高中數(shù)理化·高三版雜志
高中數(shù)理化·高三版雜志基礎(chǔ)信息：
本刊是中學(xué)教輔類刊物。按照國家制定的普通高中培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求輔導(dǎo)數(shù)理化課程。讀者對象為高中學(xué)生及數(shù)理化教師。1998年起改名為《高中數(shù)理化》。
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ISSN：1007-8312，CN：11-3866/G4，郵發(fā)代號(hào)：80-540，地址：北京師范大學(xué)內(nèi)，郵編：100875。
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2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。
5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。
10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[Ｍ]，會(huì)議論文[Ｃ]，報(bào)紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報(bào)告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：
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高中數(shù)理化·高三版雜志社編輯部征稿弦類函數(shù)的值域求法美妙神奇的恒不等式橢圓尋根:焦半徑函數(shù)|PF|=r(x)向量知識(shí)中幾個(gè)誤區(qū)高三的數(shù)理化復(fù)習(xí)我該怎么辦電阻測量的“缺損”設(shè)計(jì)與“過程”設(shè)計(jì)“運(yùn)動(dòng)分解與平拋運(yùn)動(dòng)”常見失誤分析做好綜合題輕松備高考近幾年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)與高考水的電離和溶液的pH全面透析關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)巧學(xué)化學(xué)知識(shí)淺談高考中的導(dǎo)數(shù)立體幾何與排列組合交匯點(diǎn)在高考中的體現(xiàn)二項(xiàng)式定理“6考”概率交匯題常見類型解析盤點(diǎn)高考對復(fù)數(shù)的常考題型解決三次函數(shù)問題的幾類方法“序”的有無是核心是“組”是“配”要分清——兩類排列組合問題解法辨析導(dǎo)數(shù)學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題剖析力電綜合問題例談電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用舉例質(zhì)點(diǎn)組動(dòng)能定理在連接體問題中的應(yīng)用
