基礎教育科研課題好做嗎

　　對于基礎教育科研課題的研究來說，是運用一些科學的理論，例如教育心理學、社會學等方法，按照一定的科學研究程序，對教育現象以及教育工作的解釋與預測和控制。基礎教育科研課題研究是一種認識活動，在本教育科學領域內有明確的研究范圍和目標，那么基礎教育科研課題好做嗎?做好基礎教育科研課題需要通過兩個方面，首先是確定一個好的選題，其次是運用一種適合的研究方法。

　　一、確定一個好的選題

　　選題內容：

　　1.積極、健康、向上，符合社會主義核心價值觀。

　　2有助于班級管理、課堂教學、學校發展。

　　3注重理論價值和實際意義。

　　題目找定

　　1.句式:XX研究

　　2.限定詞:研究范圍，研究內容，研究方法。

　　3.字數:一般不超過20個漢字。

　　二、運用一種研究方法

　　教育研究方法的三個層次

　　1方法論一一馬克思主義認識論、邏輯學

　　2.具體的研究方法一調査法(問卷、訪談、觀察)，實驗法

　　3.輔助性的方法或技術ー統計法測驗法、列表法、圖示法

　　課題研究來源于實踐，并指導實踐。從本質上來說，課題研究屬于理論成果。理論的生命力在于應用，價值也在于應用。因此，一旦課題結題，還應回到實踐中去，進一步檢驗其理論價值，還需要進一步發展和完善。那么這樣的課題也就很容易做了。

　　基礎教育科研課題要從教學中來，再回到教育中去。任何脫離教育實際的課題研究都是無本之末。對于基層的教育工作者來說。在實際工作當中要多用審視的視角，弄清楚事件發生的原因以及應該采取哪些措施，慣常的教學方式當中有沒有不足的地方?將這些問題作為一個研究的起點，積極尋找解決的問題的方法。這樣才能獲得一個有價值的研究課題。

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