摘  要：新疆煤炭煤電煤化工人才培養(yǎng)基地是自治區(qū)已建立的五個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)之一。成立以來(lái)，基地積極探索與創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式改革，通過(guò)構(gòu)筑模式改革基礎(chǔ)平臺(tái)、探索模式改革主要形式、探求模式改革有效路徑，努力構(gòu)建起“合作共贏、互惠互利”的合作長(zhǎng)效機(jī)制。
關(guān)鍵詞：煤炭煤電煤化工；人才培養(yǎng)基地；人才培養(yǎng)模式；探索創(chuàng)新
    一、職業(yè)教育集團(tuán)與高職人才培養(yǎng)模式改革
    我國(guó)的高等職業(yè)教育正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期 2006年11月，《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》的頒布，翻開(kāi)了高等職業(yè)教育發(fā)展新的一頁(yè)。加強(qiáng)高職內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于構(gòu)建起“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的高職人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出大批經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的一線高素質(zhì)技能型人才。工學(xué)結(jié)合是目的，校企合作是路徑。把工學(xué)結(jié)合作為高職人才培養(yǎng)模式改革的重要切人點(diǎn)，很大程度上取決于校企合作的廣度和深度。成立職業(yè)教育集團(tuán)，通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)，是深化校企合作的有效形式和重要途徑。2005年10月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2005]35號(hào)）提出：“要積極推進(jìn)體制改革與創(chuàng)新，推動(dòng)公辦職業(yè)學(xué)校資源整合與重組，走規(guī)模化、集團(tuán)化、連鎖化辦學(xué)的路子”。2010年5月，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展與規(guī)劃綱要（2010-2020）》（公開(kāi)征求意見(jiàn)稿）進(jìn)一步指出：要調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)的積極性，建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教師實(shí)踐，鼓勵(lì)企業(yè)加大對(duì)職業(yè)教育的投入。
    發(fā)展滯后是當(dāng)前新疆的突出矛盾，近年來(lái)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅與東部差距拉大，而且在西部也不占優(yōu)勢(shì)。與全國(guó)發(fā)達(dá)省份相比，主要差距在工業(yè)。《自治區(qū)關(guān)于加速推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程的若干意見(jiàn)》提出，把新型工業(yè)化建設(shè)作為推動(dòng)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的重點(diǎn)工作，充分發(fā)揮新型工業(yè)化第一推動(dòng)力的作用，依托新疆的資源、區(qū)位、政策等優(yōu)勢(shì)，全力以赴謀工業(yè)、抓工業(yè)，迅速做大工業(yè)經(jīng)濟(jì)總量。工業(yè)增加值年均增長(zhǎng)17%，到2015年，工業(yè)占自治區(qū)生產(chǎn)總值的比重達(dá)到45%以上。自治區(qū)提出堅(jiān)持走資源開(kāi)發(fā)可持續(xù)、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)道路，繼續(xù)實(shí)施優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，加快推進(jìn)新型工業(yè)化，做大做強(qiáng)石油石化、煤炭、礦產(chǎn)等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，加快“三基地一通道”建設(shè)，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。
    為了加快技能人才培養(yǎng)，自治區(qū)相繼成立了新疆農(nóng)業(yè)職教園區(qū)、新疆工業(yè)職教園區(qū)、新疆現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教園區(qū)、新疆石油石化職教園區(qū)和新疆煤炭煤電煤化工人才培養(yǎng)基地，新疆煤炭煤電煤化工人才培養(yǎng)基地組建成立于2009年11月。作為自治區(qū)已建立的五個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)之一，新疆煤炭煤電煤化工人才培養(yǎng)基地乘勢(shì)國(guó)家大力開(kāi)發(fā)西部，新疆煤炭職業(yè)教育大發(fā)展的大好機(jī)遇，本著“合作互贏、共建共享”理念，充分依托基地平臺(tái)，積極探索校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面取得了可喜成績(jī)，積累了初步經(jīng)驗(yàn)，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。
    二、新疆煤炭煤電煤化工人才培養(yǎng)基地人才培養(yǎng)模式改革的基本內(nèi)容
    1.積極拓展成員數(shù)量，構(gòu)筑集團(tuán)化人才培養(yǎng)模式改革的基礎(chǔ)平臺(tái)
    新疆煤炭煤電煤化工人才培養(yǎng)基地成立以后，由新疆工業(yè)高等專科學(xué)校為龍頭，聯(lián)合自治區(qū)60多家大企業(yè)大集團(tuán)，以及自治區(qū)6所涉煤高職院校和12所中職院校組建而成，基地院校覆蓋自治區(qū)四大煤炭基地。組建運(yùn)行以來(lái)，充分利用和發(fā)揮龍頭院校新疆工業(yè)高等專科學(xué)校煤炭人才培養(yǎng)主力軍的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)成員單位達(dá)成共識(shí)，新疆煤炭煤電煤化工人才培養(yǎng)基地又新增18家自治區(qū)科研機(jī)構(gòu)，為積極探索校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制、創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，構(gòu)筑起良好的平臺(tái)和基礎(chǔ)。
    2．廣泛開(kāi)展訂單培養(yǎng)，探索集團(tuán)化人才培養(yǎng)模式改革的主要形式
    新疆煤炭煤電煤化工人才培養(yǎng)基地堅(jiān)持了“服務(wù)經(jīng)濟(jì)、面向市場(chǎng)、開(kāi)門(mén)辦學(xué)”的改革發(fā)展方向，在職教集團(tuán)平臺(tái)框架內(nèi)，探索出把“訂單培養(yǎng)”作為校企合作的主要形式，前后共開(kāi)展了20多個(gè)校企合作訂單班。采礦工程系訂單“煤礦開(kāi)采技術(shù)班”，機(jī)械工程系訂單“礦山機(jī)電班”，電氣工程系訂單“煤礦電氣自動(dòng)化班”，化學(xué)工程系訂單“煤化工班”等。這些訂單班，由校企共同進(jìn)行人才培養(yǎng)的全過(guò)程，如宣傳招生、人才培養(yǎng)方案研制、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)組織與實(shí)施、畢業(yè)考核與鑒定等，使學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求、學(xué)生職業(yè)生涯與企業(yè)發(fā)展、校園文化與企業(yè)文化相融合，有效促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，極大地提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)訂單培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案與企業(yè)需求的有機(jī)接軌，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)業(yè)與就業(yè)的有效對(duì)接，真正實(shí)現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向的高職辦學(xué)理念。
    3．校企雙方共建共享，探求集團(tuán)化人才培養(yǎng)模式
    模式改革的有效路徑是通過(guò)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，及時(shí)滿足企業(yè)人才需求。依托職教集團(tuán)眾多成員單位資源整合和市場(chǎng)信息的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)跟蹤市場(chǎng)人才需求的變化。根據(jù)自治區(qū)優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，以煤炭開(kāi)發(fā)業(yè)、煤炭電力業(yè)、煤化工業(yè)為重點(diǎn)，以學(xué)校作為自治區(qū)煤炭人才主要培養(yǎng)基地的優(yōu)勢(shì)。采礦工程系在原有煤礦地下開(kāi)采技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)了露天開(kāi)采專業(yè)；機(jī)械工程系根據(jù)煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高技能人才的需要，開(kāi)設(shè)了煤炭洗選專業(yè)；電氣工程系在原電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)上，拓展增設(shè)了供用電技術(shù)專業(yè)。根據(jù)學(xué)校自身辦學(xué)定位和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)有市場(chǎng)針對(duì)性地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)。基本形成了以面向現(xiàn)代采煤為主體， 以煤炭電力類高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和煤化工產(chǎn)業(yè)為兩翼的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。
    二是通過(guò)合作開(kāi)發(fā)課程，增加教學(xué)內(nèi)容實(shí)效性。2008年，煤炭開(kāi)采技術(shù)和礦山機(jī)電專業(yè)被列入自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，學(xué)校以緊缺人才專業(yè)建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)其他相關(guān)專業(yè)建設(shè)。采礦工程系與神華集團(tuán)新疆分公司合作，共同建設(shè)煤礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)，其人才培養(yǎng)方案、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、授課模式完全按照現(xiàn)代化煤礦一線人才的培養(yǎng)要求，由學(xué)校與公司共同設(shè)計(jì)制訂，專業(yè)教材根據(jù)煤礦生產(chǎn)崗位重新編寫(xiě)，任課教師有一半來(lái)自神華集團(tuán)新疆分公司所屬煤礦部門(mén)主管和工程師，教學(xué)組織則按照煤礦生產(chǎn)狀況。實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”的有機(jī)融合。并形成了獨(dú)特的教學(xué)管理機(jī)制 。