閱讀與寫作雜志基礎信息：

《閱讀與寫作》雜志為中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點教材。本刊列為小學教師進修高等師范專科校教育專業必修的專業基礎課。主要內容有：上編包括文章閱讀的理論和方法；詩詞、散文鑒賞；小說、戲劇文學鑒賞；兒童文學鑒賞；科學論文鑒賞；閱讀教學論。下編包括文章寫作過程；記敘類文體寫作；議論類文體寫作；說明類文體寫作；日常應用文寫作；電腦寫作；作文教學論等共十三章內容。每章前有教學目標、學習建議、章后附有小結、思考題與練習。曾用刊名：語文園地。

閱讀與寫作雜志訂閱方式：

ISSN：1003-6415，CN：45-1091/H，郵發代號：48-41，地址：南寧市廣西大學內，郵編：530004。

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（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。

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閱讀與寫作雜志社編輯部征稿張可久散曲“梅花”意象簡析“病”為何用“毛”修飾——兼說“毛病”的由來在失落中尋找,在思考中堅守——解析長篇小說《像天一樣高》說“疑”快、短、新、實:時評寫作“四字經”巧語搭橋,化解購買障礙一次有意義的哲理型寫作——再讀《沙床》《槳聲燈影里的秦淮河》美學特征淺議于細微處見真情——影片《斷臂山》細節欣賞從bolgger到博客、播客……的語言文化成因校園流行語中的舊詞別解精神的秘史苦難的記憶——讀劉慶邦《平原上的歌謠》近代中國高校校歌選賞一種另類明代白話小說集——《勸懲繡像奇談》評介乘著魔幻的翅膀飛翔——阿斯圖里亞斯和他的《玉米人》“須眉”與“巾幗”詩意地棲居和表達——《避雨的鳥》解讀屠格涅夫《鴿子》欣賞《花木蘭》——一個女人的戰爭時間·生命·愛情——對電視劇《西游記》插曲歌詞的解讀漢語外來詞的修辭藝術聲音“助跑”——淺析《羅拉快跑》中聲音的運用難解“周期率”