金色年華·教學(xué)參考雜志基礎(chǔ)信息：

《金色年華·教學(xué)參考》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)出版，由共青團(tuán)廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)主管主辦的省級(jí)期刊，創(chuàng)辦于1985年。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。本刊內(nèi)容豐富，印刷精美，總結(jié)最新教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)現(xiàn)代教育理論交流，在學(xué)校教育教學(xué)方面具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力。本刊為辛勤工作在我國教育戰(zhàn)線上的教師提供一個(gè)發(fā)表與展示成果的平臺(tái)，歡迎廣大教育工作者投稿。

金色年華·教學(xué)參考雜志欄目設(shè)置：

主要欄目：教育探討、教學(xué)交流、學(xué)科教育、職業(yè)教育、課程改革、教育文苑、理論研究。

金色年華·教學(xué)參考雜志榮譽(yù)：

本刊為中國期刊方陣雙效期刊。

金色年華·教學(xué)參考雜志收錄情況：

中國人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、ASPT來源刊、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊

中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、中國科技期刊精品數(shù)據(jù)庫

中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊

萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國工業(yè)期刊學(xué)會(huì)理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、龍?jiān)雌诳W(wǎng)來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)

金色年華·教學(xué)參考雜志訂閱方式：

ISSN：1003-3599，CN：45-1026/C，夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

金色年華·教學(xué)參考雜志社編輯部征稿高效課堂模式下的誤區(qū)分析及教學(xué)評(píng)價(jià)初中語文朗讀中存在的問題及對(duì)策分析作文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力之我見在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的探討非智力因素在作文教學(xué)中的培養(yǎng)和運(yùn)用《春江花月夜》“月”意象及“神秘”詩境解析學(xué)生自主評(píng)改作文在語文教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)于高中體育教學(xué)學(xué)生逆反心理的分析與對(duì)策淺談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的興趣培養(yǎng)中小學(xué)音樂課教學(xué)模式的研究談數(shù)學(xué)活動(dòng)課與學(xué)科課及數(shù)學(xué)活動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別農(nóng)村中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策學(xué)前教育專業(yè)英語分層教學(xué)中C層班級(jí)的教學(xué)思考淺談生物教學(xué)中的幽默方法和幽默技巧在《體育與健康》課程中融入素質(zhì)教育之我見淺談初中語文課堂教學(xué)中的人文情懷探索普通高校體育課程設(shè)置改革之路中學(xué)物理探究教學(xué)模式理論與實(shí)踐物理教學(xué)中對(duì)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的一點(diǎn)思考幼師物理教學(xué)面臨的問題與解決策略淺探淺談我國高職教育現(xiàn)狀及發(fā)展方向思想品德教學(xué)中師生互動(dòng)的探討淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教師的自我更新如何保護(hù)學(xué)生寫作積極性的思考巧借評(píng)語傳心語談作文評(píng)語的情感化在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)如何在職高體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育情感是激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)的有效策略中職數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的實(shí)施策略