中國(guó)培訓(xùn)雜志
中國(guó)培訓(xùn)雜志基礎(chǔ)信息：
《中國(guó)培訓(xùn)》雜志是職工教育和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的國(guó)家一級(jí)核心期刊，被國(guó)家相關(guān)部委確定為全國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)、全國(guó)企業(yè)管理培訓(xùn)、國(guó)家職業(yè)技能鑒定工作的指導(dǎo)刊物，刊物內(nèi)容集中了職業(yè)教育培訓(xùn)的權(quán)威政策、最新理念、先進(jìn)培訓(xùn)模式和方法、典型實(shí)踐案例，力求為職業(yè)教育培訓(xùn)工作者提供及時(shí)、有效的工作指導(dǎo)。
經(jīng)過多年發(fā)展，《中國(guó)培訓(xùn)》逐步形成了獨(dú)特的辦刊風(fēng)格和特色：深層挖掘——對(duì)職工培訓(xùn)、職業(yè)教育、人力資源管理、技能鑒定領(lǐng)域內(nèi)的重大事項(xiàng)和發(fā)展趨勢(shì)，多角度、多層面予以報(bào)道、剖析；服務(wù)實(shí)踐——選題和稿件圍繞貼近實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐而策劃、組織，致力于促進(jìn)實(shí)際工作水平的提高；理念引領(lǐng)——通過和高端權(quán)威專家學(xué)者的密切聯(lián)系，以及和國(guó)外職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的暢通溝通渠道，深層次發(fā)掘最新理念、理論和方法：權(quán)威指導(dǎo)——及時(shí)報(bào)道職業(yè)教育培訓(xùn)的方針政策和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)具體工作的開展。
中國(guó)培訓(xùn)雜志欄目設(shè)置：
《中國(guó)培訓(xùn)》雜志主要欄目設(shè)有：《本期主題》、《中央省市部委報(bào)道》、《理論前沿》、《職工培訓(xùn)》、《管理培訓(xùn)》、《班組長(zhǎng)培訓(xùn)》、《校長(zhǎng)主任之聲》、《職業(yè)院校》、《教改探微》、《職業(yè)資格制度》、《農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)》、《人力資源管理》。
中國(guó)培訓(xùn)雜志訂閱方式：
ISSN：1004-3713，CN：11-2905/G4，郵發(fā)代號(hào)：82-728，地址：北京市東城區(qū)和平里中街12號(hào)，郵編：100716。
中國(guó)培訓(xùn)雜志社相關(guān)期刊- 中國(guó)民族教育雜志中國(guó)歷史文物雜志中國(guó)美術(shù)教育雜志中國(guó)音樂教育雜志中小學(xué)教師培訓(xùn)雜志中國(guó)職工教育雜志中國(guó)特殊教育雜志中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志中國(guó)博物館雜志中國(guó)檔案雜志中國(guó)培訓(xùn)雜志社投稿信息1.文章標(biāo)題：一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。
5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。
10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[Ｍ]，會(huì)議論文[Ｃ]，報(bào)紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報(bào)告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報(bào)紙文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).
（5）析出文獻(xiàn)格式：[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.
（6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.
（7）文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記：同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí)，在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁碼。
11．基金項(xiàng)目：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。
12．作者簡(jiǎn)介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。
13.來稿請(qǐng)注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細(xì)地址、郵編。
14．其他：請(qǐng)勿一稿兩發(fā)，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿。
中國(guó)培訓(xùn)雜志社編輯部征稿創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)推進(jìn)遼河油田持續(xù)有效較快發(fā)展觀念引導(dǎo)行動(dòng)學(xué)習(xí)激發(fā)潛能加快學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)勞動(dòng)保障部下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才評(píng)價(jià)工作的通知》勞動(dòng)保障部舉辦全國(guó)高技能人才工作政策培訓(xùn)班中國(guó)職協(xié)舉辦技能中國(guó)·技師培養(yǎng)課程開發(fā)高層論壇全國(guó)職教會(huì)后的技工教育發(fā)展問題多層激勵(lì)機(jī)制在我國(guó)企業(yè)的應(yīng)用構(gòu)建“自我實(shí)現(xiàn)”型干部培訓(xùn)模式研究高級(jí)技工在企業(yè)創(chuàng)新過程中所擔(dān)負(fù)的角色理順高級(jí)技校管理體制加快高技能人才的培養(yǎng)努力推進(jìn)黑龍江省技工教育科學(xué)發(fā)展加快發(fā)展甘肅省技工教育事業(yè)讓技工教育充分惠及廣大人民群眾各地認(rèn)真落實(shí)“特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃”成效顯著廣東省搭建“百校千企”校企合作平臺(tái)加快培養(yǎng)一流技工職業(yè)導(dǎo)向式課程開發(fā)的思路和目標(biāo)校企合作發(fā)展框架研究(三)技工院校思想政治教育的人本化構(gòu)建“五個(gè)一”高技能人才提升終身服務(wù)體系實(shí)施“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)高職院校教學(xué)質(zhì)量管理體系建設(shè)
