教育文化發表期刊《現代教育管理》主要征稿有人文教育論文、教學模式論文、教育經濟學論文、教育結構性論文等，本刊以鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，緊密圍繞現代教育管理理論與實踐問題編發稿件，引導理論探索和實踐應用，為教育行政決策提供咨詢服務，為教育管理理論創新提供平臺，為教育管理實踐提供理論指導和典型示范。
主要讀者對象是各級教育行政管理者;各級各類學校的管理者;教育管理理論研究者;各級各類學校的廣大教師;師范院校教育專業的本科生、研究生等。
《現代教育管理》2016年上半年征稿部分題目：
【1】教師作為“教育**”：人文的凝固與技術的擴張
【2】教育學的**力
【3】課程復雜性與教學**模式：媒體報道中的教育結構性暴力
【4】學習產出：教育**文本中的關鍵概念
【5】文化資本視域下“大學無用論”的合理性：一種**教育經濟學的框架
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