漢語學(xué)習(xí)雜志
漢語學(xué)習(xí)雜志基礎(chǔ)信息：
漢語學(xué)習(xí)創(chuàng)刊時間：1980年，ISSN：1003-7365、CN：22-1026/H、郵發(fā)代號：12-36。《漢語學(xué)習(xí)》一直堅持“取焦學(xué)術(shù)前沿，搭建研究平臺，提倡百家鳴鳴，扶植語壇新秀”的辦刊宗旨，贏得了國內(nèi)外讀者和作者的廣泛贊譽。讀者對象為從事漢語語言學(xué)和對外治語教學(xué)的高校教師和科研人員、攻讀語言學(xué)方向的研究生、中學(xué)語文教師及語言學(xué)習(xí)愛好者。
漢語學(xué)習(xí)雜志欄目設(shè)置：
主要欄目：語言學(xué)與現(xiàn)代漢語研究、現(xiàn)代漢語研究述評、對比研究、語言文化社會、第二語言漢語教學(xué)、研究生論壇、書評、國外漢語。
漢語學(xué)習(xí)雜志期刊榮譽：
中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1992)、Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國語言學(xué)、漢語類中文核心期刊、中國人文社會科學(xué)核心期刊、中文社會科學(xué)引文索引來源期刊。
漢語學(xué)習(xí)雜志社相關(guān)期刊- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志新課程學(xué)習(xí)雜志漢語學(xué)習(xí)雜志社投稿信息1.薦稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），并請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
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漢語學(xué)習(xí)雜志社編輯部征稿語言的熵:內(nèi)部形式的主觀誤解和客觀畸變漢語歧義句法結(jié)構(gòu)的認知模式“復(fù)旦大學(xué)前一站”為什么會產(chǎn)生歧義?“一連”與“連續(xù)”用法的對比分析商務(wù)印書館2010年度語言學(xué)出版基金評選揭曉漢語量詞形態(tài)句法屬性研究交替構(gòu)式的語篇特點“三個工廠的工人”類詞組歧義傾向性研究——來自眼動實驗的證據(jù)警告義構(gòu)式“叫/讓”句探析關(guān)于案例教學(xué)的若干理論思考面試型漢語口語測試的可理解性輸入探析虛義動詞的完句功能及特點——以“進行”為例外國學(xué)生習(xí)得時間介詞的中介語考察朝鮮時代漢語教科書研究綜述層次分析法中標記詞的處理關(guān)于時間一維性對動詞句法特征的制約作用從一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)看詞的切分等問題“靚”“靚麗”“亮麗”及其他詞素發(fā)展演變中的依賴性和獨立性談?wù)勛珜懻Z法論文的幾個問題朝漢語轉(zhuǎn)成賓語認定賓語的對比論引導(dǎo)偏誤與中介語現(xiàn)象外國學(xué)生在中高級階段口語語段表達現(xiàn)象分析動詞“捷”的釋義──與《現(xiàn)代漢語詞典》商榷對外漢語教學(xué)中一個不容忽視的問題──談朗讀和朗讀技巧談集中識字教學(xué)主語話題問題研究縱橫談漢語發(fā)展與規(guī)范的幾點思考──句本位與“扭斷文法的脖子”讀《漢語功能語法研究》“興興頭頭的話”不是普通話“前蘇聯(lián)”≠“蘇聯(lián)”──兼議“前、原”的詞義補正比喻詞補議談?wù)劇爸辽佟焙汀爸炼唷薄澳茉感浴钡谋磉_及有關(guān)問題朝漢語雙賓語比較一字之差流行語的隱喻性語義泛化《HSK詞匯等級大綱》中形容詞和副詞的詞類標注問題句式“S都是O”中“都”的語義、語用分析論詞語的積累指代詞“人家”的句法、語義考察首屆香港研究生語言學(xué)研討會在港召開及物動詞范圍擴大探因──從“服務(wù)人民”談起談“永遠”的形容詞用法語法研究三個平面理論的第一部專著──讀《三個平面的語法觀》鳥井克之和他的漢語語法學(xué)史研究“VO的N”轉(zhuǎn)化為同義粘合式偏正短語的規(guī)則──附論述賓結(jié)構(gòu)作定語“把+N+Vv”祈使句的成句因素無人物姓名時寫人篇章首段的語義類型談現(xiàn)象句與雙賓語句的認知特點體育節(jié)目中經(jīng)常聽到的幾個語病“詞義成分─模式”分析(表名物的詞)大小和數(shù)量秘密語社會化的表現(xiàn)及其原因離合詞的結(jié)構(gòu)特點和語用分析──兼論中高級對外漢語離合詞的教學(xué)從信息處理角度看對外漢語教材建設(shè)是“須知”而非“需知”新疆克拉瑪依市第五小學(xué)少數(shù)民族漢語實驗班漢語教學(xué)調(diào)查報告香港的共同語與交際語試析廣告中雙解成語變異現(xiàn)代漢語詞匯研究史大有可為──《漢語詞匯研究史綱》得失談探索·研究·深化──張志公與《漢語辭章學(xué)論集》菲律賓華校華語教學(xué)考察
