西北師大學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版
西北師大學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版基礎(chǔ)信息：
本刊為綜合性人文、社會(huì)科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。在多年的辦刊過(guò)程中，獲得社會(huì)各界的較高評(píng)價(jià)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響，是全國(guó)綜合性人文、社會(huì)科學(xué)類(lèi)核心期刊，1999年首屆全國(guó)雙十佳社科學(xué)報(bào)，入選中國(guó)期刊方陣期刊，并被評(píng)為甘肅省一級(jí)名牌期刊。曾用刊名：甘肅師大學(xué)報(bào)&西北師院學(xué)報(bào)。
西北師大學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版欄目設(shè)置：
本刊主要欄目：美學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)。
西北師大學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版訂閱方式：
ISSN：1001-9162，CN：62-1086/C，地址：甘肅蘭州安寧東路967號(hào)，郵政編碼：730070。
西北師大學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版社相關(guān)期刊- 四川大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版河北大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版山西師大學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版東南大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版西北師大學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版社投稿信息1.文章標(biāo)題：一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名，姓名下面寫(xiě)單位名稱(chēng)（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱(chēng)寫(xiě)法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫(xiě)成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。
5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
6.正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線(xiàn)條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。
9.注釋?zhuān)鹤⑨屩饕ㄡ屃x性注釋和引文注釋?zhuān)辛杏谖哪﹨⒖嘉墨I(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。
10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫(xiě)論著時(shí)所引用的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書(shū)目，是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類(lèi)型：普通圖書(shū)[Ｍ]，會(huì)議論文[Ｃ]，報(bào)紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報(bào)告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專(zhuān)利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說(shuō)明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書(shū)類(lèi)格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.
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西北師大學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版社編輯部征稿唐代吐蕃與漢民族的融合唐玉門(mén)關(guān)究竟在哪里我國(guó)教學(xué)論研究的進(jìn)展與走向分析道德理想國(guó)與自然主義教育的終結(jié)──盧梭的教育烏托邦的虛幻學(xué)習(xí)社會(huì)中人的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)能力矛盾的解決途徑思想政治教育困境的儒學(xué)理路本土心理學(xué)與心理學(xué)的本土化問(wèn)題《漢書(shū)·藝文志》“雜行出及頌德”、“雜四夷及兵”賦考論北朝社會(huì)對(duì)入北南朝士人文學(xué)的改造天馬與詩(shī)神──略論杜甫“凌云健筆意縱橫”的美學(xué)追求《鶯鶯傳》是元稹自寓──兼與吳偉斌先生商榷國(guó)家建構(gòu)和民族建構(gòu):內(nèi)涵、特征及聯(lián)系——以歐洲國(guó)家經(jīng)驗(yàn)為例明末農(nóng)民起義“均田免糧”研究述論試論建文史學(xué)橘化為枳:明一條鞭法的北方困境《隴右稀見(jiàn)方志三種》考述“無(wú)立場(chǎng)”的教育認(rèn)識(shí)與人的全面發(fā)展“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”:教育研究反思的基本維度論教育理論普適性思想的內(nèi)涵、困境與終結(jié)國(guó)際視野、本土行動(dòng):比較教育的功能及其實(shí)現(xiàn)論大學(xué)文化的基本特性世界一流大學(xué)的學(xué)科建設(shè)理念——基于MIT的個(gè)案研究
