一、現(xiàn)階段高校思想道德教育存在問題

德育理論走向蒼白，面臨時代變化的嚴峻挑戰(zhàn)。用“蒼白”一詞形容當前的高校德育教育一點都不為過，這在一定程度上反映出高校思想道德教育所面臨的的現(xiàn)實窘境。高校思想道德教育缺乏創(chuàng)新，蒼白的教育理論逐步讓思想道德教育面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。無論是道德觀念的轉(zhuǎn)變，還是價值取向的變化，都強調(diào)高校思想道德教育創(chuàng)新性發(fā)展的必要性。

二、構(gòu)建“生本”理念下的高校思想道德教育

上述問題的出現(xiàn)，強調(diào)了優(yōu)化高等院校思想道德教學的緊迫性，同時也強調(diào)我們基于“人本”理念下，構(gòu)建思想道德教育新機制的現(xiàn)實重要性。在筆者看來，在多元化的社會環(huán)境下，構(gòu)建“生本”理念下的高校思想道德教育，應(yīng)務(wù)實做好以下幾個方面的工作：

（一）堅持“德育為先”的教育思想，強化高校的育人意識

教育的出發(fā)點與落腳點是培養(yǎng)人，始終尊重并堅持“德育為先”的教育思想，契合教育的根本要義，同時也總領(lǐng)了新時期下德育教育的全面開展。首先，強化對思想道德教育的重視，狠抓落實德育工作全面而有效的開展；其次，著力于學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的品德，只有這樣，才能促進學生更加全面發(fā)展；再次，高校思想道德教育現(xiàn)狀讓人堪憂，思想道德教育所承擔的教育責任應(yīng)隨著教育的改革發(fā)展而發(fā)生轉(zhuǎn)變，契合現(xiàn)代學生的教育需求。

（二）尊重學生的思想實際，完善道德內(nèi)容建設(shè)。

尊重學生是“生本”理念最直接的體現(xiàn)，也是當前道德教育內(nèi)容有待建設(shè)的重要方面。在筆者看來，完善高校思想道德內(nèi)容建設(shè)，應(yīng)做好以下幾點工作：

（1）抓好學生的理想信念教育，在專業(yè)課及政治課中滲透理想信念教學，讓學生在思想意識中形成正確的理想信念，引導良好的自我行為；

（2）注重網(wǎng)絡(luò)道德教育，尤其是在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)中的不良風氣在一定程度上腐蝕了學生的思想價值觀。所以，重視網(wǎng)絡(luò)道德教育是當前思想道德教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要體現(xiàn)，也是深入開展思想道德教育的重要舉措；

（3）落實好心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)，避免不良心理影響學生全面發(fā)展。對此，教師應(yīng)針對當代大學生的個性特點，落實學生的心理健康指導與教育，讓學生在積極健康的心理之下，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。（本文來自于《理論前沿》雜志。《理論前沿》雜志簡介詳見。）

（三）積極營造良好的育人環(huán)境，尊重學生的合法權(quán)益

學生是教育的主體，尊重學生的合法權(quán)益是踐行“人本”理念最為顯著的體現(xiàn)之一。當前，在多元化因素的影響下，進一步構(gòu)建良好的育人環(huán)境，是深化思想道德教育的重要體現(xiàn)。首先，學校要基于校情，制定符合本校的規(guī)章制度，對學生的學習與生活進行有效的約束。但是，學校的規(guī)章制度要體現(xiàn)“人本”主義，即尊重學生的合法權(quán)益，尊重學生個體的自由發(fā)展；其次，學校在治校的過程中，應(yīng)秉承公平、公正、公開的原則，在保障學生合法權(quán)益的同時，構(gòu)建良好的學校文化，推進學校思想道德教育的進一步發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。

三、結(jié)束語

綜上所述，高校思想道德教育的優(yōu)化與調(diào)整，其著力點在于如何深化思想道德教育理念，以逐步建立多元化的教育模式，提高思想道德教育質(zhì)量。對此，積極構(gòu)建“生本”理念下高校思想道德教育新機制，優(yōu)化教育內(nèi)容、構(gòu)建教育新方式，進而構(gòu)建有效的思想道德教育。

作者：歐德喜 單位：廣州東華職業(yè)學院