紡織服裝教育
紡織服裝教育雜志基礎(chǔ)信息：
《紡織服裝教育》創(chuàng)刊于1986年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由中華人民共和國教育部主管，東華大學、中國紡織服裝教育學會主辦，是我國目前紡織教育領(lǐng)域唯一公開發(fā)行的有國際、國內(nèi)刊號的學術(shù)期刊。本刊長期堅持宣傳與貫徹黨的教育方針，積極探討教育理念和教學方法，及時反映各類各層次的紡織服裝教育教學改革成果，融宏觀探討和實踐交流于一體，緊密配合我國高等教育改革以及紡織經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的形勢，竭誠為廣大紡織服裝教育工作者和科技人員以及高等教育管理和研究人員服務(wù)。曾用名：《紡織教育》。
紡織服裝教育雜志欄目設(shè)置：
主要欄目：高教論壇、學科與專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學改革、教學管理、職業(yè)教育、研究生教育。
紡織服裝教育雜志收錄情況：
中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫、ASPT來源刊、中國科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊
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中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄
中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊
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維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)
紡織服裝教育雜志訂閱方式：
ISSN：2095-3860，CN：31-2077/G4，地址：上海延安西路1882號華東大學，郵編：200051。
紡織服裝教育社相關(guān)期刊- 沒有相關(guān)工業(yè)紡織服裝教育社投稿信息1.來稿要求論點明確、邏輯嚴密、文字精煉，論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.題目要求精簡地說明主題，字符在20字以內(nèi)。由主題詞加定語構(gòu)成，忌含混、放之四海而皆準的表述，忌用非公制外文和縮略字母。
3.摘要要求有實質(zhì)內(nèi)容，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等要點。摘要允許從引言、正文或結(jié)論中摘出。摘要不應(yīng)寫成論文結(jié)構(gòu)介紹。標準規(guī)定不超過300字，但多數(shù)論文摘要的問題是過短，不反映要點。應(yīng)開門見山，不得使用“本文……”字樣。
4.關(guān)鍵詞：從題名和摘要中選擇3～8個能反映論文重要信息的詞或詞組。第1個關(guān)鍵詞列出該文主要工作或內(nèi)容所屬學科名稱。學科體系采用國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的學科分類與代碼(國標GB／T13745-92)；第2個關(guān)鍵詞列出該文研究得到的成果名稱或文內(nèi)若干個成果的總類別名稱；第3個關(guān)鍵詞列出該文得到上述成果或結(jié)論時采用的科學研究方法的具體名稱，對于綜述和評述性學術(shù)論文等，此位置分別寫"綜述"或"評論"等，對科學研究方法的研究論文，此處不寫被研究的方法名稱，而寫所應(yīng)用的方法名稱。
5.引言：引言可以作為論文的一節(jié)，也可以是正文前的一段無標題文字。應(yīng)鮮明簡潔，不要圖表、公式。內(nèi)容必須包括三方面：論文的概念、起點和點題，缺一不可。
(1)概念，是為了讓非專業(yè)人士也能看懂研究方向。
(2)起點（緣由），就是國外、國內(nèi)誰研究過，現(xiàn)狀及問題，以便并引出主題，并讓人知道創(chuàng)新點所在。
(3)點題，點出主題，即本文要如何解決問題，允許在此作論文結(jié)構(gòu)簡介。
6.正文：正文要分節(jié)，合理分節(jié)并擬定小標題可以突出重點，有助于理解。正文發(fā)揮余地最大、最靈活，但也應(yīng)包含三方面內(nèi)容：鋪墊、主題和證明。
(1)鋪墊，可以包括基礎(chǔ)概念、系統(tǒng)簡介、量化現(xiàn)狀和問題等。以便與非專業(yè)人士的知識銜接，使人能看得懂主題和證明。注意引用公式、論點必須用角標標明出處，否則就是剽竊；引用只要結(jié)果不要推導(dǎo)；不要喧賓奪主，篇幅要顯著少于后兩部分。
(2)主題，闡明想做或已經(jīng)完成的是什么，原理和特點，但不應(yīng)包括如何操作的說教。
(3)證明，通過理論推演、仿真或?qū)嶒灱捌浞治?、小結(jié)，證明主題的正確性。
(4)文中論述應(yīng)思路清晰、邏輯嚴密、數(shù)據(jù)可靠、語言簡潔、行文流暢；文中的物理量、計量單位必須符合國家標準和國際標準（國標GB3100～3102—93）；文中外文符號的文種、字體、大小寫、上下標應(yīng)清楚、準確，對于易混淆的符號可用鉛筆加以標注。要盡量多用圖表直觀地表達，圖表要有自明性，使用中文表頭、坐標，無需解釋就能看懂。忌同一信息在文中重復(fù)引用描述。
7.結(jié)論：與引言和正文呼應(yīng)，肯定自己的論點；指明自己的創(chuàng)新點；介紹應(yīng)用或應(yīng)用方向；指出今后努力方向。不十分肯定時可用“討論”代替“結(jié)論”，但不得使用“結(jié)束語”、“小結(jié)”之類標題。結(jié)論中不應(yīng)有圖表、公式。
8.參考文獻：應(yīng)選引作者在研究范圍內(nèi)閱讀過的，最主要的，發(fā)表在正式版物上的文獻。在論文中要依次引用。文末所列參考文獻的著錄項目為：
(1)專著：作者．書名[M]．版本(第1版略)．出版地：出版者，出版年；
(2)期刊：作者．題名[J]．刊名，出版年，卷(期)：起止頁碼；
(3)論文集：作者．題名[A]．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年，起止頁碼；
(4)學位論文：作者．題名[D].保存地點：保存單位，年號；
(5)專利文獻：專利所有者．題名[P]．專利國別．專利文獻種類，專利號，出版日期；
(6)技術(shù)標準：起草責任者．標準代號，標準順序號，發(fā)布年，標準名稱[S]．出版地：出版者，出版年。
注：作者姓名不超過3人者全部寫出，超過者只寫前3名，后加"等"或"etal"。參考文獻反映作者知識的廣度和深度，不限于中文，教科書不可多，不宜過陳舊。
9.稿件請勿一稿多投。網(wǎng)上在線投稿時，我們會即時給以回復(fù)，一般不超過5個工作日。若未收到回復(fù)時，請及時詢問。
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紡織服裝教育社編輯部征稿我國高校服裝專業(yè)教育現(xiàn)狀及其思考研究生學術(shù)道德現(xiàn)狀調(diào)查及分析大學英語教師課堂互動知識來源探究“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”下有機化學實驗教學改革關(guān)于我國高校心理健康教育的幾點思考基于網(wǎng)絡(luò)平臺的國際化時尚營銷應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式服裝設(shè)計專業(yè)導(dǎo)師工作室復(fù)合型人才培養(yǎng)體制研究服裝設(shè)計與工程專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建紡織院校開展環(huán)保教育的思考高職服裝設(shè)計專業(yè)教育的工學深度融合人力資源管理課程實踐教學模式的改革探索紡織平臺課程建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員心理契約內(nèi)容及管理方法成人高等教育紡織工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革與實踐工商管理學科碩士研究生培養(yǎng)方案的制定基于服裝創(chuàng)業(yè)教育的課程體系建設(shè)微博對高校思想政治教育的影響及應(yīng)對策略游走于工程與藝術(shù)之間的紡織品設(shè)計專業(yè)教育情境教學法在“紡織品跟單實務(wù)”課程中的應(yīng)用高職教育人才培養(yǎng)模式改革中“雙師”和“雙學”應(yīng)當并重——以服裝設(shè)計專業(yè)為例
