機械工業高教研究雜志
機械工業高教研究雜志基礎信息：
《機械工業高教研究》創刊于1983年，經國家新聞出版總署批準，由機械工業高等教育研究會、湖南大學主管主辦的學術刊物。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。本刊旨在探索和研究高等教育理論與實踐問題，介紹我國高等教育領域新的學術思想和成果，推介世界一流大學的建設經驗，為我國高等教育改革發展服務。本刊向全國教育科研人員、教育實踐工作者征稿。歡迎具有創見性、學術性、指導性的高水平論文，特別歡迎研究和探討高等教育熱點問題的論文。現用名：《大學教育科學》。
機械工業高教研究雜志欄目設置：
高等教育論壇、高等教育管理、高等教育教學研究、高校師資隊伍和學科建設、高校專業建設和課程建設、高校學生管理和德育、比較高等教育研究、高等教育史研究
機械工業高教研究雜志辦刊宗旨：
探索和研究高等教育理論與實踐問題，介紹我國高等教育領域新的學術思想和成果，推介世界一流大學的建設經驗，為我國高等教育改革發展服務。
機械工業高教研究雜志收錄情況：
1、中文核心期刊：中文核心期刊(2011)
2、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫、萬方數據庫、CSSCI中文社會科學引文索引收錄期刊
3、數據：MARC數據、DC數據
4、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏
5、影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：0.857；總被引頻次：906
截止2014年知網：復合影響因子：0.792；綜合影響因子：0.559
6、雜志榮譽：
榮獲機械工業部優秀期刊評比二等獎
機械工業高教研究雜志訂閱方式：
ISSN：1672-0717，CN：43-1398/G4，主編：章兢，地址：湖南省長沙市湖南大學，郵編：410082，電話：0731-88821123，郵箱：dxjy8821123@yahoo.com.cn，網址：http://dxjykx.cnmanu.cn。
機械工業高教研究雜志社相關期刊- 有色金屬高教研究雜志揚州大學學報·高教研究版黑龍江教育·高教研究與評估黑龍江高教研究雜志機械工業高教研究雜志社投稿信息1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯系確認。
7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。
機械工業高教研究雜志社編輯部征稿全球化時代的高等教育政策走向及其批判性分析論人文科學的十大基本問題凸顯文化教育功能：關于大學校園環境設計的思考適應新型工業化的高級工程技術人才應然素質結構研究全球化呼喚高等教育思維方式的轉變超越問責邏輯,建立大學內部質量評估體系從完善大學制度來抓高等教育質量高等教育國際化新思維:來自全英文授課國際研究生教育實踐的探討非邏輯思維：大學研究性教學的創新源泉教師信念培育與教學實踐創新我國高等教育質量評價的主要問題與對策當代大學生公共心理學學習準備與學習需求調查分析高等教育質量省級監控體系的理想特征閑暇生活：教師專業化發展的重要路徑創業型大學的興起與內涵——大學組織技術變遷的視角回到教師逆向流動的邏輯起點——基于教育均衡的理論思考論職業共同體在矯正高校教師學術道德失范中的責任清代書院的儒學傳播對士人的影響高校女教師的發展困境：社會性別視角的審視活動的人與人的活動:教育史研究的人學意蘊
