一、新時期加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建工作的重要性

1.加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建工作是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的需要

縱觀中國的近代史，從1840年起，中華民族為實(shí)現(xiàn)中國夢整整走過了109年才邁出了贏得民族獨(dú)立、人民解放的第一步。在這一百多年的前80年里，中國人民始終在黑暗中摸索。只有當(dāng)中國共產(chǎn)黨誕生后，才把中國從黑暗引向了光明。黨的十八大提出：必須堅(jiān)持和平發(fā)展，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。這是實(shí)現(xiàn)“中國夢”不可或缺的外部條件和根本保障。中共中央總書記、中共中央軍委主席習(xí)近平也在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會第二次全體會議上指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，必須把我們黨建設(shè)好。因此，作為我黨重要后備力量輸送陣地的高校，大學(xué)生黨建工作的加強(qiáng)就是非常必要的了。

2.加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建工作是大學(xué)生思想政治教育的需要

習(xí)近平同志在第19次全國高校黨建工作會議上強(qiáng)調(diào)：“把黨的十七屆五中全會精神貫徹落實(shí)好，為‘十二五’規(guī)劃順利實(shí)施提供有力的人才支持，迫切要求高校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，迫切要求進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)。”大學(xué)生正處在吸收知識、塑造靈魂、形成價值觀的關(guān)鍵時期，他們需要正確及時的精神牽引和指導(dǎo)。在高校中把大學(xué)生黨建工作放在大學(xué)生思想政治教育的首位，抓好大學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮出學(xué)生黨員的先鋒模范作用，用共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，對大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育引導(dǎo)，是大學(xué)生思想政治工作最為有效的途徑。當(dāng)前，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、學(xué)校校區(qū)的增多，學(xué)校對學(xué)生管理的難度也增大；迅猛發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也對大學(xué)生的思想帶來了很大的沖擊，這些新情況、新問題的出現(xiàn)也為高校大學(xué)生黨建工作的改革、創(chuàng)新提出了新的課題。因此，做好高校大學(xué)生的黨建工作，提高對大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性，才能發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育應(yīng)有的作用。

二、新時期高校大學(xué)生黨建工作存在的主要問題

1.大學(xué)生的入黨動機(jī)問題

大學(xué)生對中國近代的屈辱歷史了解都是通過書本，并沒有切身的直接感受，因此，對中國共產(chǎn)黨也并沒有像老一輩人那樣的堅(jiān)定信仰。而由于社會對人才需求的要求導(dǎo)向和市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素的影響，部分大學(xué)生入黨動機(jī)錯綜復(fù)雜。部分學(xué)生認(rèn)為入黨既可以滿足某種虛榮，又可以撈取政治資本，增加自己在評優(yōu)和就業(yè)競爭中的資本，可謂一舉數(shù)得。部分學(xué)生是受親戚朋友的勸說，或者認(rèn)為入黨后對今后自身發(fā)展有利，而提出入黨申請。還有的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)成為少先隊(duì)員、中學(xué)成為共青團(tuán)員、大學(xué)成為共產(chǎn)黨員，這是順理成章之事。這些不正確思想的存在嚴(yán)重制約著大學(xué)生黨建工作的整體水平。如何加強(qiáng)大學(xué)生在入黨前的教育，讓他們對入黨有比較全面深入、正確的認(rèn)識與理解，端正大學(xué)生的入黨動機(jī)，這都是實(shí)踐中亟待解決的問題。

2.大學(xué)生的入黨標(biāo)準(zhǔn)問題

全面把握和堅(jiān)持黨員入黨標(biāo)準(zhǔn)是加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生黨建工作的前提和基礎(chǔ)。在高校學(xué)生黨員的發(fā)展工作中，由于高校大學(xué)生入黨并沒有統(tǒng)一明確確定的標(biāo)準(zhǔn)，對大學(xué)生黨員入黨標(biāo)準(zhǔn)的把握上存在一定的偏差，不同程度地影響著大學(xué)生黨員質(zhì)量。主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是唯成績標(biāo)準(zhǔn)。在大學(xué)生入黨過程中過分重視大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視學(xué)生在其他方面，如參加社團(tuán)活動、社會實(shí)踐或擔(dān)任學(xué)生干部等方面的表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生的全面綜合考察。二是唯社會實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。在大學(xué)生入黨過程中過分看重學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部或參加社會實(shí)踐時在社會工作中的表現(xiàn)，卻忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，把是否擔(dān)任學(xué)生干部作為標(biāo)準(zhǔn)。三是唯完美標(biāo)準(zhǔn)。在大學(xué)生入黨過程中過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的完美，把學(xué)生在性格上的差異作為不符合黨員入黨條件的理由，將部分具有鮮明個性的學(xué)生阻擋在黨組織的大門之外，扼殺了大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。3.入黨后對學(xué)生黨員的考核與繼續(xù)教育的問題目前，高校學(xué)生黨建工作中普遍存在著“重入黨前的發(fā)展，輕入黨后的再教育”現(xiàn)象，在發(fā)展學(xué)生黨員前，對發(fā)展對象進(jìn)行了重重考察和教育，參加入黨積極分子培訓(xùn)、黨校發(fā)展對象培訓(xùn)、黨校發(fā)展預(yù)備黨員培訓(xùn)等，但發(fā)展后除了每學(xué)期一到兩次黨支部的民主生活會上會對學(xué)生黨員進(jìn)行繼續(xù)教育，平時基本忽視了學(xué)生黨員的再教育工作，導(dǎo)致部分學(xué)生黨員對自己入黨前嚴(yán)要求、入黨后松垮垮，黨員的先鋒模范作用沒有得到發(fā)揮。如何做好學(xué)生黨員入黨后的繼續(xù)教育問題，充分發(fā)揮出學(xué)生黨員的模范帶頭作用，也成為我們需要思索的問題。

三、對新時期加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建工作的想法

1.創(chuàng)新教育渠道和形式加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育，端正入黨動機(jī)

國防大學(xué)教授劉明福曾出版了一本讓美國前國務(wù)卿基辛格博士高度關(guān)注的書——《中國夢》，他認(rèn)為中國在和強(qiáng)國的競爭中，中國必勝。同時指出：“如果我們不解決好中國信仰的問題，那么你就很難在競爭中得到金牌。因?yàn)樾叛鍪菄业暮诵母偁幜?，是國家的靈魂。”大學(xué)生是未來中國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，只有大學(xué)生有了“堅(jiān)定不移、矢志不渝”的信念，我們的“中國夢”才能實(shí)現(xiàn)。習(xí)近平總書記也在最近的幾次講話中既強(qiáng)調(diào)了實(shí)干興邦又強(qiáng)調(diào)要胸懷共產(chǎn)主義的崇高理想，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者與忠實(shí)踐行者。由此可見，加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育，端正學(xué)生的入黨動機(jī)是非常必要的。應(yīng)該創(chuàng)新黨組織對大學(xué)生思想政治教育的形式，將“紅色文化教育”與黨課、團(tuán)課及日常教育相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)平臺將理想信念教育深入到學(xué)生的日常生活中去。在對大學(xué)生的日常教育中充分利用紅色經(jīng)典，讓大學(xué)生的思想政治教育具有連續(xù)性和常規(guī)性。在新生剛進(jìn)校時就對他們進(jìn)行理想信念教育，讓學(xué)生堅(jiān)定“中國夢”，完成自己的“大學(xué)夢”；等學(xué)生到大二、大三時加強(qiáng)紅色經(jīng)典的教育，幫助他們形成正確的世界觀和人生觀；對大四的學(xué)生利用紅色文化，讓他們形成艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。通過這連續(xù)性的紅色思想教育端正大學(xué)生入黨的動機(jī)。

2.把握好大學(xué)黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)處理“質(zhì)”與“量”的關(guān)系

對于大學(xué)生入黨的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)堅(jiān)持按黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)全面衡量，既不能只看學(xué)生的成績或者只看學(xué)生的社會實(shí)踐，也不能要求學(xué)生十全十美才能發(fā)展，而要綜合衡量，做到“成熟一個，發(fā)展一個”。辯證對待大學(xué)生入黨的數(shù)量與質(zhì)量之間的關(guān)系，質(zhì)量是內(nèi)涵、是核心，數(shù)量是載體、是外延，只有具備一定的質(zhì)量，數(shù)量才有意義；只有具有一定的數(shù)量，質(zhì)量才能有效地發(fā)揮作用。因此，對于高校大學(xué)生黨建工作，既要抓數(shù)量，也要抓質(zhì)量，要創(chuàng)造條件吸收更多的優(yōu)秀大學(xué)生加入到黨組織。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，做好黨員入黨后的繼續(xù)教育

學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)創(chuàng)新了學(xué)生黨員入黨后的繼續(xù)教育方式，通過學(xué)生黨員帶動高校其他廣大學(xué)生營造出崇尚學(xué)習(xí)、追求學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍，形成高校中廣泛學(xué)習(xí)、研究、探索實(shí)踐馬克思主義的校園文化環(huán)境，堅(jiān)定了高校學(xué)生的馬克思主義信仰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”儲備了后備力量，因此學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)在高校學(xué)生黨建工作中占有重要地位。而加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，也對基層黨組織對本支部學(xué)生黨員的教育提出了新的要求，避免了大學(xué)生“入黨前嚴(yán)格，入黨后不管”的現(xiàn)象。

4.構(gòu)建科學(xué)合理的黨員考核制度，做到對黨員的管理有制可依

構(gòu)建出科學(xué)、合理的學(xué)生黨員管理、監(jiān)督、考核與獎勵機(jī)制，這樣對學(xué)生黨員的管理才有制可依。對學(xué)生黨員的考核，不僅要通過傳統(tǒng)的支部評議、群眾調(diào)查等形式，更要創(chuàng)新推行學(xué)生黨員的年度考核，從黨員在班級的民主測評、教師教學(xué)活動測評的滿意度、完成的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐任務(wù)以及主動參與工作情況、遵紀(jì)守法情況、學(xué)習(xí)情況等各方面綜合加以考核。新的歷史時期，高校的學(xué)生黨建工作面臨很多新情況，存在眾多新挑戰(zhàn)，要堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想，貫徹落實(shí)“三個代表”的重要思想，構(gòu)建和諧高校，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力，不斷創(chuàng)新高校大學(xué)生黨員教育管理的方法和內(nèi)容，探索出一條高校學(xué)生黨組織發(fā)展的長效機(jī)制，保證高校黨建工作的持續(xù)有效進(jìn)行。

作者：石苗 羅榮保 金桂 單位：湖南湘南學(xué)院