瘋狂英語·教師版雜志
瘋狂英語·教師版雜志基礎信息：
《瘋狂英語·教師版》雜志是一本專為全國大、中、小學英語教師服務的學術期刊，以傳承學術、促進交流、啟發(fā)教學為宗旨，將中國英語教學改革與科研創(chuàng)新擺在首位，展示國內外英語教學改革和理論研究成果，推動中國英語教學與學術研究的健康發(fā)展，并向英語教師提供再學習、再提高的機會，為英語教師創(chuàng)設一個施展才華、交流借鑒的平臺。曾用刊名：英語輔導(瘋狂英語教師版)。
瘋狂英語·教師版雜志欄目設置：
本刊主要欄目：課改進行時、課題研究、教材研究、名師講壇、課例探討、教師發(fā)展、評價與測試。
瘋狂英語·教師版雜志訂閱方式：
ISSN：1006-2831，CN：36-1292/H，郵發(fā)代號：46-393，地址：廣州市廣園中路景泰直街東二巷認真英語大廈2樓編輯室，郵編：510405。
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本征稿啟事長期有效。
瘋狂英語·教師版雜志社編輯部征稿在英語原聲電影和歌曲中培養(yǎng)學生的語感合作學習在外語教學中的反思與啟示英語課堂討論有效性研究基礎英語教學中童謠、歌曲的選擇及具體教法基于建構主義理論的網絡環(huán)境下高職英語研討式“六步”教學法探討如何在數字化英語口語測試中實現(xiàn)自動化淺談外語教師專業(yè)自主發(fā)展實踐研究策略從社會學的角度審視美加文化的差異英語演講中的訴諸藝術雙語詞典中文化特色詞的處理英語寫作中語篇銜接手段的誤用和缺損——對非英語專業(yè)大一本科生英語作文銜接手段的分析我國大學英語網絡教材的現(xiàn)狀及發(fā)展在新課標下消除詞匯學習的習得性無助前瞻性大學英語教學目標詞匯量的確定元認知理論對大學英語詞匯習得的啟示英語習語翻譯與教學探究工作記憶理論在國內語言教學研究領域的研究綜述少數民族大學生英語學習情感與學習能力、學習預期、自我概念的關系研究理工科大學生英語學習動機考察大學英語考試反撥作用研究:現(xiàn)狀與展望隱喻能力在二語習得中的應用與培養(yǎng)以體裁教學法解析泛讀教學
