江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版基礎(chǔ)信息：

《江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版》由江蘇省教育廳主管、江蘇教育學(xué)院主辦的面向基礎(chǔ)教育、為基礎(chǔ)教育服務(wù)的學(xué)術(shù)理論刊物。1985年創(chuàng)刊，2000年由季刊改為雙月刊，開本變?yōu)榇?6開，由國內(nèi)公開發(fā)行變?yōu)閲鴥?nèi)外公開發(fā)行。學(xué)報(bào)二次文獻(xiàn)轉(zhuǎn)載量一直居教院系統(tǒng)前茅（1994年以來多次居首位）；教育類特色明顯，二次文獻(xiàn)轉(zhuǎn)載量居全國學(xué)報(bào)前列，有多篇文章獲省級或省級學(xué)會以上獎勵。

江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版期刊榮譽(yù)：

本刊先后被評為江蘇省一級期刊、江蘇首屆期刊方陣優(yōu)秀期刊；“首屆全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”、第二屆“全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”；《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、《中國人為社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊等。

江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版訂閱方式：

ISSN：1671-1696，CN：32-1082/G4，地址：江蘇省南京市北京西路77號江蘇教育學(xué)院內(nèi)，郵編：210013。

江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版社相關(guān)期刊

周口師范學(xué)院學(xué)報(bào)齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào)唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)綿陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)南陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào)內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)

江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版社投稿信息

1.來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請?jiān)卩]件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當(dāng)期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)·社會科學(xué)版社編輯部征稿“第二中學(xué)”走向成功的校本發(fā)展模式研究反思型教師支持性環(huán)境的構(gòu)建策略生涯規(guī)劃中的“知己”與人格積極型心理教育:21世紀(jì)心理教育的主導(dǎo)范式試析內(nèi)觀法在學(xué)校心理教育中的運(yùn)用中小學(xué)教師心理健康影響因子的研究論班隊(duì)活動中的班級心理輔導(dǎo)財(cái)經(jīng)類大學(xué)生創(chuàng)新評價獎勵機(jī)制研究干部隊(duì)伍建設(shè)是高校后勤改革的關(guān)鍵淺談高校學(xué)生集體戶口的管理高師書法教學(xué)相關(guān)問題芻議試論師范生教學(xué)語言技能的訓(xùn)練淺議作文評價產(chǎn)生的心理干擾及調(diào)控對策積極心理學(xué)視野下的兒童文學(xué)及教育基于校本課程開發(fā)的英語教師自我效能感培養(yǎng)中學(xué)英語教師教育科研中的問題與對策試析市場背景下教育傳媒的行走路徑編輯加工中小學(xué)教師科研作品淺談——以編輯《公民教育實(shí)踐活動案例集萃》為例描繪生態(tài)意義上的德育愿景——高校研究生德育生態(tài)探析淺析新時期高職院校的教風(fēng)建設(shè)中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究提高農(nóng)村幼兒交往能力之我見