中國信息技術(shù)教育雜志
中國信息技術(shù)教育雜志基礎(chǔ)信息：
《中國信息技術(shù)教育》是由《信息技術(shù)教育》改名。是中華人民共和國教育部主管、中央電化教育館主辦的一份大型教育科研期刊，國內(nèi)外公開發(fā)行。是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物。雜志2009年由月刊改為半月刊，為了使更多的讀者更準確的了解和把握信息技術(shù)教育的前言信息。
《中國信息技術(shù)教育》雜志立足時代前沿，以先進的教育理念、豐富的信息內(nèi)涵作為自己的追求。注重網(wǎng)絡(luò)時代現(xiàn)代教育理論的探討，報道全國各地信息技術(shù)教育的進程，面向信息技術(shù)教育領(lǐng)域，關(guān)注教育教學(xué)的教育科研，展示學(xué)校教育現(xiàn)代化的風(fēng)采，宣傳現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)科研成果。全力以教育信息化推進教育現(xiàn)代化。
讀者群體：
《中國信息技術(shù)教育》雜志的讀者對象是廣大一線教育工作者、教育行政管理人員、教育科研人員、海外教育專家、教學(xué)設(shè)備采購人員、政府主管信息化人員、教育行業(yè)企業(yè)及其他相關(guān)人員。
《中國信息技術(shù)教育》雜志海內(nèi)外公開發(fā)行，覆蓋各省、自治區(qū)、直轄市及其所轄市、縣的教育主管機構(gòu)：教育廳（局/委）、電教館、教研室、教育技術(shù)裝備中心（站）、各大中小學(xué)校。
中國信息技術(shù)教育雜志欄目設(shè)置：
專題：教育信息化時事、熱點的及時、全面、深度報道
特別關(guān)注：對話/訪談/觀點圓桌，前瞻性的理論探討和話題解析
巡禮：區(qū)域、學(xué)校信息化經(jīng)驗策略談
信息技術(shù)課：信息技術(shù)課程教法、學(xué)法的研討，教學(xué)設(shè)計案例及點評
課程整合：多媒體教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科整合展示與剖析，整合實踐的所思所感
技術(shù)與應(yīng)用：技術(shù)如何為教育教學(xué)所用，教學(xué)資源、課件、教育平臺等新媒體新技術(shù)應(yīng)用交流
域外采風(fēng)：國外信息技術(shù)教育熱點、現(xiàn)狀、思潮等的展示與分析
兩岸交流：海峽兩岸圍繞教育信息化發(fā)展的溝通與交流
數(shù)字社區(qū)：匯集教育敘事、教育人物、數(shù)字前沿等內(nèi)容的輕松社區(qū)
NOC-ZONE：全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動專欄
中國信息技術(shù)教育雜志期刊榮譽：
雜志是全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（NOC活動）指定刊物；同時還是中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（GJFD）全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫（CAJCED）統(tǒng)計源期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫全文上網(wǎng)期刊、龍源期刊網(wǎng)全文收錄期刊。
中國信息技術(shù)教育雜志訂閱方式：
《中國信息技術(shù)教育》雜志是國家新聞出版總署批準的海內(nèi)外公開發(fā)行的國家級刊物。國際標準刊號：ISSN1674－2117國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11－5678/TP郵發(fā)代號：82－676。
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中國信息技術(shù)教育雜志社編輯部征稿微博伴我成長我的微博故事走進席校長的微博又一場技術(shù)革命?──關(guān)于微博與教育的第一次接觸微博的教育應(yīng)用價值信息技術(shù)的“合”與“分”面向“十二五”的信息技術(shù)與課程整合“微軟培訓(xùn)班”幾時休利用網(wǎng)絡(luò),促進學(xué)校發(fā)展以網(wǎng)絡(luò)之力,構(gòu)建數(shù)字化校園信息科技教學(xué)“心”創(chuàng)意——涂色的技術(shù)與藝術(shù)挖掘引導(dǎo)智慧,分享技術(shù)課堂的盛筵校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力:基礎(chǔ)教育信息化的關(guān)鍵有效教學(xué)的信息化環(huán)境設(shè)計WebQuest設(shè)計改進的技術(shù)實現(xiàn)從課外電子閱讀誤區(qū)談學(xué)生閱讀素質(zhì)用編程的方法提高學(xué)生解題能力啊!我想到了——信息技術(shù)課程內(nèi)容設(shè)計集錦系統(tǒng)時鐘的故事信息技術(shù)教材中的科學(xué)史探秘之七摩爾定律還有效嗎職業(yè)教育向普通教育學(xué)習(xí)什么信息技術(shù)普通教育如何滲透職業(yè)元素中小學(xué)信息技術(shù)立體化教材研究基于教材,變換精彩創(chuàng)設(shè)情境,合理導(dǎo)入
