西南大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版基礎(chǔ)信息：

《西南大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)報(bào)全局，宣傳黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，發(fā)表我校及國(guó)內(nèi)外其他高校、科研機(jī)構(gòu)專家的人文社會(huì)科學(xué)各學(xué)科的優(yōu)秀科研成果，為學(xué)校改革開放、學(xué)科建設(shè)服務(wù)，為社會(huì)主義政治文明、精神文明建設(shè)服務(wù)，為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)，為培養(yǎng)人文社會(huì)領(lǐng)域的后續(xù)人才提供平臺(tái)。

西南大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版期刊榮譽(yù)：

《西南大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》獲獎(jiǎng)情況：中國(guó)中文核心期刊；CSSCI來源期刊，全國(guó)“三十佳”社科學(xué)報(bào)；重慶市“十佳社科期刊”；Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊；社科雙效期刊。

西南大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：基礎(chǔ)心理學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代詩學(xué)、中國(guó)俠文化、西南歷史文化、明清史研究、哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)。

西南大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版訂閱方式：

ISSN：1673-9841，CN：50-1188/C，地址：重慶市北碚區(qū)天生路2號(hào)，郵政編碼：400715。

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西南大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版社投稿信息

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（二）文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

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西南大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版社編輯部征稿“常”、“變”邏輯關(guān)系中漢語新詩的價(jià)值審視從審美視點(diǎn)說現(xiàn)代主義詩歌與傳統(tǒng)詩歌黑社會(huì)性質(zhì)組織犯罪與中國(guó)俠文化負(fù)面批判論江湖義氣在黑社會(huì)性質(zhì)組織中的影響“定制”還是“內(nèi)銷”——論明代中前期青花瓷的主要消費(fèi)群體利瑪竇對(duì)儒家本原思想之批判及其矛盾——以《天主實(shí)義》為例同構(gòu)、P-態(tài)射、互模擬與模態(tài)等價(jià)性一個(gè)向上線序的命題時(shí)態(tài)邏輯PTL院校協(xié)作式校本課程開發(fā)與教師專業(yè)化——以香港小學(xué)常識(shí)科科學(xué)探究課為例澳門教育革新之路——淺析澳門校本課程的發(fā)展臺(tái)灣農(nóng)村小學(xué)校本課程改革的省思——追求農(nóng)村小校的核心價(jià)值論道義邏輯系統(tǒng)的歸約及其相關(guān)問題評(píng)《“辯證邏輯”的歷史與未來》——與王路先生商榷小城鎮(zhèn)擴(kuò)張及其所導(dǎo)致的土地利用問題殼資源的價(jià)值、利用及典型案例分析走出抽象化理想教育的誤區(qū)中國(guó)近代兒童公育與非兒童公育思潮對(duì)嬰幼兒教育社會(huì)化的推進(jìn)掃盲后繼續(xù)教育的質(zhì)量保障研究高師生職業(yè)價(jià)值觀研究的初步構(gòu)想高師生職業(yè)氣質(zhì)研究的思考試論課堂教學(xué)環(huán)境及其設(shè)計(jì)的策略崛起的西南兒童文學(xué)