自己的研究成果要能發(fā)表特別是在同行共推的最高刊物上發(fā)表則需研究人員有較高的研究能力和寫作水平，那么如何才能獲得高水平的寫作能力呢?以下是小編搜集整理的論文寫作和修改方法，歡迎閱讀查看。

 

　　1、研究中的“脫衣法”與寫作中的“穿衣法”

 

　　這種方法特別用在理論問題的研究和闡述中，用在學位論文及書稿的研究和寫作中。

 

　　中國社科院經(jīng)濟研究所的冒天啟在隨孫冶方撰寫《社會主義經(jīng)濟論》時，將馬克思經(jīng)濟學的研究方法概括為脫衣法和穿衣法相結(jié)合、邏輯演繹和歷史進程相結(jié)合。讀時感覺很形象這里便借用使用。具體而言，“脫衣法”指：從具體到抽象的研究方法，也即研究要從具體開始，要充分地占有各種材料，把研究對象的各種外在表象，如同脫衣服一樣，一層層脫掉，進行思維的抽象，形成對事物本質(zhì)的認識;表述的“穿衣法”是指：從抽象到具體的表達方法，也就是在表達自己的研究成果時，從最抽象的內(nèi)核開始，一步一步地將各種社會現(xiàn)象添加上去，將邏輯演繹與歷史發(fā)展統(tǒng)一起來。

 

　　2、研究中的“自我中心”與寫作中的“讀者中心”

 

　　研究強調(diào)“我思”，強調(diào)一種獨立思考精神，但寫作則要強調(diào)“他者”，強調(diào)一種讀者意識。

 

　　許多人初寫文章之時，往往會按照自己的思路想怎么寫就怎么寫。但學術(shù)論文不同于隨筆，你必須追問，為什么我要寫這篇文章?這篇文章與同類文章有什么不同處?有何意義?它能引起編輯和讀者的興趣嗎?你需要提醒自己務必從讀者角度考慮自己的論文：讀者為什么要讀我的論文?人們?yōu)槭裁匆P(guān)注我們的研究?我們的研究能給他人的研究提供怎樣的學術(shù)資源?他人在我們的研究基礎(chǔ)上下一步能做什么?讀者將會存有什么問題?我們應該怎樣寫論文使讀者閱讀起來更清楚?這種思維方法如同準備做報告的思維方法一樣：做報告之前，重要的不僅僅是想清楚自己要講什么重要思想，而且還是要想清楚聽眾是哪些人?他們來聽報告，希望得到什么樣的信息?怎樣講才是對聽眾來說有價值的?怎樣建立起自己的報告和聽眾的聯(lián)系?這也和廣告學、消費者心理學的原理類似，即要分析受眾關(guān)心什么、需要什么。這個要點(從讀者角度分析)，說起來很簡單，但是做起來卻很難，因為這是一種很微妙的方法，一般人很難把握。

 

　　3、寫作意識的“在場”和論文主體的“不在場”

 

　　上面提到文章的寫作如同學術(shù)的報告需要有“他者”(讀者和聽眾)意識，這樣授者才能與受眾互動，思想和知識才能在流動產(chǎn)生增量。但論文一旦投遞出去寫作主體便開始“缺場”，也就是說，這時你的思想完全是通過文字來說話，不容主體的補充和申辯。這就要求我們在寫作時，概念的界定、觀點的闡述、論據(jù)的確立、邏輯的推理都必須清晰、嚴密使人無懈可擊。

 

　　如何確保論文主體“不在場”的狀態(tài)下，能使讀者接受的你的觀點?除考慮論文需遵守基本的學術(shù)規(guī)范和要求外，選題和立意上還需考慮具有“普遍性”，這普遍性并不意味著“非常大”和“非常重要”，而是意味著受眾都能接受它。這就如同作為萬能輸血者的“O型血”一樣，人們都能接受它。

 

　　隋性與自利同時并存于人身。需要發(fā)現(xiàn)受眾和我們共同感興趣的課題并使之早早明確。那么，你的受眾才愿意以一種開放的姿態(tài)接受你的信息。你必須開始就確立一種公信力，使你的受眾對你的信息建立一種信任。任何一種溝通，都必須理解受眾的需要。任何一種溝通開始之前，你都必須了解，受眾所屬及其所需，這樣你才能圍繞這些需求呈現(xiàn)你的觀點和理論。

 

　　4、寫作與修改中的“捍衛(wèi)”和“批判”

 

　　為了幫助自己思維慎密，文章需要修改，修改文章的時候應站在自己的對立面，用審稿人的眼光來挑剔地看自己的文章，經(jīng)過不斷修正提高文章的水平。千萬不可對自己的文章?lián)碛忻つ康臉酚^和自信，得到稻草以為是得到金條，那么就投不中。也可以請專家、同行、同學幫助看一下文章，提出尖銳意見，然后進行修改。從審稿人的角度去修改文章，很有用處。因此，我們可以自己也可以請懂行人的當“模擬審稿人”進行把脈，根據(jù)意見進行修改，以提高論文的水平、提升論文的命中率。

 

　　當做到上述一切后，論文的寫作具體到寫作方法也有很多“戰(zhàn)術(shù)”。要注意文章結(jié)構(gòu)的合理性、承起轉(zhuǎn)合的流暢性、邏輯推導的嚴密性和論文主題的凝練性。