教育與教學研究雜志
教育與教學研究雜志基礎信息：
《教育與教學研究》雜志是成都教育學院主辦的高等學校綜合性學術期刊。辦刊多年來，在教育界產生較大影響，成為展示高校科研及地方基礎教育名師、名校教育科研成果的平臺。已為國家圖書館、上海圖書館、省、市圖書館列為基藏刊物，并與美國和港、澳、臺地區諸多大學、中學建立了穩定的交流關系。
教育與教學研究雜志欄目設置：
《教育與教學研究》雜志主要欄目：教師教育與發展、教育論壇、高校管理與教育改革、高校學科教學與研究、基礎教育與教學、課程改革與實踐、職業教育與教學研究、教育心理學。
教育與教學研究雜志訂閱方式：
ISSN：1674-6120，CN：51-1720/G4，地址：四川省成都市龍泉驛區十陵鎮，郵政編碼：610106。
教育與教學研究雜志社相關期刊- 現代教育管理雜志環境教育雜志中國職工教育雜志現代特殊教育雜志現代遠距離教育雜志遠程教育雜志民族教育研究雜志繼續教育雜志中國特殊教育雜志中國遠程教育雜志教育與教學研究雜志社投稿信息1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。
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（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
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教育與教學研究雜志社編輯部征稿美育內涵芻議教師繼續教育模式的發展趨勢——校本培訓模式轉變課程觀念推動體育教師繼續教育實驗研究報告堅定·頑強·機敏·容人·進取——淺談校長素質及修養試論21世紀中小學校長的素質和能力培養試談中小學校長的素質堅持用人之長提高管理效能學校內部管理體制改革仍需加強教師隊伍建設在學校教育中實施創新教育“殘缺”也是一種美——析中學語文課本中的殘缺描寫重視語文教學中學生創造能力的培養充分發掘人文內涵推進高職思政教育——試論當下高職院校思想政治理論課的教育教學改革大學生手機成癮的探究從“大教育觀”看媒介融合背景下的新聞傳播教育走向以科學發展觀提升教育的人本意義家庭環境與流動兒童的邊緣化問題網絡教學模式之WebQuest對城市型綜合大學辦學的思考——以成都大學為例論高校教師在實施“質量工程”建設中的重要作用“質量工程”視閾下的“師者”精神重塑從芬蘭的基礎教育看其教師教育大學化發展教師專業化背景下的小學英語教師職前培養模式
