1圖片式導(dǎo)入

圖片式導(dǎo)入是中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中十分常見的一種導(dǎo)入模式，這種模式也通常能夠起到非常好的教學(xué)成效。在教學(xué)過程中教師借助圖片來展開具體教學(xué)內(nèi)容，圖片中不僅能夠一定程度呈現(xiàn)出教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，圖片也能夠很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。正是因?yàn)槿绱耍瑘D片式導(dǎo)入才會(huì)受到很多教師的青睞。圖片的引入與呈現(xiàn)不僅很好的活躍了課堂教學(xué)氣氛，在圖片的映襯下也能夠深化學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解與認(rèn)知。語(yǔ)法教學(xué)一直是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)上興趣不太高的教學(xué)部分。

為了更好地讓語(yǔ)法教學(xué)走進(jìn)課堂，筆者通常會(huì)以圖片的形式來進(jìn)行課堂導(dǎo)入。以分詞的教學(xué)過程為例，分詞的用法是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確的區(qū)分開verb-ing及verb-ed也是教學(xué)中一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)。某次課程筆者將課堂引入了多媒體教室，利用事先準(zhǔn)備好的課件我給學(xué)生展示了一副場(chǎng)景：在秋天的中央公園的一個(gè)長(zhǎng)凳上，一位老者獨(dú)自坐在那兒看著樹上的落葉不斷飄落，他認(rèn)真地看著地上的滿地黃葉，然后發(fā)出一聲淡淡的嘆息；這時(shí)，旁邊有一位環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)過，她在仔細(xì)地清掃著地上的落葉。正當(dāng)學(xué)生們看得非常投入時(shí)大熒幕上出現(xiàn)了一句總結(jié)性的話語(yǔ)：Thegentlemanwaslookingatthefallingleavesandfeelingalittleupsetwhilethecleanerwassweepingthefallenleaves.這個(gè)句子中同時(shí)出現(xiàn)了falling和fallen，在這個(gè)語(yǔ)境下學(xué)生能夠直觀的感受到兩者間的區(qū)別。Falling在此處更多的在于描繪落葉的那種飄落狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)的是葉子正在飄零，而fallen描述的則是另一種結(jié)果，在此處它強(qiáng)調(diào)的是落葉，即已經(jīng)落下的葉子。

通過這樣的圖片導(dǎo)入在這個(gè)特定的情境及語(yǔ)境中學(xué)生清晰的感受到了verb-ing和verb-ed的相關(guān)用法及兩者在表意時(shí)的差別，這對(duì)于學(xué)生在清晰的分辨分詞的用法時(shí)將會(huì)是很好的推動(dòng)。圖片導(dǎo)入是課堂教學(xué)導(dǎo)入中一種很有效的教學(xué)途徑，借助圖片的呈現(xiàn)不僅能夠讓相關(guān)知識(shí)點(diǎn)更為直觀，也能夠讓學(xué)生的思維過程更靈活，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解與吸收將會(huì)是很大的幫助。

2興趣式導(dǎo)入

興趣式導(dǎo)入無(wú)疑是中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入中最為有效的一種模式。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很大程度是受到興趣的驅(qū)使，如果能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣，這將會(huì)很大程度提升他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。很多時(shí)候，如果能夠讓學(xué)生展開主動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)，這對(duì)于提升他們的閱讀積極性將會(huì)很有幫助，想要達(dá)成這個(gè)目的，必須選擇他們感興趣并且喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

筆者了解到，很多學(xué)生都是“哈利波特”迷，對(duì)于“哈利波特”系列的電影及書籍都非常喜歡，借助學(xué)生的這個(gè)興趣點(diǎn)，在某次探討movie的課堂教學(xué)過程中，展開教學(xué)前筆者給學(xué)生布置了一個(gè)閱讀任務(wù)：“哈利波特”系列叢書的作者J.K.羅林是一位很杰出的作家，她的經(jīng)歷也很值得人贊賞，于是，筆者讓學(xué)生課下通過英文報(bào)刊和書刊的閱讀嘗試來了解一下這位作家的人物生平和在創(chuàng)作“哈利波特”系列作品時(shí)的小故事。很多學(xué)生對(duì)于這個(gè)任務(wù)都很感興趣，積極投入到了研究性學(xué)習(xí)的過程中。以學(xué)生感興趣的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入是很值得采納的一種教學(xué)模式，這不僅能夠活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的思維，還能夠讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。這將會(huì)很好的讓他們投入到后面的課堂教學(xué)中，對(duì)于提升課堂教學(xué)的實(shí)效性很有幫助。

3結(jié)語(yǔ)

在中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)選取更為有效的課堂導(dǎo)入模式。首先，話題式導(dǎo)入是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，借助學(xué)生們感興趣的話題能夠更快將他們引入教學(xué)情境中。其次，圖片式導(dǎo)入也很值得采納，借助圖片的呈現(xiàn)不僅能夠讓相關(guān)知識(shí)點(diǎn)更為直觀，也能夠讓學(xué)生的思維過程更靈活，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解與吸收將會(huì)是很大的幫助。此外，興趣式導(dǎo)入也是一種非常有效的模式，只有引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能夠讓他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更為積極，從而不斷提升自己的英語(yǔ)綜合能力。

作者：許影 單位：江西省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校