泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報雜志基礎(chǔ)信息：

《泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報》雜志把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會發(fā)展。主要讀者對象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機構(gòu)人員。曾用刊名：新教育;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)教育。

泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報雜志欄目設(shè)置：

《泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報》雜志主要欄目：政治、職業(yè)技術(shù)教育與教學(xué)研究。

泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報雜志訂閱方式：

ISSN：1008-8644，CN：37-1332/G4，地址：山東省泰安市東岳大街西首，郵政編碼：271021。

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泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報雜志社投稿信息

1．文章標題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請詳細看。

泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報雜志社編輯部征稿從角色理論看干部隊伍建設(shè)實效性是加強企業(yè)思想政治工作的關(guān)鍵政府技術(shù)創(chuàng)新投資與經(jīng)濟增長分析WTO框架下設(shè)計外向型農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃論農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的培育淺析會計學(xué)中資本的內(nèi)涵及特征科技革命·電子商務(wù)·會計創(chuàng)新漫考杞跡證新史——《杞文化與新泰》閱后感言放翁與《南園記》讀莊子《逍遙游》感悟教材管理信息系統(tǒng)開發(fā)工會在協(xié)調(diào)勞動關(guān)系中的作用及其實施途徑我國鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)集群研究綜述當前高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)問題芻議新形勢下高校班主任素質(zhì)探析論高職院校管理體制創(chuàng)新淺談高校建設(shè)項目跟蹤審計語文教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用利用英文歌曲促進大學(xué)英語教學(xué)文獻檢索課程教學(xué)中的信息技術(shù)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重數(shù)學(xué)史的研究對提高測繪實驗教學(xué)質(zhì)量的探索