一、大學生公寓思想政治教育的主要問題

（一）文化設施相對匱乏

眾所周知，文化建設是大學生公寓思想政治教育的一個重要的載體，對開展大學生公寓思想政治教育工作具有十分重要的理論意義與實踐意義。但是從目前實際情況看，各高校的大學生公寓普遍存在文化設施匱乏的現象。一是學生公寓的開發商在做公寓整體規劃時都容易以追求經濟利益最大化為目的，學生必要的活動、娛樂場所相對較少，報欄、專刊等思想政治教育的輿論陣地建設則更少。二是公寓管理滯后與學生超前意識具有較大反差。后勤社會化改革后，各高校的大學生公寓都普遍實行了物業管理，但物業公司的管理理念、管理水平卻難以適應大學生的社會需求，客觀上給大學生公寓的文化建設帶來了隱性障礙。三是大學生公寓文化建設普遍存在過于籠統、單調的情況，對大學生針對性不強，思想政治教育效果較差。

（二）管理人員素質不高

大學生公寓的工作人員是對大學生的學習生活最直接接觸、也是對大學生個人情況最深入了解的人員。但是這部分人員的重要性卻常常被忽視。公寓經營管理者在招聘人員時，往往出于經濟效益考慮，客觀上造成了這支隊伍的素質不是很高：一是文化水平低。這部分人員往往以企業下崗人員和農民工為主，一無學歷、二無職稱、三無學生管理經驗，思維能力、應對能力也并不理想，工作中應付多、思考少、隨意性大、方法單一、手段粗暴；二是年齡偏大。雖然管理人員的人生閱歷較為豐富，但是與大學生之間存在代溝，缺乏良好的溝通和交流，管理工作沒有針對性和說服力。三是思想政治教育工作意識不強，受經營管理者經營思想的影響，管理人員對自身服務的育人功能認識不足，在提供服務過程中，往往只注重經濟利益的獲得，而忽視育人功能的發揮。

（三）學生自我組織的作用未充分發揮

“只有當學生用道德準則來約束自己，使自己更變得更好、更完善的時候，他才能成為一個真正的人。”由于大學生身心的發展已經基本成熟，高等教育在某種程度上就是大學生自主學習、自我提高的一個過程。而學生公寓又是一個特殊的地方，它既是大學生活動的主要場所，也是大學生展示自我的平臺。在大學生公寓實現大學生自我管理理應是一個非常有效的思想政治教育模式。但是當代大學生絕大多數來自獨生子女家庭，他們雖然有著良好的文化素質、身體素質，但生活上的自理能力、自我約束能力、自我教育水平及心理承受能力都相對較差。而且，當前各高校大學生的自律組織并沒有統一歸口管理。有的學生自律組織掛靠學校學生管理部門，有的學生自律組織掛靠學校公寓管理部門，而且在具體運行過程中，各方配合不力、缺乏溝通，影響度、覆蓋度還很有限。

二、加強大學生公寓思想政治教育的基本對策

（一）轉變教育觀念

要想大學生公寓的思想政治教育能夠順利開展并取得良好的效果，首先解決的就是觀念問題。所有高校領導都應該充分認識到：加強大學生思想政治教育是大學生成才的需要，更是培養社會主義合格建設者與可靠接班人的需要。大學生公寓是大學生生活的重要場所，與大學生的聯系最為緊密。加強大學生公寓的思想政治教育，勢必能夠對大學生的思想意識、價值觀念、生活方式等各方面造成強大沖擊和影響。因此，必須轉變觀念，認真研究“后勤社會化改革給學生學習方式和生活方式帶來的變化，積極探索適應改革要求的新的學生工作體制和機制，使學生思想政治教育和管理工作進入到大學生公寓，落實到每個學生的生活當中去。”

（二）塑造公寓文化

塑造公寓文化就是要在“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導下，立足于“大學生”，著眼于“社會發展”，堅持創新，形成具有時代特色大學生公寓文化。一要建立合理的規章制度。在認真研究大學生公寓文化的功能、特點、建設模式等問題的基礎上，建立相關的規章制度，確保公寓文化建設的規范性、可操作性和時效性，規范大學生的價值觀念，塑造其良好品德。二要加大資金投入，加強服務設施建設，緊跟文化建設的發展步伐，提高大學生公寓文化品位。三要充分考慮大學生的心理特點，結合學生公寓實際情況，采取大學生“喜聞樂見”的方式開展積極、健康、豐富多彩的公寓文化活動，并使大學生最大限度的參與其中，從而實現自我教育。

（三）加強后勤工作隊伍建設后勤管理人員與大學生的交道較多，言談舉止無時不刻不在潛移默化地影響著大學生。因此，加強后勤社會化條件下的大學生思想政治教育，必須有一支高水平的后勤管理隊伍。然而，長期以來，后勤管理人員的地位一直沒有得到應有的重視。加之由于社會企業出于管理成本的考慮，招聘時不加選擇，后勤管理人員總的來說，文化層次較低、性別比例失衡、崗前正規培訓少、關愛學生的意識不強、教育教學規律的缺乏，大學生思想政治教育工作難以到位。因此，各高校必須積極協助、指導社會企業在嚴格制度要求的基礎上賦予員工以人文關懷，堅持嚴格用工條件和規范用工待遇并重，堅持提高服務水平和加強思想政治教育工作并舉，加強后勤工作隊伍建設，促使他們更好地為大學生思想政治教育工作貢獻力量。

（四）加強大學生自我管理在加強大學生思想政治教育的過程中，尊重大學生主體地位，引導其自我教育、自我管理和自我服務。一要建立健全大學生自我管理的組織，并使其真正成為大學生參與自我管理的合適平臺。二要拓展學生參與渠道，鼓勵學生全方位、全過程參與公寓生活管理。首先，在大學生公寓管理中，結合實際情況，讓大學生直接參與制定管理政策、管理措施、管理規范以及管理要求。其次，在大學生公寓各項規章制度的執行過程中要有學生的參與，讓學生在承擔角色、行使權利的過程中，充分感受自己的責任和使命。再次，面對管理過程中碰到的新情況、新問題要開通順暢的大學生反饋渠道，在學生參與下不斷改進和完善管理。三要引導學生自律管理。在學生公寓，通過學生自律式的管理方式發揮學生自我管理與自我教育的主體作用，將思想政治教育內容和要求內化為學生的思想觀念和行為習慣，讓思想政治教育真正收到實效。

作者：潘國華 單位：江蘇海事職業技術學院