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引言:近年來隨著金融市場產(chǎn)品和交易機(jī)制日益創(chuàng)新發(fā)展，市場需要大量具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型金融人才。高校作為人才輸送的主要渠道如果保持著傳統(tǒng)的接受性教學(xué)模式，將會導(dǎo)致了金融人才市場出現(xiàn)了供需結(jié)構(gòu)性失衡。因此，我們提出采用研究性教學(xué)模式對金融……

前言廣大投資者認(rèn)識證券投資一般是從我國的股市開始的，股市的起起落落蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)規(guī)律，也蘊(yùn)含著無窮的魅力，這使得在股市在經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨彩虹后，在今年又重回大眾的視線，滬深主板、創(chuàng)業(yè)板、新三板均迎來牛市行情，用“全民炒股”形容當(dāng)前證券市……

一、獨(dú)立學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)目前，全國共有獨(dú)立學(xué)院300余所，浙江省有22所。國家和地方都相繼出臺有關(guān)的政策法規(guī)，積極鼓勵和扶持民辦高校和專業(yè)（集群）向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展。而應(yīng)用型高校對于人才的培養(yǎng)目標(biāo)是以服務(wù)地方創(chuàng)新發(fā)展和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)……

一、MOOC教學(xué)模式的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)入21世紀(jì)，快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對傳統(tǒng)教育領(lǐng)域所帶來的顛覆性革新正在被大眾所認(rèn)知和接受。近幾年，在線網(wǎng)絡(luò)和高等教育的融合日益成為國內(nèi)外教育領(lǐng)域?qū)W者和專家關(guān)注的熱點(diǎn)。2005年，GeorgeSiemens首先提出網(wǎng)絡(luò)時代的連通主義學(xué)習(xí)理……

一、實(shí)踐情況在進(jìn)行理論課程授課的同時，我們在叩富網(wǎng)上申請了一個名為“濰坊學(xué)院2012國貿(mào)證券投資實(shí)踐課程”的模擬炒股的小組，主要服務(wù)于濰坊學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2012級國貿(mào)專業(yè)證券投資學(xué)課程學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們熟悉股票市場的操作，通過實(shí)踐操作更好的掌握和……

一、高職院校證券投資學(xué)教學(xué)模式中存在的問題1.課程理論與實(shí)際教學(xué)分離目前，大多高職院校實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)依舊較為滯后或相對緊張，導(dǎo)致在證券投資學(xué)的教學(xué)過程中，實(shí)訓(xùn)課程訓(xùn)練與理論課程講授二者之間脫節(jié)較為嚴(yán)重，這使得理論指導(dǎo)實(shí)踐無法充分發(fā)揮其應(yīng)有……

一、《金融法規(guī)》教學(xué)存在的問題1.教學(xué)內(nèi)容多、課時偏少且缺乏合適的教材投資學(xué)專業(yè)對《金融法規(guī)》課程設(shè)置課時不多，而該專業(yè)的學(xué)生除了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》之外，沒有學(xué)過其他的法學(xué)專業(yè)課程，缺乏民商法基礎(chǔ)。《金融法規(guī)》的教學(xué)內(nèi)容包括金融……

1我國本科院校投資學(xué)課程中存在的問題我國本科院校的投資學(xué)課程考試方式還是以試卷為主，考試內(nèi)容是關(guān)于一些定理概念方面的知識，很難有創(chuàng)新.而且考試手段也過于單一，不但養(yǎng)成了學(xué)生死記硬背，應(yīng)付考試的習(xí)慣，而且嚴(yán)重影響了學(xué)生的思維慣性，導(dǎo)致思想……

1我國本科院校投資學(xué)課程中存在的問題我國本科院校的投資學(xué)課程考試方式還是以試卷為主，考試內(nèi)容是關(guān)于一些定理概念方面的知識，很難有創(chuàng)新.而且考試手段也過于單一，不但養(yǎng)成了學(xué)生死記硬背，應(yīng)付考試的習(xí)慣，而且嚴(yán)重影響了學(xué)生的思維慣性，導(dǎo)致思想……

一、當(dāng)前國際投資學(xué)的教學(xué)問題在國際投資學(xué)的教學(xué)過程中，許多教師對教材“絕對崇拜”，過分依賴于教材內(nèi)容,甚至案例分析、論述都要求按照教材的思路來解答。在這樣的教育模式下培育出的大學(xué)生，缺乏應(yīng)變能力，沒有創(chuàng)造能力，更能沒有創(chuàng)新思想。大學(xué)教……