創建大學生國防教育社團是在新形勢下探索靈活有效國防教育的新載體，當前高校社團種類頗多，但調查中發現專門服務于大學生國防教育的專門社團很少，積極運用社團開展國防教育是一種有益有效的探索，必會受到大學生的廣泛歡迎。究其原因：大學生主體群體特征對國防教育形式提出了新要求。當前高校學生主體已經進入到“90后”時代，“90后”大學生自我意識很強，敢于挑戰和表現自我，但有時會比較偏激，且反感傳統式的說教；他們具有較強的愛國熱情，對國家和社會事務關注程度逐漸提高，但又不同程度存在信仰淡化或缺失。面對這樣一個群體，老套的、傳統的教育方式已經遠遠不能適應需要，現實要求我們不斷創新教育的方式方法，以增強針對性、感染力、吸引力和實效性。

大學生社團本身具有特點使其成為國防教育的新載體。大學生社團一般都是學生們基于共同的興趣、愛好、志向等因素自發組成的團體。學生社團通常以組織的自發性、活動的自主性、環境的寬松性并符合大學生個性的特點而廣受歡迎，在不同的社團中大學生們自由的交流思想、交流情感、開展人際交往、獲得價值認同，可以說社團生活是學生的重要組織，是學生廣泛歡迎的生活方式，更是開展思想政治教育和國防教育的重要載體。開展國防教育可以充分運用這個新載體，通過打造優秀的國防教育社團吸引感染更多大學生加入社團，參與活動，在教師的引導下，在學生自我教育、自我管理、自我服務中形成較強的愛國意識和國防意識，激發責任感和使命感。總之，組織和培育優秀的大學生國防教育社團有利于提高高校國防教育的質量；有助于提高高校國防教育的吸引力、感染力；有助于推動高校國防教育走向正規化、常態化；有助于有效配合主渠道思想政治教育，提高思想政治教育實效性。

依托大學生國防教育社團開展國防教育，要取得良好教育效果，必須在方法和策略上不斷探索，總結近些年來我校依托大學生國防教育社團開展國防教育的經驗，結合國內一些院校的先進經驗，對今后高校國防教育社團的建立建設提出如下建議：建立健全社團內部運行制度。良好的制度是開展教育活動的基礎，在建設大學生國防教育社團的過程中要不斷的完善社團各項制度，如組織制度、管理制度、激勵制度等，特別是組織制度，要健全社團組織機構，制定定主要組織和職務的責任和義務，建立科學的任免制度等。同時要建立良好的資金使用制度和活動審批制度，社團活動的開展需要不同數量的資金支持，因此建立良好的社團自今年制度十分必要，同時，由社團主要負責人和社團指導教師嚴格執行活動審批制度，使得社團活動能夠科學、有序、合法的開展。打造一支專兼結合的專業師資力量。社團要實現良好的教育效果必須有良好的師資力量做保障，要打造一直專兼結合的專業師資力量。首先任命專門從事國防教育的專業教師為社團專職指導教師，切實組織指導學生開展社團工作，指導教師必須責任到人，工作要落到實處，定期向黨委和相關部門總結匯報工作。同時聘請國防教育專業人士及當地駐軍作為國防教育的課外指導教師，這樣既可以提高國防教育的專業水平，又可以豐富擴展教育的內容和深度。

努力實現日常活動與重點活動相結合，群體教育與學生自我教育相結合。運用社團開展國防教育要把日常活動與重要主題、重要節日重點活動相結合，把群體教育與學生自我教育相結合。社團活動要保持一定頻率，活動間隔時間不宜太長，最好兩到三周一次社團活動，并在重大節日、紀念活動、重大主題中開展特別活動。在開展工作的工程中，要十分注重發揮“90后”大學生主體意識和參與意識強的特點，在教師指導下鼓勵他們自主學習，積極探索。學院鼓勵學生實現自我管理、自我學習、自我提升，鼓勵學生在教育活動中集思廣益提出好點子、好建議，鼓勵有專長特長的學生（如一些軍事迷）為學生們做報告等，充分調動他們的積極性和主動性，實現自我管理、自我服務、自我教育。積極探索靈活多樣、寓教于樂的活動形式。在遵循國防教育工作的規律和特點的基礎上，本著“三貼近”的原則大膽創新，積極探索多種教育形式，不斷豐富社團活動形式和教育內容，主要形式可以包括：觀看愛國主義及國防教育影片和記錄片、組織國防科普類型活動、舉辦軍事國防知識講座、組織到軍隊或紀念館參觀考察、舉辦國防演講比賽、組織國際國內熱點問題研討、舉辦國防教育宣傳月系列活動、組織軍事技能類活動、協助學校相關部門開展大學生入伍宣傳工作、開展扶助傷殘軍人及軍烈屬活動等。例如國防科普類活動中，可以通過圖片、文字等形式擴大國防基礎知識宣傳；軍事技能類活動可以聯合校內外相關部門單位開展室外操作實戰類活動，如真人CS、越野比賽、標圖比賽、野外生存活動，增強大學生軍事技能和協作精神。要把這些形式同世界和中國形勢緊密聯系，通過探索靈活方式方法，豐富教育內容，增強教育的吸引力和感染力。

努力實現社團教育與校外國防教育基地的有機結合。國防教育基地是開展國防教育的重要陣地，要成分發揮基地作用并努力實現社團教育與國防教育基地的有機結合。高校國防教育工作者要充分運用各地悠久的歷史和廣泛革命歷史資源的優勢，充分發揮當地優秀教育資源優勢，努力建立校外教育和實踐基地。社團組織活動可以依托國防教育基地，但要特別注意幾個問題，首先，切忌把社團教育活動當成旅游活動，組織者要精心設計和組織，使得社團活動與基地選擇相契合，真正實現教育效果。其次，社團選擇教育基地要擴大范圍實現多樣化，基地選擇并不僅僅局限于部隊、革命遺址、紀念館、烈士陵園等，還可以選擇博物館、科技館、文化館等。只要符合國防教育功能、特色鮮明、具有思想性、教育性、有助于培養國防觀念和愛國情操均可。再次，努力實現社團成員與基地建設的有機融合，除了組織社團成員到基地參觀學習，還應該鼓勵學生真正融入到基地中，例如利用節假日，讓學生深入基地，服務基地或者以基地工作人員的身份參與基地發展建設，以更好的提升和加強教育效果。

努力實現社團活動與網絡教育平臺的有機結合。當今，網絡已經成為人們獲取知識信息的重要途徑，“90后”大學生更是被稱為網絡一代，因此要積極運用網絡，努力實現社團與網絡教育有機結合。例如社團可以建立相關網站，開展宣傳、推廣、教育等活動，運用社團網站開展互動欄目，吸引更多的學生成為網絡社團成員。可以開辦社團微博、骨干成員微博、教師微博，通過微博了解社團成員思想狀況、活動需求、意見建議，并實現即時互動。可以建立社團QQ群，把社團成員和教師在網絡上緊密聯系在一起，交流思想、溝通情感，增強社團凝聚力和教育活動的實效性。21世紀，世界風云變幻，中國正在面臨前所未有的安全形勢，廣大國防教育工作者要以高度的責任感和緊迫感積極開展國防教育，不斷探索有效教育的形式和載體，努力以大學生喜聞樂見的形式進行國防教育，打消學生的抵觸情緒，滿足其求知愿望，讓他們在輕松自由的氛圍中接受愛國主義、革命主義精神，增強保衛國家的責任感、使命感，實現潤物無聲的教育。（本文作者：孫麗娜 單位：保定職業技術學院）