高等學校是一個具有知識密集、思想活躍、代表先進文化潮流等特點的場所,而生活在這一環境中的大學生———未來社會發展的主流群體,其生活方式、消費觀念與行為,不僅影響著當今社會人們對生活方式和消費理念的選擇,而且是引導著未來社會生活與消費的趨勢的潛在力量。20世紀80年代以來“,現代文明病”的廣泛蔓延,催生了人類“珍愛生命、崇尚健康”的生活理念“,花錢買健康”已成為億萬民眾尤其是當代大學生的消費時尚。因此,研究在校大學生群體體育消費的現狀,探討他們的消費心理以及消費行為的動態傾向和發展規律,對于預測未來社會體育消費形態,探明潛在的體育消費市場,具有一定的歷史意義;同時,對于有針對性地實施高校體育教育改革,引導大學生的科學生活方式和消費心理,培育體育消費市場,推及社會先進文化建設都有著不可低估的現實意義。

一、研究對象與方法

研究對象:以廣州地區(中山大學、廣東外語外貿大學、廣東教育學院等)12所院校,近4000名一至四年級在讀的全日制本科大學生為研究對象。研究方法:本研究采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法。采用當場發放、當場回收,隨機抽樣調查法。共發放問卷4000份,回收有效問卷3899份(男1963份、女1936份),總有效問卷回收率為97.5%。

二、結果與分析

(一)目前大多數在校大學生的經濟能力和消費能力還較低有學者認為,我國城市居民體育消費正走向繁榮期。認為恩格爾系數在40%以下,體育消費才可能在消費需求中明顯活躍起來。現階段我國城市居民的恩格爾系數已達到40%以下,一些發達城市還遠低于這個水平。就整體而言,我國城市的體育消費剛剛開始活躍,高等學校同樣也是一塊活躍的熱土。

但同時,它也應該與消費者個體的經濟能力相呼應。

1.大學生生(來)源結構分析

問卷調查顯示,現就讀于廣州地區高校的大學生本省生源占75%左右,外省生源占25%左右,其中來自農村的學生占70%左右。有研究報告表明:目前在校大學生中貧困生占15%—20%,特困生占8%,個別學校的特困生比例已達到了10%。實際上,現階段貧困生人數和比重正呈快速增長的趨勢,在有的高校貧困生比例已接近50%。目前,中國高校貧困大學生高達300萬人。另外,據部分高校學生處專職管理人員介紹,在校女大學生的比例在逐年增多。師范、藝術、醫學類院校的女生比例已在50%左右,個別師范類院校在2004年所招收的新生中,女生比例已超過60%。

2.大學生經濟來源分析

家庭是大學生經濟來源的主渠道。據國務院和廣東省兩個“政府工作報告”中的數據:2004年全國居民人均年可支配收入為6224元(其中城鎮9422元、農村2936元);廣東省居民人均年可支配收入為8895元(其中城鎮13627元、農村4164元)。以每戶4口人為基數進行比較(表1第二項),無論是與廣東還是與全國相比,目前在校大學生的家庭年均收入并不高,總體屬于中下、甚至略偏低的水平。

3.大學生可支配經濟狀況分析

①較好類,除去學費(約為4000元)仍有6千元以上(即月生活費在600元以上)占11.8%。②普通類,6千至4千元的(600元-500元/月生活費)占31.5%。③低收入類,4千至2千元的占36.4%(400元-200元/月生活費)。據廣東部分高校制定的貧困生認定標準:每月可獲得的全部生活費用(含膳食費)在250元以下者可確定為貧困生。可見,這部分大學生當中貧困生占有相當比例。④較差類,2千元以下占20.3%(200元以下/月生活費)。據廣東部分高校制定的貧困生認定標準:每月可獲得的全部生活費用(含膳食費)在200元(含200元)以下又難以支付學費者,可確定為特困生。因此,這部分(約20%)大學生均屬貧困生或特困生。綜上所述,目前大學生(廣州地區)這一特殊群體的消費能力,實際上是十分有限的。

(二)大學生在一年中實際體育消費的狀況

數據統計顯示了大學生在一年當中體育消費的狀況。綜合分析:①可分為四個層次:高消費群體;普通消費群體;低消費群體,其中年消費在50元以下占24%;無消費群體。②目前高校學生體育消費類似“橄欖球”狀。高消費和普通消費群體占40%左右,低消費和無消費群體卻占60%以上,其中無消費群體達10%以上。③消費的傾向趨于實物消費。體育消費主要是“購買運動服裝、運動器材”和“運動營養補充,包括運動飲料、運動醫療等”兩個方面。④女大學生體育消費水平普遍低于男生,無消費和低消費的比例大于男生。

(三)大學生對高校體育的理解以及對體育消費的態度

影響體育消費行為的因素是多方面的。從主觀因素來說,它主要取決于體育消費觀念,同時,客觀環境卻起著極其重要的作用。充裕的體育消費物質基礎,良好的體育消費環境和條件,較多的余暇時間,都是體育消費行為必不可少的支撐元素。

1.大學生的體育意識和體育活動參與狀況

追求身心健康,是大學生參加鍛煉的主旋律。利用體育活動來調節自我的精神狀態和培養個人的交際能力,反映出參與動機的多元化的特點,也說明了當代大學生對體育功能多樣性、復雜性的認識和理解有了提升,是健康體育觀進步的具體體現。但也有44.2%的大學生認為參加體育活動和消費的目的是“上體育課要求”。而且,每周主動參加體育鍛煉4次以上的人只有27%,3次以下的卻高達73%,其中有近10%的人從不參加體育鍛煉。這與教育部倡導的“每天鍛煉1小時,健康工作50年,健康生活一輩子”,以及《全民健身計劃綱要》《、全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求相差甚遠。再者,大部分學生參加體育活動和適當體育消費的愿望,通常受限于場地器材不足、課程負擔重、可參與的體育活動種類少、經濟條件差等因素的制約。

2.大學生對租借體育場館或繳費參加各類體育活動的消費態度