一、高校圖書館在校園文化建設引領中的重要作用

(一)完善學生的知識結構

大學的學習雖然專業性和針對性較強，但是如果學生僅僅局限于課堂知識，就難免會出現知識結構單一，知識面較窄的情況。而圖書館則能為學生提供一個課外學習的空間，學生在圖書館里可以根據自己的興趣愛好，或者社會的需求來自主學習，掌握本專業以外的知識。

(二)提高學生的人文素養

校園文化的核心是素質教育。多年來各大高校一直在倡導開展人文素質教育，提高學生的人文素養。圖書館為學校開展人文素質教育活動提供了一個大舞臺。在這個舞臺上，所有的學生和教師都可以參與其中，突破課堂限制，自由發揮。圖書館開展的各種各樣有特色的課外活動，既能張揚學生個性，激發其潛能，還能潛移默化地在學生中開展人文素質教育。

二、高校圖書館在校園文化建設中引領作用的實現途徑

高校圖書館在日常工作中應充分發揮圖書館人力物力資源優勢，有意識有目的的對校園文化進行建設和引導，力求在高校中創造出高品位的校園文化氛圍，彰顯出圖書館的價值。

(一)利用現代技術提高師生對圖書館的關注度

近幾年，隨著社會文化以及科學技術的不斷發展，學生娛樂、休閑以及獲得信息資源的方式也不斷發生變化，隨之而來的就是圖書館的訪問量不斷下降，導致圖書館在校園中的影響也在不斷下降。這一方面是因為網絡海量的信息使得學生有更廣闊的信息獲取渠道，不再依賴于圖書館;另一方面，因為圖書館的宣傳意識不強，力度不夠，雖然開展了一系列的活動，但服務宣傳僅僅是在圖書館網頁上發表信息，或者以張貼校園海報的形式進行宣傳，如果讀者沒有及時點擊圖書館主頁或者關注海報欄的話，就會錯過活動。因此，圖書館受關注度的程度不高。隨著無線網絡和3G技術的發展，智能手機因其上網方便快捷，目前已經成為高校學生獲取信息的主要工具。圖書館應充分利用網絡微信、微博等大學生們熟知并廣泛運用的平臺，做好服務宣傳工作。圖書館可以申請專門的賬號，以院系或者班級為單位安排負責人，主動把圖書館的服務與問候通過微信或者微博等方式一對一傳達給師生，讓讀者感受到圖書館能對其今后的學習生活給予必要的幫助，引起師生對圖書館的關注。微博、微信的問候形式不應僅局限于文字，視頻、圖片、語音、涂鴉等生動、活潑的表達方式能拉近圖書館與師生的心靈距離，更易于師生接受信息并提高對圖書館的關注度。

(二)拓展優化圖書館的文獻信息資源

1．開展導讀活動，夯實校園文化底蘊著名作家老舍先生曾說過:“一個藏書多而用書少的圖書館不見得是好圖書館。一個用書多而不教人民怎樣用書的圖書館，還不見得是好圖書館。”這充分說明了圖書館閱讀輔導和閱讀培訓的重要性。高校圖書館可通過導讀活動引導學生選擇適合自己的書籍，糾正學生的閱讀誤區和閱讀上的盲從性，提高學生的閱讀效率，發揮其在校園文化中的主導作用。傳統方式的導讀主要是以入館教育、書目推薦、新書通報或書評書展等方式進行，雖然對學生閱讀圖書、開闊眼界起到了一定的作用，但是存在著導讀方式單調、技術手段落后等弊病，不僅跟不上當前信息時代的發展，還不能最大程度滿足讀者的需求。這就需要圖書館工作人員創新導讀方式，優化導讀工作。首先，圖書館可以邀請學科導師和專家參與導讀工作，共同選擇書籍資料或對現有書刊資源進行調整，讓圖書館的文獻資源在保證能讀者閱讀的同時，又能體現出學校的專業特色。其次，圖書館還可以在網站主頁上設立導讀專欄，開辟書評集萃欄目，定時組織圖書館員或者專家教授推薦書目，或者對優秀讀物進行點評，引導學生閱讀。最后，高校圖書館要定期組織館員深入院系班級，與讀者面對面交流，建立文獻信息的雙向互饋互惠與溝通機制。2．加強網絡信息資源建設高校圖書館是校園網絡信息傳播的中心和樞紐，是校園文化建設的重要力量。建設系統化、科學化的高質量網絡信息資源，不僅能滿足不同專業、不同類型、不同層次讀者的需要，同時也是圖書館校園精神文明建設的重要渠道之一。因此，高校圖書館在充分利用網絡信息資源的同時，要做好信息資源的過濾工作;在努力凈化網絡環境的同時，多傳播先進的網絡文化產品。在數字時代的沖擊下，有很多師生在進行學術研究時，使用互聯網查找資料，遇到問題時更多利用一些綜合性的知識網站去尋求幫助，這樣就使得圖書館漸漸失去了信息中心的地位。因此，圖書館應根據學科領域專業用戶需求，在主頁上建立學科化的信息服務中心，將學科信息資源進行優化配置，以專題形式展示學科專業資源服務，同時提供各種參考咨詢和一站式的網絡信息服務;圖書館可以將學科信息資源分類進行橫向與縱向的整合，根據學校學科特色、科研課題和專業研究方向主動及時地為讀者提供專業、前沿的信息服務，并定時將信息服務的成果通過即時通信、網絡平臺等傳送到用戶手中。這樣不僅能為讀者獲取文獻信息提供便利，同時也帶動校園里學術氣氛的發展，逐漸形成尊師重教、崇尚知識的良好風氣。

(三)建立高效、穩定的長期文化活動機制

高校圖書館應在校園內大力開展各項文化活動，通過這些活動促進學生智力水平的提升，培養他們良好的審美能力。首先，圖書館可為師生搭建一個自由交流的平臺。圖書館可以通過舉辦“圖書漂流”、“才藝匯演”等活動，或者針對某一系列的圖書、某一個話題開設讀者會與興趣會，為師生搭建一個自由交流的平臺，讓師生在這個平臺上依照自己的興趣愛好與同伴進行交流、合作，讓他們在活動的參與中充分展示自己，加強團體意識，增強人際交往的能力，獲得自信。其次，高校圖書館應走出圍墻，多方位展示自己的文化服務功能?？裳埳鐣系膶＜摇W者來學校舉辦各種類型的學術和專題知識講座，開闊師生眼界，豐富師生課余文化生活，突顯圖書館的文化服務功能。最后，高校圖書館應長期開展上述文化活動，不斷在校園中傳播先進的文化思想，引領校園文化的發展。

三、結語

高校圖書館是校園文化活動開展的重要場所，對提高教學質量、搞好校園文化建設意義重大。每一名圖書館員都應轉變思想觀念，拓寬服務內容，創新服務方式，利用高校圖書館的資源優勢，實現圖書館對校園文化的引領，為校園文化積極、健康、和諧地發展做出貢獻。

作者：吳志瑋 單位：南京政治學院圖書館