一、以專(zhuān)題德育活動(dòng)為引領(lǐng)，在賞識(shí)中實(shí)現(xiàn)德育工

1.堅(jiān)持賞識(shí)化的升旗儀式，在榜樣引領(lǐng)下快樂(lè)前行。從升旗儀式入手，開(kāi)展以“我們班的小明星”為主題的系列賞識(shí)教育活動(dòng)，引領(lǐng)賞識(shí)文化的建設(shè)。每周一舉行莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式，升旗儀式采用輪換制的方式，各班輪流主辦。由學(xué)生代表在國(guó)旗下講話(huà)，介紹本班榜樣明星的事跡，為學(xué)生提供更多賞識(shí)的典型，激勵(lì)全校學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.堅(jiān)持賞識(shí)化的資源建設(shè)，在耳濡目染中陶冶情操。充分發(fā)揮校園宣傳資源，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、校報(bào)、雛鷹板、學(xué)校展示板等宣傳平臺(tái)賞識(shí)學(xué)生，展出優(yōu)秀作品，讓每個(gè)孩子看到自己的長(zhǎng)處，體驗(yàn)到成功的喜悅。

3.堅(jiān)持開(kāi)展賞識(shí)化的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在主動(dòng)參與中感受成功。每周的班隊(duì)會(huì)，活動(dòng)都是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)主題、查找資料、組織開(kāi)展，學(xué)生在小組合作交流中主動(dòng)參與學(xué)會(huì)賞識(shí)，同時(shí)感受被賞識(shí)的快樂(lè)。

4.堅(jiān)持舉辦賞識(shí)化的大型活動(dòng)，在潛移默化中學(xué)會(huì)賞識(shí)。每年學(xué)校少先大隊(duì)會(huì)組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育與賞識(shí)教育大型活動(dòng)。如國(guó)慶節(jié)、元旦、建隊(duì)日、環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、兒童節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)賞識(shí)同伴、賞識(shí)班級(jí)、賞識(shí)學(xué)校的美好情感。

5.堅(jiān)持賞識(shí)化的家校共建，在和諧環(huán)境中健康成長(zhǎng)。學(xué)校努力創(chuàng)造條件讓家長(zhǎng)參與賞識(shí)教育，如每學(xué)期一次教育開(kāi)放周活動(dòng)，讓家長(zhǎng)零距離接觸學(xué)校教育；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)講座、舉辦家庭賞識(shí)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，幫助家長(zhǎng)提高賞識(shí)教育水平，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造溫馨、和諧的賞識(shí)環(huán)境。

二、以打造書(shū)香校園為契機(jī)，在賞識(shí)中實(shí)現(xiàn)德育工作的創(chuàng)新

為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，學(xué)校開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，全面營(yíng)造書(shū)香校園。
1.用書(shū)香和賞識(shí)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。2009年，學(xué)校修建了現(xiàn)代化圖書(shū)館，建筑面積1800平方米。每層閱覽室設(shè)有學(xué)生閱覽區(qū)、教師閱覽區(qū)和家長(zhǎng)閱覽區(qū)，可同時(shí)容納400人閱覽。學(xué)校藏書(shū)達(dá)10萬(wàn)余冊(cè)，除全天向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)放外，每天下午學(xué)校還安排40分鐘固定的讀書(shū)時(shí)間，每年組有兩個(gè)班級(jí)同時(shí)去本年段圖書(shū)閱覽室進(jìn)行閱覽。教學(xué)樓的四、五樓西側(cè)，各設(shè)一個(gè)環(huán)境溫馨、優(yōu)雅的“書(shū)吧”，可隨時(shí)供學(xué)生閱讀。學(xué)校把打造書(shū)香校園和賞識(shí)教育顯性文化融于一體，學(xué)生沐浴在“賞德、賞智、賞信、賞禮”的賞識(shí)氛圍中，散發(fā)出書(shū)香與賞識(shí)完美融合的人文氣息，為賞識(shí)教育注入了豐富的人文內(nèi)涵。

2.在讀書(shū)活動(dòng)中收獲知識(shí)與快樂(lè)。

為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如今，讀書(shū)已成為中心校學(xué)生最自豪、最幸福的事。

(1)開(kāi)展“書(shū)香節(jié)”活動(dòng)。每年的4月份為學(xué)校的“書(shū)香節(jié)”。在此期間，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如“好書(shū)推薦會(huì)”“走進(jìn)名家”“品讀經(jīng)典”以及“親子讀書(shū)”征文比賽等，并評(píng)選出全校十名“讀書(shū)之星”給予表彰，使更多的學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)中。

(2“)才情展示”活動(dòng)。每學(xué)期都為學(xué)生提供展示才華的平臺(tái)，如利用“小荷才情”“讀書(shū)感言”“文海拾貝”等欄目，將學(xué)生的文章、讀書(shū)感悟、積累等在書(shū)香走廊展出；學(xué)校還創(chuàng)辦了《書(shū)香月報(bào)》，發(fā)表學(xué)生的精彩文章。

(3)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”活動(dòng)。各班將有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或年級(jí)發(fā)揮“課外閱讀”模范帶頭作用，有一定的閱讀量，每學(xué)期至少自主閱讀三本書(shū)以上的學(xué)生被評(píng)為“小書(shū)蟲(chóng)”。學(xué)校已開(kāi)展了五屆“小書(shū)蟲(chóng)”評(píng)選活動(dòng)，有500多名同學(xué)獲得“小書(shū)蟲(chóng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

(4)家庭親子閱讀活動(dòng)。由少先隊(duì)發(fā)起倡議，號(hào)召家長(zhǎng)與孩子共同閱讀一本好書(shū)，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。學(xué)校已開(kāi)展了三屆“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出60多個(gè)“書(shū)香家庭”。經(jīng)過(guò)多年的努力，如今，“打造書(shū)香校園——成就學(xué)生的美好人生”已經(jīng)成為我校的一大辦學(xué)特色。學(xué)生不但學(xué)會(huì)讀書(shū)，更要學(xué)會(huì)做人，使讀、做、行有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用讀書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng)，用良好的品行奠基人生。

三、以藝術(shù)活動(dòng)為動(dòng)力，在賞識(shí)中實(shí)現(xiàn)德育工作的多元化

學(xué)生的個(gè)性差異是客觀存在的，教師能用賞識(shí)的目光看待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生蘊(yùn)藏的潛能。學(xué)校以“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外搞拓展，賞識(shí)做引領(lǐng)，潛能大開(kāi)發(fā)”為宗旨，組織賞識(shí)藝術(shù)教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好，學(xué)校開(kāi)設(shè)了民族舞、街舞、管樂(lè)、合唱、繪畫(huà)、剪紙、書(shū)法、葫蘆絲、古箏、籃球等十多個(gè)興趣社團(tuán)，利用周一、周五下午的課外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。學(xué)校還組建了一支百余人的大型管樂(lè)隊(duì)，成立了千名學(xué)生組成的葫蘆絲表演隊(duì)。目前，葫蘆絲已成為我校的普及樂(lè)器，四、五、六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)吹奏葫蘆絲，音樂(lè)教師還編寫(xiě)了適合學(xué)生學(xué)習(xí)的葫蘆絲校本課程《會(huì)唱歌的金葫蘆》。學(xué)校每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，每個(gè)班級(jí)的節(jié)目都由老師和學(xué)生共同編排、創(chuàng)作，學(xué)生有更多的展示個(gè)性和成功的機(jī)會(huì)，在成功的體驗(yàn)中獲得自信，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

學(xué)校把賞識(shí)教育和豐富多彩的德育活動(dòng)相結(jié)合起來(lái)，在自然、和諧、民主、向上的文化氛圍中，學(xué)生有了自信、樂(lè)觀的精神面貌，感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到全面發(fā)展。同時(shí)，在賞識(shí)和激勵(lì)的氛圍中，我校形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，校風(fēng)，營(yíng)造了充滿(mǎn)人文關(guān)懷和勤奮進(jìn)取的和諧校園環(huán)境，形成以德育校本課程和各項(xiàng)品牌活動(dòng)為載體，構(gòu)建符合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要、具有本校特色的德育工作體系和理論框架，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)了本校的德育工作，增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

作者：徐敏 單位：寬甸縣寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)