一、需求

在小學(xué)體育教學(xué)中采用選項(xiàng)教學(xué)法是一項(xiàng)相當(dāng)正確的改革，選項(xiàng)式教學(xué)就是將傳統(tǒng)、固定的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成有個(gè)性的教學(xué)模式，因材施教，根據(jù)學(xué)生自身素質(zhì)的不同以及喜好的不同來(lái)開(kāi)設(shè)不同的小學(xué)體育課程，提升學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。隨著小學(xué)教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，體育現(xiàn)狀也發(fā)生了不同程度的改變，各個(gè)學(xué)校都在積極探索提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的有效方案。其中，采用選項(xiàng)教學(xué)法是一個(gè)相當(dāng)理性的選擇方案。

各學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的不同條件，在學(xué)生進(jìn)校時(shí)傳授給他們一些關(guān)于選項(xiàng)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)要求等，而在上課后，教師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的測(cè)試，然后根據(jù)學(xué)生自身的性格以及喜好的不同來(lái)對(duì)應(yīng)地幫助學(xué)生進(jìn)行選課。這樣的教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)的強(qiáng)迫學(xué)生通過(guò)分班來(lái)開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)生可以根據(jù)自身情況來(lái)選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目。這樣的教學(xué)形式不僅有利于教師很好地完成教學(xué)任務(wù)，更有利于提升學(xué)生對(duì)體育課的積極性，最終有效地提升了小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量和效率。

二、落實(shí)

選項(xiàng)教學(xué)法是小學(xué)體育教學(xué)中的一種新體驗(yàn)，有效、正確地進(jìn)行小學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，并在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)以及提升學(xué)生的體育成績(jī)。那么，在我們的日常體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)如何有效、正確地開(kāi)展選項(xiàng)教學(xué)法呢？

1.課前準(zhǔn)備之選擇合理的教學(xué)場(chǎng)地以及教學(xué)器材

在小學(xué)體育教學(xué)中，為了有效提升小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量，在課前，教師應(yīng)當(dāng)正確地選擇當(dāng)堂課需要的教學(xué)器材以及教學(xué)場(chǎng)地。例如，教師在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)提前準(zhǔn)備好需要的籃球數(shù)量，以及進(jìn)行籃球教學(xué)的場(chǎng)地。如果教師沒(méi)有進(jìn)行合理的課前準(zhǔn)備，上課時(shí)，學(xué)生都圍坐一團(tuán)進(jìn)行籃球訓(xùn)練，不僅不利于籃球教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)也不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更會(huì)在一定程度上減輕學(xué)生對(duì)小學(xué)體育的學(xué)習(xí)興趣。因而，選擇正確的教學(xué)器材以及合理的教學(xué)場(chǎng)地是極其重要的課前準(zhǔn)備，它不僅能有效提升課堂教學(xué)活躍度，同時(shí)能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情，鍛煉學(xué)生的意志力，進(jìn)而提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，課堂教學(xué)器材應(yīng)當(dāng)擺放在安全恰當(dāng)?shù)牡胤剑@樣不僅能保障學(xué)生的安全，同時(shí)還能方便學(xué)生進(jìn)行器材的取用，縮短了學(xué)生取用器材的時(shí)間，保障了選項(xiàng)教學(xué)的有效進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.選用簡(jiǎn)單的組織結(jié)構(gòu)形式

教師應(yīng)當(dāng)選用有效的組織結(jié)構(gòu)，這樣不僅能有效滿足學(xué)生進(jìn)行小學(xué)體育學(xué)習(xí)的需求，同時(shí)能幫助教師進(jìn)行小學(xué)體育理論知識(shí)的講解。當(dāng)然，選項(xiàng)教學(xué)法中的學(xué)生隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)是富有靈活性以及簡(jiǎn)單性的，這樣才能在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行最有效的人員調(diào)動(dòng)，從而保障學(xué)習(xí)時(shí)間不被浪費(fèi)，促進(jìn)小學(xué)體育教育教學(xué)的有效進(jìn)行，提升教學(xué)質(zhì)量。（本文來(lái)自于《學(xué)周刊》雜志。《學(xué)周刊》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn)。）

三、總結(jié)

綜上所述，隨著教學(xué)改革的不斷深化，在現(xiàn)階段的小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行體育教學(xué)設(shè)計(jì)，以更好地激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，而在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)法，能幫助學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好來(lái)自主地選擇相關(guān)的體育項(xiàng)目，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生日后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者：張薇 單位：河北省撫寧縣臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)第二小學(xué)