方案設(shè)計(jì)論文 探析魚道設(shè)施的選擇與設(shè)計(jì)
1過(guò)魚設(shè)施方案論證1.1過(guò)魚設(shè)施類型過(guò)魚設(shè)施型式多樣，各自具有不同的特點(diǎn)和適應(yīng)條件，上行過(guò)魚設(shè)施主要有魚道、升魚機(jī)、魚閘、集運(yùn)魚設(shè)施等。其中，升魚機(jī)、魚閘和集運(yùn)魚設(shè)施一般適合中高水頭工程，魚道則適用于低水頭水利工程，也是國(guó)內(nèi)最常見的上行過(guò)……
方案設(shè)計(jì)論文 淺談外墻保溫技術(shù)設(shè)計(jì)方案分析
1關(guān)于我國(guó)建筑外墻保溫技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀一般來(lái)說(shuō)，我國(guó)建筑建設(shè)比較常用的外墻保溫技術(shù)分為兩個(gè)部分，外保溫環(huán)節(jié)、內(nèi)保溫環(huán)節(jié)。在節(jié)能建筑技術(shù)剛起步的時(shí)候，內(nèi)保溫技術(shù)承擔(dān)了一個(gè)推動(dòng)力的角色，促進(jìn)了我國(guó)建筑節(jié)能事業(yè)的不斷發(fā)展。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制的日……
方案設(shè)計(jì)論文 針對(duì)天線口網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)的分析
1ICO常規(guī)參數(shù)配置及優(yōu)化利用iBuildNet進(jìn)入本項(xiàng)目工程中，點(diǎn)擊工具欄“視圖”中的“系統(tǒng)管理器”，在系統(tǒng)管理器窗口中右鍵單擊系統(tǒng)名稱GSM，選擇優(yōu)化模塊中的“智能小區(qū)優(yōu)化”，此時(shí)將彈出智能小區(qū)優(yōu)化參數(shù)配置窗口，依次配置常規(guī)、目標(biāo)、變量及結(jié)果選項(xiàng)卡。(……
方案設(shè)計(jì)論文 淺析數(shù)控專業(yè)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)
1學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)基于工作過(guò)程的課程教學(xué)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)，也就是學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體的課程教學(xué)實(shí)施方案為具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)需要重點(diǎn)解決以下問題:(1)本課程所要培養(yǎng)的專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力，通過(guò)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和積累……
方案設(shè)計(jì)論文 針對(duì)臨床護(hù)理學(xué)習(xí)情境方案設(shè)計(jì)思考
1學(xué)習(xí)情境方案設(shè)計(jì)實(shí)例———“妊娠高血壓疾病病人的護(hù)理”學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)方法與不同專業(yè)的內(nèi)容特征有很大的關(guān)系。在護(hù)理專業(yè)臨床護(hù)理教學(xué)中，如何將工作過(guò)程融入學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生感受到真實(shí)的工作過(guò)程，其前期的教學(xué)準(zhǔn)備———學(xué)習(xí)情境方案設(shè)計(jì)至關(guān)……
方案設(shè)計(jì)論文 淺談某企業(yè)研發(fā)人員薪酬設(shè)計(jì)方案
一、薪酬結(jié)構(gòu)（1）基本工資。薪酬等級(jí)建議分三個(gè)：研發(fā)經(jīng)理（首席研發(fā)人員）、資深研發(fā)人員、初級(jí)研發(fā)人員。分廠制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，年度組織專家對(duì)研發(fā)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，依據(jù)打分結(jié)果歸入相應(yīng)薪酬等級(jí)。（2）年功工資。執(zhí)行統(tǒng)一年功工資標(biāo)準(zhǔn)，隨企業(yè)調(diào)整而……
方案設(shè)計(jì)論文 略談供水泵自控系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)
1自控系統(tǒng)設(shè)計(jì)根據(jù)供水泵站工藝流程和總平面布置，結(jié)合電動(dòng)機(jī)控制中心柜的位置和供配電范圍，按照控制對(duì)象的區(qū)域、設(shè)備量，以就近采集和單元控制為劃分區(qū)域的原則，供水泵站變配電設(shè)置一中央控制室，由可編程控制器（PLC）及自動(dòng)化儀表組成的檢測(cè)控制系……
方案設(shè)計(jì)論文 配電網(wǎng)合解環(huán)操作的方案設(shè)計(jì)探討
1合解環(huán)過(guò)程中存在的問題電網(wǎng)在合解環(huán)過(guò)程中存在以下3個(gè)突出問題：（1）長(zhǎng)時(shí)間電磁環(huán)網(wǎng)影響電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。（2）由于運(yùn)行方式改變?cè)斐衫^電保護(hù)失配，設(shè)備故障時(shí)使事故范圍擴(kuò)大。（3）操作時(shí)間長(zhǎng)，影響事故處理能力和應(yīng)急處置水平。目前合解環(huán)過(guò)程需要……
方案設(shè)計(jì)論文 淺析水庫(kù)輸水涵洞安全設(shè)計(jì)方案
1方案對(duì)于病險(xiǎn)問題為由于基礎(chǔ)不均勻沉陷導(dǎo)致斷裂的輸水涵洞，采取新開輸水隧洞替代涵洞輸水的處理方案。新建輸水隧洞后，對(duì)原涵洞用混凝土進(jìn)行回填，截?cái)酀B漏通道，并避免今后形成新的滲漏通道。2方案設(shè)計(jì)2.1方案設(shè)計(jì)對(duì)原涵洞樁號(hào)進(jìn)口段(約15～20m)采用對(duì)……
方案設(shè)計(jì)論文 藝術(shù)設(shè)計(jì)課程資源管理平臺(tái)的建構(gòu)
課程資源管理平臺(tái)的研究?jī)?nèi)容美國(guó)教育技術(shù)界將數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大類：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師準(zhǔn)備材料、學(xué)生作品、特殊興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源包括多媒體片段、錄像、教科書、參考作品、期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)等多個(gè)方面；教師準(zhǔn)備材料包括單元或課、教……
