刊名：貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報

英文名：Journal of Bijie University

主管單位：貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

主辦單位：貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

出版地：貴州省畢節(jié)市

主編：陶文亮

ISSN：1673-7059

CN：52-5036/Z

周期：雙月刊

語種：中文

開本：大16開

單價：15.00元/期

定價：90.00元

創(chuàng)刊時間：1983年

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志基礎(chǔ)信息：

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志（雙月刊）于1983年創(chuàng)刊，曾用刊名：畢節(jié)學(xué)院學(xué)報;畢節(jié)師專學(xué)報;畢節(jié)師范高等專科學(xué)校學(xué)報.本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學(xué)風，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索高等教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置：

修辭學(xué)專欄、邏輯學(xué)專欄、彝學(xué)專欄。

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志收錄情況：

1、期刊收錄：中國知網(wǎng)、萬方、維普。

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)；DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、獲獎情況：1989年獲貴州高校首屆優(yōu)秀學(xué)報三等獎、1995年獲貴州高校自然科學(xué)學(xué)報一等獎、2006年獲全國質(zhì)量進步社科學(xué)報

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志訂閱方式：

主編：陶文亮

地址：貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)學(xué)院路

郵政編碼：551700

電話：0857-8330404

郵箱：bjxyxb@163.com

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報社相關(guān)期刊

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貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報社投稿信息

一、來稿要具有創(chuàng)新性、探索性和較高的學(xué)術(shù)價值。一般不超過15000字，要求電腦打印稿，也可通過電子信箱投寄。

二、為便于文獻的統(tǒng)計和期刊評價，確定文獻的檢索范圍，提高檢索結(jié)果的適用性，每一篇文章或資料應(yīng)標識一個文獻標識碼。按《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》共設(shè)置以下5種：

A——理論與應(yīng)用研究學(xué)術(shù)論文(包括綜述報告)；B——實用性技術(shù)成果報告(科技)、理論學(xué)習與社會實踐總結(jié)(社科)；C——業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)管理性文章(包括領(lǐng)導(dǎo)講話、特約評論等)；D——一般動態(tài)性信息(通訊、報道、會議活動、專訪等)；E——文件、資料(包括歷史資料、統(tǒng)計資料、機構(gòu)、人物、書刊、知識介紹等)；不屬于上述各類的文章以及文摘、零訊、補白、廣告、啟事等不加文獻標識碼。

三、中文文章的文獻標識碼以“文獻標識碼：”標識，如：文獻標識碼：A。

四、依照《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》，來稿須具備以下幾項內(nèi)容：

1、題目。應(yīng)簡明、具體、確切，一般不超過20字。

2、摘要。應(yīng)具有獨立性和自含性，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號、縮略語。篇幅在100—300字，并用黑體字排印創(chuàng)新性字段。

3、關(guān)鍵詞。一般可選3—8個，多個關(guān)鍵詞之間應(yīng)以分號分隔。

4、作者簡介。在簡介前加“作者簡介”作為標識，并標明聯(lián)系電話或電子信箱。一般按以下順序：

姓名(出生年-)、性別(民族——漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位、簡歷以及研究方向(任選)，（電話）（電子信箱）。例：

作者簡介：烏蘭娜(1968-)，女(蒙古族)，內(nèi)蒙古達拉特旗人，內(nèi)蒙古大學(xué)歷史學(xué)系副教授，博士，1994年赴美國哈佛大學(xué)研修，主要從事蒙古學(xué)研究（電話）0471－6660888（電子信）ulana@chinajournal.net.cn.

5、注釋。標注在文末。注釋序號用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示。

6、參考文獻。序號用方括號的阿拉伯數(shù)字表示，并按如下格式標識：

（1）參考文獻類型：M—專著，C—論文集，N—報紙文章，J—期刊文章，D—學(xué)位論文，R—研究報告，標準－S，P—專利，匯編－G，檔案－B，古籍－O，參考工具－K，對于論文集中所析出的文獻用字母“A”標識，對其它未說明的文獻類型，用“Z”標識。

（2）格式：

專著為：[序號]作者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.例如：

[1]劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳.圖書館目錄[M].北京：高等教育出版社，1957:15-18.

期刊為：[序號]作者.題名[文獻類型標識].期刊名稱，年，卷（期）：起止頁碼.例如：

[5]何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究，1998，(3)：167-173.

論文集中析出的文獻：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[C]//原文獻主要責任者.原文獻題名.出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼.例如：

[7]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用[C]//趙瑋統(tǒng)籌學(xué)的理論與應(yīng)用——中國統(tǒng)籌學(xué)會第五屆大會論文集.西安:西安電子科技大學(xué)出版社,1996.468－471.

電子文獻：［序號］主要責任者.電子文獻題名［電子文獻及載體類型標識］.電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.例如：

[11]王明亮.關(guān)于學(xué)術(shù)期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展[EB/OL].

同一參考文獻被多次引用時，在文末參考文獻表中只出現(xiàn)一次，文中應(yīng)多次出現(xiàn)同一序號，并在角標外注明頁碼。

7、獲得科研基金資助的文章應(yīng)在題目的地腳以“基金項目”作為標識，注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

如：基金項目：國家自然科學(xué)基金資助項目(59637050)

五、來稿須有論文題目、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞的英文譯文。

六、文末請附作者詳細通訊地址、聯(lián)系電話、電子信箱。

七、不符合上述規(guī)范和要求的稿件，一般不進入審稿程序，請予配合。

八、請勿一稿多投，來稿一律不退，請作者自留底稿。文稿一經(jīng)刊發(fā)即寄贈樣刊2冊。

九、凡在本刊發(fā)表的文章，我校均有結(jié)集出版的權(quán)利，不另付稿酬。

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報社編輯部征稿廣義量詞的計算復(fù)雜性對不同類別學(xué)生《工程力學(xué)》課程優(yōu)化教學(xué)的探討畫法幾何及土木工程制圖的教學(xué)改革探討《勒俄特依》數(shù)詞的情節(jié)敘事及其文化內(nèi)涵肖勤小說話語風景探析論《呼蘭河傳》中的“閑聊”藝術(shù)論《長恨歌》對日常生活的審美化書寫論清末貴陽詞人姚華節(jié)令詞的情感意蘊“藏羌彝走廊”的神話交流初探屈賦隱喻的生成方式“哪門子”的詞匯化及相關(guān)問題試論話語標記語“說你什么好”試論“俗話說+X”表達式的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)語用學(xué)視角下罵詈言語行為的社會差異分析彝語復(fù)合詞構(gòu)詞的結(jié)構(gòu)與形類研究從優(yōu)選論看畢節(jié)方言對英語語音習得的影響元認知模式的分析——基于欠發(fā)達地區(qū)新建本科院校非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習觀念調(diào)查語言中的性別歧視及其發(fā)展研究李斯思維的影響因子探析關(guān)于存在的分析實質(zhì)蘊涵“嚴峻反例”的兩大化解路徑探析“撮泰吉”中人物族別問題的探討從課程教育評價視角探索課程素質(zhì)教育之策地方本科高校、企業(yè)、政府產(chǎn)教融合對策研究——以協(xié)同創(chuàng)新為視角試論體育競技與法治的通約性從第30屆奧運會看奧運優(yōu)勢項目的地域分布貴州省地方高校公共體育俱樂部教學(xué)模式思考家庭體育教育對中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響高校體育教育專業(yè)開設(shè)健康教育課程的思考黔西北彝文古籍整理的難點和主要方法