人們也常常看到兒童在開啟食品包裝時因把握不住開啟力度，由于用力過大而導致包裝內的食品灑落一地，本來很開心的享受過程，瞬間讓他們的心情落到低谷，有時還會遭到家長的訓斥。由此可見，兒童產品包裝中的開啟設計值得設計師關注。

兒童產品包裝開啟設計存在的問題

市場上的兒童產品包裝一般都是通過有趣的圖形和鮮艷的色彩去吸引兒童，設計師在設計時通常關注的也是兒童產品包裝的承載功能、銷售功能和品牌宣傳功能，而忽視了包裝的開啟設計。有些兒童產品包裝中有開啟方式的設計，但這種設計針對的是一般的消費群體，很少有針對兒童這個特定消費群體去進行包裝開啟設計的。目前，兒童產品包裝開啟設計存在的主要問題有：（1）有些包裝中無開啟設計，兒童需要借助剪刀等輔助物才能打開；（2）有些包裝中雖有開啟設計，但兒童需要在家長協助下才能開啟；（3）有些包裝中雖有適合兒童的開啟設計，但缺少有趣的視覺引導，常常被他們忽視；（4）大部分兒童產品包裝的開啟設計中沒有注入環保理念，開啟后的包裝隨即成為廢棄物，不能多次使用，設計忽略了包裝的后續作用。優秀的兒童產品包裝應首先具有較好的視覺形象，這種視覺形象吸引兒童消費的同時還能引導他們快速開啟包裝，讓兒童從消費中獲得經驗和體會。設計師需要將兒童群體作為訴求對象，了解這個特殊消費群體的生理特征和消費心理，才能設計出符合他們消費需求的產品包裝，這也是值得社會關注和需要設計師傾入愛心去解決的設計問題。

兒童的生理和心理特征

設計的出發點是為了滿足消費者的需求。兒童產品包裝設計中需要考慮兒童這個特殊群體的生理和心理特征。兒童的體能和心智都處于生長期，骨骼、肌肉未健全，他們開啟包裝的力氣相對比較弱。由于身體功能沒有發育成熟，他們的肢體協調能力沒法與成年人相比，所以不能操作過于復雜的開啟方式。在心理上，兒童對世界充滿好奇，有著極強的探索欲望，常常會被一些造型有趣、色彩絢麗的物品所吸引。由于他們的思維比較單純，所以一般喜歡憑借具體形象的事物來進行活動。其注意力、記憶力等還未發展成熟，在接觸事物時一般具有一次性行為，當他們一次開啟物品沒有成功時往往會主動放棄。同時，兒童群體向往成功，喜歡有成就感并希望能脫離家長獨立完成事情，遇到挫折后還會有挫敗感。兒童正處于學習能力和模仿能力很強的階段，這個階段對他們世界觀的形成尤為重要。如果產品包裝的開啟方式過于復雜，那么兒童就沒有足夠的耐心去打開，往往就會粗暴地破壞產品包裝，長久下去將會養成不愛惜物品的習慣。為了讓兒童健康快樂成長，兒童產品包裝設計需要根據兒童自身特點設計出適合他們的有趣的開啟方式，這樣才能幫助兒童輕松開啟包裝，享受屬于他們自己的產品。同時通過合理的開啟方式設計，在包裝中注入環保理念，能培養兒童從小愛惜自然資源的習慣，他們也將會養成審慎對待物品的態度。在包裝開啟設計時，設計師應充分研究兒童群體的生理特征和消費心理，為兒童提供安全、便利、趣味并具有環保理念的包裝開啟方式，這是滿足他們消費需求的首要原則，也是設計師應盡的社會職責。

為兒童提供安全的產品包裝開啟設計

兒童處于成長期，是特殊的消費群體，他們的自我保護能力相對較弱，因此，安全的開啟設計是兒童產品包裝設計的首要部分，設計師應充分考慮到這一點。為兒童提供安全的包裝，才能滿足特定消費群體的需求，才是人性化的包裝設計。而在一些兒童藥品包裝設計中，則需要采用一些設計避免兒童開啟包裝，防止他們過度服用藥品。如有的兒童藥品包裝采用由一個內螺紋蓋和一個外蓋組成的壓旋蓋，兒童在開啟包裝時需要同時按壓并旋開，瓶蓋才能被打開；如果不按壓，僅僅是旋轉外蓋，只會發出“咔噠”的空轉聲，希望能引起家長的注意。然而采用兒童安全包裝會使兒童藥品包裝的成本增加，有很多企業未加以采用。開啟設計還需關注開啟過程中包裝材料對兒童的傷害。有些包裝由于開啟設計的不合理，兒童會被開啟的包裝盒劃破手，如有些酸奶封口的錫紙開啟后產生的邊緣會劃傷兒童的手指或嘴巴，如此不安全的包裝存在的原因是在開啟設計中忽視了兒童這個消費群體。為兒童群體提供安全的包裝，不僅要考慮安全的包裝開啟設計，還要考慮開啟后的包裝材料對兒童的影響。設計師應針對兒童消費群體，研究他們的生理特征，為他們提供安全的包裝開啟方式。

為兒童提供便利的產品包裝開啟設計

市場上很多兒童產品包裝雖然有開啟設計，但是兒童卻無法打開包裝，如此不方便的包裝常常弄得兒童窘態百出。在家長幫助下開啟包裝，他們心理上會有一定的挫敗感。設計師在進行兒童產品包裝設計時，應為兒童提供便利的開啟方式，滿足他們的消費需求，才能減少兒童對家長的依賴。處于生長期的兒童，控制手指活動的肌肉群尚未發育完善，有些精細的或需要力量大的動作執行起來有一定的困難[1]，如包裝中需要下壓后旋轉或下壓后往上提等開啟設計，對兒童來說都有一定開啟難度。在兒童產品包裝設計中，設計師應盡量避免使用上述的開啟方式，而應使用易開啟和易閉合的開啟形式，滿足兒童的使用需求。如日本的不二家棒棒糖包裝，見圖1，采用抽拉式的開啟設計，這種開啟方式為兒童提供了安全的開啟以及安全享受糖果的方式。有些紙筒式食物包裝設計，就是成年人也需要用很大的力才能撥開紙筒蓋，有時力度過大還會將里面的食物灑落一地。雀巢的趣滿果糖果包裝則在紙筒蓋上多出了一個凸起設計，方便兒童開啟包裝，見圖2（圖略）。在一些兒童產品的塑料包裝中，設計師可以通過塑料薄膜撕拉所需要的力度實驗，選擇合適的材料，設計出安全并且方便開啟的包裝；在一些必須使用的材料中采用一些小設計來方便兒童開啟，如將塑料包裝的封口設計成鋸齒狀的形式，當然這些設計需要有一定的視覺引導才能引起兒童的注意。在開啟設計中，可以利用符號、圖樣、卡通造型等一些兒童能夠理解的開啟引導，通過視覺、觸覺的感知，減少兒童的誤操作，方便他們開啟包裝的同時提升兒童的自信心，有助于他們身心的健康發展。

為兒童提供有趣的產品包裝開啟設計

無論多大的兒童，新穎、好玩是兒童產品包裝中開啟設計永恒的主題。簡單無趣的設計，兒童是不會積極參與的，因此，面向兒童的包裝開啟設計需要具備審美性和趣味性。設計師應了解兒童的審美特點，在設計中通過一定的圖形或色彩沖擊他們的視覺，引導他們嘗試開啟包裝，但是市場中這類兒童產品包裝的設計很少。讓包裝的開啟方式有趣，是抓住這些小消費者的有效途徑。針對兒童消費群體，開啟設計應減少通過文字來引導開啟包裝的方式。設計師可依據兒童心理設計出一些有趣味性的故事情節去引導他們開啟包裝，這也是兒童容易被吸引的設計策略。如好多魚餅干包裝，見圖3，設計師將有趣的故事深藏其中，通過餅干盒上面的齒壓線的引導，兒童打開包裝后，在食用美味餅干的同時還能了解有趣的海底世界。由于兒童的思維跳躍性極大，沒有任何固定的邏輯，所以兒童產品包裝開啟設計時可運用擬人手法豐富開啟過程，滿足兒童的心理需求。如昆蟲世界糖果包裝，將糖果設計成昆蟲，裝在透明的瓶子里，瓶蓋上開有許多小洞，每次開啟包裝就是“昆蟲”從小洞穴中走到大自然來[2]。當兒童在心理上對設計有了認同感，產品的包裝才能打動他們的內心，在引導開啟的同時，激發兒童本身的創造力和想象力，滿足他們快樂成長的需求。包裝開啟設計中還可以進行包裝與內容物的互動設計。臺灣的Zuny裝飾玩具產品包裝見圖4（圖略），通過包裝開啟的引導，讓包裝中的動物從森林中走出來，包裝與產品二者合一，符合兒童對新鮮事物的好奇的心理特征，讓兒童充滿無限的想象空間。如此的包裝開啟設計不僅給兒童思考的空間，也切中了父母關注孩子身心發展的心理。