí)搶救，總有一天會(huì)毀于一旦。要有效地?fù)尵群烷L(zhǎng)期保存這些珍貴資料，將其數(shù)字化處理便是最好的手段和方法。在此基礎(chǔ)上，再利用現(xiàn)代科技手段將其原始音響資料質(zhì)量低下的聲音品質(zhì)進(jìn)行技術(shù)處理，使其既保留各自的原有風(fēng)貌，又保持質(zhì)量上乘的音響效果，通過努力，是有可能的。

2.2方便教學(xué)科研音樂院校的教學(xué)、科研，是不可能僅僅依賴樂譜脫離實(shí)際的音樂音響的。作為文本文件的樂譜，按教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度編輯相對(duì)較為方便，而音響資料則不然。如武漢音樂學(xué)院圖書館。僅儲(chǔ)存這些音響的載體就多達(dá)六種(鋼絲錄音帶、開盤錄音帶、快轉(zhuǎn)唱片、慢轉(zhuǎn)唱片、早期盒帶及早期立體聲唱片)，靠工作人員按讀者的需要從這六種不同載體中查尋、選錄、編輯，其困難和效率之低是可想而知的。加之很多老唱片特別是快轉(zhuǎn)唱片，往往一首樂曲是錄在幾張唱片上，編錄時(shí)不易完整。同時(shí)因當(dāng)時(shí)的錄音技術(shù)原因或長(zhǎng)久使用，聲音質(zhì)量已十分低劣。當(dāng)我們建立了音樂音響資料數(shù)據(jù)庫，以上問題也就迎刃而解。

2.3對(duì)比校正自如

對(duì)比校正由不同時(shí)代的演奏者、演唱者、指揮家、樂隊(duì)予以演奏的同一作品的不同演奏版本，無論對(duì)表演藝術(shù)專業(yè)還是對(duì)作曲理論專業(yè)的教師、學(xué)生來說，均是十分重要的課題。

不同歷史時(shí)期、不同民族、不同國(guó)家、不同演奏家、演唱家、不同指揮家和不同樂隊(duì)的演奏演唱版本，由于對(duì)作品的理解不同，演奏演唱風(fēng)格也不盡相同。在高等音樂院校的專業(yè)教學(xué)和理論研究方面，為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，需要準(zhǔn)確把握作品風(fēng)格、揭示作品內(nèi)涵、充分體現(xiàn)出作品的實(shí)用價(jià)值，選擇多種版本同一作品的音響資料進(jìn)行對(duì)比校正，認(rèn)真分析研究，從實(shí)際聲音中去捕捉當(dāng)時(shí)的歷史文化背景和作曲家、演奏家內(nèi)心的真實(shí)情感，是必不可少的。用實(shí)際音響校正樂譜的錯(cuò)漏，則是原始音響資料的又一重要作用。當(dāng)有了我們的音響資料數(shù)據(jù)庫，就能方便地即點(diǎn)即聽，使讀者在分析、研究、鑒別時(shí)，始終在頭腦里有著清晰的輪廓，加深加快對(duì)音樂的理解。

2.4快捷檢索下載

當(dāng)我們將這些珍貴的音樂音響資料進(jìn)行數(shù)字化處理并科學(xué)地分類編目后，輸人計(jì)算機(jī)，建立數(shù)據(jù)庫，讀者就能方便、快捷地在校園網(wǎng)或因特網(wǎng)上任意點(diǎn)擊，欣賞、審聽或下載所需曲目，更好地為學(xué)院教學(xué)和科研提供全方位服務(wù)。