一、淺度立體——印刷后道工藝的使用使圖形設(shè)計(jì)進(jìn)入簡單的立體

所謂“淺度立體”，即是在視覺上不是特別明顯，在觸覺上有獨(dú)特作用和效果的圖形設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師不僅僅需要在圖形本身做出很多的努力，力圖讓圖形本身的造型、色彩、材質(zhì)、肌理等特征更加奇特和完美，更需要在考慮后期印刷成品的視覺效果。因此，這一系列從印前草圖到印后成品都需要設(shè)計(jì)師有一個(gè)前后相繼的思維和一整套連貫的邏輯。淺度立體就是在印刷工藝上對(duì)圖形設(shè)計(jì)進(jìn)行再次美化和包裝的過程。印刷工藝的使用能夠使圖形設(shè)計(jì)達(dá)到錦上添花的效果，除了在印前創(chuàng)作出好的圖形，在印刷中加入特殊油墨，印刷后道工藝也很重要，能夠讓圖形達(dá)到“淺度立體”的效果。例如典型的凹凸、鏤空、模切、激光雕刻、過UV、上彩蔥粉、篆銘電化鋁等，都是能夠?qū)崿F(xiàn)平面圖形設(shè)計(jì)上升為“淺度立體”的方法。

使用了這些特殊印刷后道工藝的圖形，更具觸感，在視覺上有別于單純的平面圖形。它能強(qiáng)化圖形的直觀效果，使其具有更加強(qiáng)烈的視覺沖擊力。在圖形的外觀上領(lǐng)先于其他，幫助設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)各種奇特的效果，擴(kuò)大視覺設(shè)計(jì)思路等。例如我們經(jīng)常能在生活中接觸到的宣傳冊(cè)和書籍的封面，有的設(shè)計(jì)師就為了表現(xiàn)出“淺度立體”效果，在印刷工藝中加入了凹凸和UV等，這種通過印刷工藝來豐富圖形設(shè)計(jì)本身視覺效果的做法往往都是能夠給圖形設(shè)計(jì)加分的措施。應(yīng)用了能夠使平面圖形“淺度立體”的印刷工藝的圖形設(shè)計(jì)作品，用手摸上去有觸感，看上去有少許的立體，或是凹進(jìn)去，或是凸出來，這種凹凸的效果正好能夠照應(yīng)篆刻中的“陰”“陽”，“陰”為“白”文，“陽”為“朱”文，有了“陰”“陽”的對(duì)比，就有了高度、厚度的對(duì)比，高度不高，厚度不厚，即是簡單的立體，即是所謂的“淺度立體”。

二、深度立體——對(duì)比強(qiáng)烈的徹底的立體

與“淺度立體”相對(duì)的就是“深度立體”，“深度立體”包括兩個(gè)部分，一是靜止的，與材料相結(jié)合的圖形設(shè)計(jì)；一是動(dòng)態(tài)的，與結(jié)構(gòu)相結(jié)合的圖形設(shè)計(jì)。

1、靜止的，與材料相結(jié)合的圖形設(shè)計(jì)

圖形設(shè)計(jì)中如果能使用材料，是對(duì)圖形設(shè)計(jì)的一種延伸和擴(kuò)展，無疑會(huì)給圖形設(shè)計(jì)帶來不一樣的視覺形象，給人產(chǎn)生不一樣的審美情趣，豐富圖形的色彩、質(zhì)地、肌理特征，是從“淺度立體”向“深度立體”邁進(jìn)的關(guān)鍵一步。“深度立體”，是圖形設(shè)計(jì)從二維向三維轉(zhuǎn)變的必然。例如在圖形設(shè)計(jì)中使用紙張、布料、金屬、泥土、木料、陶瓷、樹葉、塑料等能給圖形帶來裝飾美的效果，同時(shí)又能體現(xiàn)材質(zhì)的美感，最為重要的是材料是有厚度和高度的，使用了某種材料的圖形設(shè)計(jì)，就從二維走向了三維。這些在視覺上延伸，在色彩上豐富，從創(chuàng)作角度，又是豐富性和創(chuàng)造性結(jié)合的作品，即是很好的“深度立體”。

在材料的應(yīng)用上，很多設(shè)計(jì)師都在思考現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)“少即是多”“裝飾即罪惡”這些理念的歷史局限性。一味追求簡潔明快、素雅大方、潔白無瑕，喪失了對(duì)材料質(zhì)感的思考，也是絕對(duì)否定了圖形的多樣性，絕對(duì)的平面化。既然必須承認(rèn)材料的作用，就無法回避圖形的多樣性，空間性。材料的使用使得本來二維的或是“淺度立體”的圖形呈現(xiàn)出完全立體。舉個(gè)很簡單的例子，目前很多書籍設(shè)計(jì)上常用的一些方法，在書籍封套的設(shè)計(jì)上，為了體現(xiàn)出材質(zhì)美，肌理美，很多書籍已經(jīng)突破了原始的透明塑料袋的做法，向前邁出了一步。在書籍封套上的表現(xiàn)，出現(xiàn)了木頭、纖維、復(fù)合材料、亞克力、PVC、灰板等等材料。

這些材料的應(yīng)用都是在原有圖形設(shè)計(jì)上對(duì)二維圖形語言的延伸。從傳播的角度上講，這些意想不到也是情理之中的設(shè)計(jì)，就讓本來看起來很普通的圖形設(shè)計(jì)突破了普通，超越了普通，進(jìn)入到了立體的，多維的空間。當(dāng)然，二維的圖形是三維材料使用的基礎(chǔ)，三維是二維的延伸，三維不是沒有根據(jù)的三維，不是天馬行空的三維。在設(shè)計(jì)師面前，二維的草圖，設(shè)計(jì)師用材料延伸了二維圖形設(shè)計(jì)的生命，由二維擴(kuò)展到三維，二維和三維的關(guān)系是密切聯(lián)系的。因此，設(shè)計(jì)師需要有探索精神，不斷去發(fā)掘圖形的魅力，不斷去嘗試不同材料對(duì)圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)的張力，探索新的適合不同品牌宣傳的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法。

2、動(dòng)態(tài)的，與結(jié)構(gòu)相結(jié)合的圖形設(shè)計(jì)

同樣是平面創(chuàng)作，同樣是圖形設(shè)計(jì)，為什么不把立體書設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)中的一些理念和結(jié)構(gòu)引入到圖形設(shè)計(jì)中去？圖形設(shè)計(jì)有自身的特點(diǎn)，總是需要一個(gè)創(chuàng)作環(huán)境和使用環(huán)境，更加注重圖形的概念和使用，這就需要設(shè)計(jì)師對(duì)立體結(jié)構(gòu)的理解和對(duì)圖形創(chuàng)意的把握。在設(shè)計(jì)實(shí)踐中，首先要認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)圖形創(chuàng)作的使用，能使本來平面的圖形在三維空間中更加立體生動(dòng)，在整個(gè)立體的圖形中，能夠在巧妙的機(jī)關(guān)設(shè)置中隨著結(jié)構(gòu)的變化而變化。伴隨著推、拉、打開、折疊等動(dòng)作的發(fā)生，圖形隨之發(fā)生位置的錯(cuò)動(dòng)、大小的變化等，與前面所說的“完全平面”“淺度立體”以及靜止的“深度立體”產(chǎn)生很大的區(qū)別，這就是動(dòng)態(tài)的“深度立體”。如果說純粹的二維圖形設(shè)計(jì)是古猿，那應(yīng)用了印刷后道工藝的圖形設(shè)計(jì)就進(jìn)化成了能人；應(yīng)用了材料的圖形設(shè)計(jì)使立體更加明顯，使得圖形設(shè)計(jì)好像讓能人站了起來，成了直立人；最純粹的是將圖形設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)合二為一，讓靜止的立體變?yōu)閯?dòng)態(tài)的立體。這彷佛是讓直立人進(jìn)化到了智人。

這種動(dòng)態(tài)的立體效果，讓圖形設(shè)計(jì)活化，隨著結(jié)構(gòu)的變化，產(chǎn)生與大眾的互動(dòng)。結(jié)構(gòu)支撐下的圖形，如當(dāng)下新媒體的交互設(shè)計(jì)，在圖形創(chuàng)作中引入這一概念，能將圖形設(shè)計(jì)從原來的二維引入到三維，將交互引入到三維，甚至使設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)思維達(dá)到一個(gè)突破。設(shè)計(jì)創(chuàng)作是互通的，在創(chuàng)作中，可以打破思維的局限，去環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、新媒體設(shè)計(jì)中去尋找靈感，開闊的創(chuàng)作思維才能為創(chuàng)作實(shí)踐提供充足的創(chuàng)意源泉。目前市場上出現(xiàn)的很多兒童書，就呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)“深度立體”的特點(diǎn)，兒童書呈現(xiàn)出趣味性，立體性，通過書中圖形設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙的結(jié)合，讓本來靜止的圖形活動(dòng)起來，與讀者產(chǎn)生互動(dòng)的效果，給讀者帶來賞玩的樂趣，這就是圖形設(shè)計(jì)的魅力所在，也是為什么兒童立體書暢銷的原因之一吧。

三、結(jié)語

不論是“淺度立體”的使用，還是“深度立體”的使用，都是延伸了“完全平面”圖形設(shè)計(jì)的生命，豐富了圖形的視覺形象。從立體的角度去詮釋圖形設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)作的新思路。設(shè)計(jì)師不應(yīng)停滯在傳統(tǒng)的思維限制中，應(yīng)敢于嘗試，勇于探索創(chuàng)新，用跨界的思維方式延伸圖形設(shè)計(jì)的生命。

作者：龔長虎 單位：北京印刷學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院