一、中職院校培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的重要性

1.學(xué)生自身對于發(fā)展的要求

對于學(xué)生而言，提升個(gè)人素質(zhì)是對其今后整個(gè)人生規(guī)劃的一個(gè)重要方面。這對于其在今后的就業(yè)中會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。企業(yè)選擇員工是擇優(yōu)錄取，面對當(dāng)下巨大的就業(yè)壓力，中職院校的每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該秉持著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度來加強(qiáng)自身的發(fā)展。培養(yǎng)自己的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)使得自己更加容易在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢中脫穎而出。中職院校已經(jīng)俄日學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，它們對于學(xué)生的培養(yǎng)定位更加清晰，因此便需要更加注重對于學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

2.企業(yè)自身對于競爭的需求

在當(dāng)今企業(yè)管理中，越來越多的管理學(xué)告訴我們，人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵還是在于合作。“木桶效應(yīng)”大家應(yīng)該都不陌生，有人認(rèn)為是短板效應(yīng)，盛水量的多少是有最短的那塊木頭決定的。其實(shí)大家忽略了一個(gè)重點(diǎn)，那就是團(tuán)隊(duì)意識和合作在其中的重要性。整個(gè)木桶可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，關(guān)鍵還是每塊模板相互作用產(chǎn)生的結(jié)果。試想其中一塊模板不合作，那么整桶水要打出來，是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。它的盛水量將不是多和少的差別，而是有和無的差別。因此，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，不僅對于每一個(gè)中職院校的學(xué)生而言極其重要，對于一個(gè)企業(yè)的生死存亡也都是至關(guān)重要的。因此，市場的競爭要求企業(yè)在選聘人才的時(shí)候要注重其綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。

二、體育教學(xué)中對于團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)

“身體是革命的本錢”，這句話可謂是老生常談，但我們不得不相信體育是各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，只有擁有了強(qiáng)健的體魄，我們才會(huì)有更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，通過體育教學(xué)，也可以加強(qiáng)對于學(xué)生意志力的鍛煉和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。因此體育教學(xué)對于中職院校的學(xué)生而言，也是對于其身體和人格訓(xùn)練的課堂。那么，如何在體育課堂中加強(qiáng)對于學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)就成了我們思考和關(guān)注的重點(diǎn)。

1.加強(qiáng)課堂建設(shè)，通過紀(jì)律來約束學(xué)生

“無規(guī)不成方圓”，團(tuán)隊(duì)意識的養(yǎng)成需要的是每個(gè)同學(xué)的參與，但是每個(gè)同學(xué)都擁有自己的個(gè)性，因此將個(gè)性融入到共體之中，就需要通過紀(jì)律來約束。起初學(xué)生的思想意識比較薄弱，需要教師的積極引導(dǎo)。而體育教學(xué)一般在室外活動(dòng)范圍廣，內(nèi)容變化多，受外界干擾大，每有一個(gè)良好的組織規(guī)范，紀(jì)律約束就無法進(jìn)行教育。學(xué)生能夠積極配合體育教師完成教學(xué)任務(wù)，提高體育課的教學(xué)效果，建立健全制度時(shí)應(yīng)遵循一定的原則、導(dǎo)向性原則是管理團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)和方向，整體性原則是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，可控性原則要求團(tuán)隊(duì)在發(fā)展過程中不斷地進(jìn)行調(diào)整和控制，保證整個(gè)課堂的有序進(jìn)行，有效性原則要求合理有效利用場地器材、人力、時(shí)間等資源，保證體育課堂獲得最大的利益。

2.通過豐富的體育活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的多樣化教學(xué)，

學(xué)校可以定期舉辦體育交流會(huì)或者運(yùn)動(dòng)會(huì)，在團(tuán)體賽中利用學(xué)生永爭第一的思想，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)這也要求學(xué)校要應(yīng)充分考慮既適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展又能體現(xiàn)班集體建設(shè)的項(xiàng)目，如：籃球、足球、排球、連腳板、田徑比賽中的接力項(xiàng)目、體育游戲等。從而保證各個(gè)階段各種性格的學(xué)生積極主動(dòng)參與其中，需找到興趣愛好點(diǎn)，方能不斷地適應(yīng)和參與。加深彼此對團(tuán)隊(duì)的理解和對于集體相處的思想，從而為今后的生產(chǎn)生活中，擁有良好的合作素質(zhì)打下基礎(chǔ)。是的其明白集體意識對于他們的重要性，不斷加強(qiáng)自己對于團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知和感情。

3.通過實(shí)踐將團(tuán)隊(duì)合作精神升華，充分融入學(xué)生生活

通過對于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的克服，在這個(gè)環(huán)境當(dāng)中，個(gè)人的力量實(shí)現(xiàn)是很困難的這就需要團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作才能真正共同克服困難最終突破自我，取得成功。“信任背摔”、“盲人過河”就是要求信任，現(xiàn)在越來越多的企業(yè)引入拓展訓(xùn)練來培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)精神的重要手段。我們也可以適當(dāng)借鑒，從而融合到對于學(xué)生的教學(xué)當(dāng)中。

作者：沙寧 單位：江蘇省張家港中等專業(yè)學(xué)校