第一篇
一、加強學校后勤管理工作的意義
學校后勤工作除了為學校提供必要的物質條件外，還要認真研究和整合有限的財、物、人等資源，使其發揮增值效應，提高教育資源的效益，從而更好地為教學服務。這是學校后勤管理工作的根本目的。
二、加強和改進學校后勤管理工作的對策
1、建立一套比較完善的規章制度
對于學校來說，無論是錢，還是物，都是相當有限的，所以必須建立一套比較完善的規章制度，來保證資源的優化配置。堅持用制度用錢，用制度用物。首先，在民主集中制原則的指導下，建立健全議事制度，對于后勤工作中的重大事務，加強領導班子之間協作溝通，形成和諧的工作合力。其次，進一步完善照章辦事的工作制度。所有的財物支出、資源配置都有章可循，同時落實崗位責任制和獎懲制度，賞罰分明，真正保證后勤工作的制度化和規范化，促進學校后勤工作的有序開展。
2、端正態度，做好后勤服務工作
“服務育人”是學校后勤工作的首要任務，作為后勤人員，我們所做的所有工作都是為了學校更好更快的發展，為了全校師生的生活，所以，后勤工作人員首先必須樹立服務的思想意識，全心全意地為教育教學服務、為全體師生服務，對待師生要熱情，服務要真誠，真正做到有求必應，服務到家。只有樹立了這種服務的思想，才能做教育改革的堅強后盾。所以，端正服務思想，必須常抓不懈。
3、培養一支團結、合作的工作團隊
學校后勤工作的明顯特征就是“攤大、人多、事雜”。所以，培養一支團結、合作、具有向心力的工作團隊尤為重要，后勤隊伍的和諧程度在一定程度上影響著工作能否順利開展和實施，首先，要選對秉公辦事、清正廉潔的人來管理后勤工作，切實做到財為所用，人為所出，避免資源浪費和管理漏洞的出現。其次，實行工作人員崗位培訓制度，不斷提高后勤人員業務素質，在后勤人員中形成良好的職業道德規范，用真摯的感情去關心、體貼服務對象，縮短服務者與被服務者之間的心理距離，使師生對后勤人員產生信任感和親切感。
4、引入競爭機制，優化后勤隊伍
要優化配置人力、物力、財力等資源，爭取使有限的資源得到充分合理的利用，最大限度地滿足教育和教學工作的需要。就必須引入競爭機制，優化后勤隊伍。堅持因事設崗，因崗設人，努力精簡人員，打破人員任用的終身制，實行崗位聘任制，建立競聘上崗，雙向選擇、擇優錄用的人事管理體制。在聘任過程中，遵循“以人為本”的“公平、公正、擇優”的全員聘任機制，建立重實績、重過程、重貢獻的分配機制和“德才兼備，用人唯賢”的原則。
5、注重節儉，追求效益最大化
勤儉辦學是學校后勤工作的基本方針，因此，既要重視開源，而更應注意節流。一所學校如果沒有資金，那將是無法運轉的，所以對于資金的去向使用，一定要嚴把關口，杜絕浪費，把有限的資金用在刀刃上，做到人盡其才，物盡其用，用最少的錢辦最大的事。堅持工作中事事精打細算的辦事原則，加強師生愛護公共財務的思想教育，引導師生，愛惜公物，注意節約，自覺的做學校財產管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率，做到物盡其用，以發揮每件設備的作用。
三、結語
總之，對于學校的后勤管理工作，只要堅持選“好”人，用“好”錢，管“好”物，就一定能做好學校后勤工作，更好地為教育教學服務。服務是后勤工作的生命線，充分認識后勤員工隊伍的重要作用，規范后勤員工管理模式，是提高后勤服務質量的基礎和重要手段，對學校的整體建設、改革與發展建設具有深遠的意義和影響。后勤管理隊伍應充分重視后勤員工的管理，為學校提供多層次的優質服務，為建設高水平學校做出應有的貢獻。
作者：李連河單位：吉林省長白山保護開發區池北區第二小學
第二篇
一、學校后勤管理工作的現狀
后勤服務工作在不同的工作崗位上都具有很強的針對性，目前，學校的后勤工作還很少考慮老師和同學的新需求，對他們需求掌握不到位，導致服務低效化。后勤管理工作最典型的就是學生食堂和學生公寓，在進行食堂管理時后勤部門往往沒有考慮到學生上課與自習的因素，導致教室、圖書館附近的食堂排起了長龍，學生就餐環境很差，別的食堂卻是工作人員比學生還多。對于實驗室、科研樓的管理往往也是跟不上科研的節奏，影響教師學生的工作和學習。
二、提高高校后勤管理工作的有效措施
(1)樹立人性化的管理思想
人是所有社會活動的核心，也是各種組織的首要資源，無論是現代化的企業還是學校，要想提升整個服務管理水平就必須要重視人的因素，樹立以人為本的人性化思想。因此，工作效率的高低、工作質量的好壞很大程度上取決于人的因素，也是為人服務的。無論是企業還是學校，都要訂立科學的人性化管理制度，規范操作流程，讓后勤管理工作處于良性的運行狀態。
(2)提高后勤管理隊伍的整體素質
首先，學校后勤管理工作的優化是一個內強素質外樹形象的工作，學校領導一定要加強對后勤管理工作的重視，選拔那些具豐富的后勤管理經驗、有很強的敬業精神、專業的管理技能的人才進行后勤管理工作。將后勤管理工作的成效與他們的工資、福利、職稱等相掛鉤，提高他們的工作積極性。其次，要改善后勤工作的環境，尊重后勤人員的勞動，妥善處理好后勤人員與師生之間的關系，在合理范圍內提高他們的待遇，通過對他們的尊重與肯定帶給他們更好的物質環境與精神環境，只有這樣才能讓他們主動重視自己的工作．做好自己的工作。
(3)完善后勤管理工作的規章制度
科學合理的規章制度時后勤管理工作的依據和保障，學校要實現后勤管理的目標責任制，完善內部控制制度，實現后勤工作的系統性管理。后勤管理工作要想真正走向制度化、軌道化，就必須要完善后勤管理的各項規章制度，讓每一個員工都明確自己的責任，工作起來有法可依，最大限度地發揮自己的積極性。后勤的各個部門要明確分工，各司其職，形成上下級部門、同級的不同部門之間的雙重約束機制。學校后勤工作只有形成這樣一個權責分明、互相牽制的網絡才能夠實現長遠、可持續的發展。
(4)迎合師生的實際需求，讓學生參與到管理中來
后勤工作的主要目標就是服務于廣大師生的日常生活、工作，因此后勤管理人員必須要與時俱進，學會在工作中發現問題分析問題，能夠預見性地把握廣大師生的實際需求。拿學校的餐飲工作來舉例，學生餐飲最重要也是最基礎的標準是營養達標衛生合格，同時還要滿足方便快捷的要求，針對學生的就餐地點、就餐習慣協調人力物力。不同的學生對餐飲的要求也是不一樣的，后勤部門可以根據學生的實際消費情況，設計高、中、檔菜肴，滿足不同學生的實際需求。最后，要定期更換菜式，不能一年四季一成不變，要滿足學生新奇的心理需求。讓學生參與后勤管理就是了解他們需求有效方法，讓他們參與食品的定價、菜式的選擇，及時對后勤管理工作提出意見和看法。讓學生對食堂的衛生、后勤服務的態度、原材料的成本、出售的價格等有一個詳細的了解，這樣他們在就餐的時候就更有安全感，對后勤工作更加信賴，也有利于后勤工作的進一步開展。學生參與后勤管理的最好方式就是勤工儉學。綜上所述，后勤管理工作不僅僅是一項服務工作，也是一項教育工作，好的管理、好的服務能夠在滿足學生需求的同時，也能對他們產生潛移默化的影響。因此，學校要重視后勤管理工作的開展，引入社會化管理機制．適應市場經濟的發展，不斷完善管理制度，強化監督工作，提高后勤管理人員的素質，全方位提高后勤管理工作的質量。
作者：宿星光 單位：甘肅省景泰縣草窩灘中學