教育現代化雜志
教育現代化雜志基礎信息：
《教育現代化》經國家新聞出版總署批準，由中國教師協會主管主辦的教育學術刊物。本刊堅持“貫徹國家現代教育方針政策與理論，反映現代教育教學研究成果，交流教育學術思想，適應國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，整合現代教育教學新理念、新技術、新方法，為培養現代化高素質人才服務”的宗旨，力爭使教育工作者“人人參與現代教學研究，人人探究現代教育規律，人人實踐現代教育理論，人人成為現代教育模范”，全面提升國民綜合素質，全方位形成學術研究氛圍。本刊面向全國教科研工作者、廣大高等、中等以及小學教師、各級科技與教育管理部門領導、科研院所、科技教育人員、科教領域管理人員、各大院校的在讀博士、研究生及社會各界關心教育工作的人士。旨在推廣現代教育新理論、新經驗、新方法、新思維，為廣大教育教學、科研、管理者提供有效交流平臺，推動中國教育事業發展。
教育現代化雜志欄目設置：
主要欄目：今日教育界、局長論道、本刊專稿、現代校長、八方論壇、域外傳真、高教經緯、幼教之窗、職教一方、教學前沿、教學有方、教改新聲、教壇心語、教育信息化、百年樹人等。
教育現代化雜志辦刊宗旨：
本刊堅持科技創新，教育創新方針，探索我國現代教育教學改革發展新思路，研究教育教學各種規律特點，報道教育創新發展的現狀以及改革熱點、焦點；全方位、深層次介紹教育創新的前沿性內容。
教育現代化雜志榮譽：
國家級首屆中文核心期刊。
教育現代化雜志收錄情況：
中國人文社會科學引文數據庫、ASPT來源刊、中國科學引文數據庫來源期刊
中國科技論文統計源期刊、中國期刊網來源期刊、中國科技期刊精品數據庫
中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄
中國核心期刊數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊
中國工業期刊學會理論編輯部薦稿期刊
中文科技期刊數據庫、龍源期刊網來源期刊
維普資訊—中文科技期刊數據庫
教育現代化雜志訂閱方式：
ISSN：1729-1267，CN：11-1097/D，地址：北京海淀區光大花園1號樓306信箱，郵編：100089。
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1.論文內容充實、觀點明確、層次清晰、邏輯嚴密、論據充分、文字簡練，一般以4000字左右為宜。
2.來稿請按如下順序撰寫：中文題目、英文題目、作者姓名、摘要、關鍵詞、作者簡介、基金項目、正文、注釋、參考文獻。其中，標題字數一般不超過20字；除基金項目的論文外，作者署名不宜超過兩人；摘要以200字左右為宜；關鍵詞3～5個，彼此用分號隔開。作者簡介只介紹第一和第二作者，依次寫出真實姓名、出生年份、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、工作單位、職務、職稱以及工作單位所在省、市及郵編。若有基金資助或課題經費資助的論文，請在“作者簡介：”后用“基金項目：”注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號?；痦椖炕蛘n題項目的名稱上要加雙引號。
3.排版要求：論文題目用黑宋三號字；摘要、關鍵詞、作者簡介、基金項目、內文一級標題、文后注釋和參考文獻都用黑宋五號字，其他文字用宋體五號；論文文字間距為單倍行距。論文層次不宜過多，一般不超過四級。層次序號按四級小標題的格式寫：“一、”“1.”“（1）”“1）”；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題不另起段，與正文接排。
4.論文中若有圖表，不宜過大，表上或圖下都要加上文字說明，文字說明用黑宋五號字，并且內文要有提及該圖表的相應文字。
5.注釋或參考文獻在文后注明（勿以腳注形式）：注釋用①、②、③……在文中標注，參考文獻用[1]、[2]、[3]……形式標注，都要上標，并且都要標在標點符號的外面。
6.文后注釋：注釋是對正文中某一特定內容的詮釋和說明，用數字加圓圈標注如①②……，置于文后，標注文獻類型。中文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼；外文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。
7.文后參考文獻：所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻，按文中首次出現的次序編號，內部刊物或未公開發表的資料均不列入，數量控制在3～10個之間。參考文獻置于注釋之后，標注文獻類型。中文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份；外文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的，請按中文在前、外文在后的順序分別排列。若引用文章為電子文獻，請注明網絡地址及時間。
8.文獻類型：以單字母標識（外加方括號），如專著（普通圖書）為[M]，論文集（會議錄）為[C]，匯編為[G]，報紙文章為[N]，期刊文章為[J]，學位論文為[D]，研究報告為[R]，專著論文集中析出文獻為[A]，未說明的文獻為[Z]，數據庫為[DB]，電子公告為[EB]，聯機網絡為[OL]，聯機網上數據為[DB/OL]，網上電子公告為[EB/OL]。
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教育現代化雜志社編輯部征稿關于困擾畢業設計答辯工作的思考頭腦風暴法在中職旅游專業課教學中的應用淺談多媒體在思想品德教學中的運用論促進教師專業發展的三大策略論新課程背景下學校文化視野中校長角色的轉換進一步加強和改進學校德育工作的實踐與思考應對現實世界的變革改進高等數學的教學高校學生考試舞弊的微觀環境動因及考生心理分析新辦工科專業生產實習的質量管理從八起校園命案看當前教育的缺失試論新時期學校教育現代化建設的制高點新時期學校德育工作面臨的挑戰與對策試論我國觀念文化變遷對教師專業化的影響淺談新形勢下對中專圖書館館員的要求多媒體環境下大學英語教師的角色定位關于高校教務管理工作的幾點思考淺談如何在家庭中培養幼兒良好的心理品質教育界人士呼吁發揮中小學體育課作用新課程背景下開展校本教研的思考網絡文化影響下青少年學生思想政治教育的探析及策略中小學校信息資源管理之現狀和對策
